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1、全國中小學(xué)班集體建設(shè)優(yōu)秀論文評(píng)選材料用愛和智慧營造的和諧班集體單位：安徽省定遠(yuǎn)縣東城小學(xué)姓名：何大香單位地址:安徽省定遠(yuǎn)縣東城小學(xué)郵編:233200手機(jī)：13637016765班主任是班級(jí)中的主導(dǎo)者、組織者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作即是艱巨的，也是光榮的、有趣的。本人自05年至今一直擔(dān)任班主任工作。在這七年中曾經(jīng)失敗過、成功過、失落過，嘗盡了各種滋味，但總的來說是充實(shí)的、幸福的。一、愛的力量教育不能沒有愛，就像池塘沒有水一樣。因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的
2、信任，愛是首要條件。要重視與學(xué)生思想交流，了解他們的心聲。班主任對(duì)學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。教育心里學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。班主任對(duì)學(xué)生的愛不同于父母對(duì)子女的天然Z愛，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛更偉大的愛。因?yàn)樗獰o條件地愛每一個(gè)學(xué)生。好的、差的、丑的都要愛起來。但它又是有原則的，不是遷就放任的愛,而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將嚴(yán)格與愛結(jié)合起來，引導(dǎo)他們健康成長。1、班級(jí)里面幾十個(gè)學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面也不可能都在同一起跑線上，在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)
3、度上也有所差異。如果一味的要求他們每個(gè)人都在學(xué)習(xí)上勝出，那是是不可能的。通過我長期的觀察、了解。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)，雖然在學(xué)習(xí)上不理想，但他們?cè)谄渌矫婧苡刑亻L。我就針對(duì)他們這…特點(diǎn)給他們創(chuàng)造這方面的機(jī)會(huì)，感到老師并沒有丟下他們。找到了口信，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。并且在班里還出現(xiàn)了“發(fā)明大王”、“美術(shù)家”、“音樂才子”、“設(shè)計(jì)師“、智慧之星”等等稱號(hào)。每當(dāng)他們聽到同學(xué)們這么叫他們，心里別提有多開心自豪了。愛的力量可以訃這些后進(jìn)生發(fā)揮了自己的專長，并且找到了自信。2、我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來自四
4、面八方，入學(xué)門檻很低,生源質(zhì)量也較差。記得在二年級(jí)上半學(xué)期，我們班一下轉(zhuǎn)進(jìn)了十幾名學(xué)生，他們都來自下面村校。由于村校生源很少，又加上教學(xué)設(shè)施簡陋，不適合辦學(xué)，所以被拆了。這些孩子分散的到處都是，轉(zhuǎn)入我們班的十兒名學(xué)生，基礎(chǔ)都相當(dāng)差，明顯跟不上。乂加上他們離校較遠(yuǎn)，每天上學(xué)只能早出晚歸，中午在學(xué)校隨便吃?點(diǎn)，大部分的時(shí)間都荒廢了。由于其他原因當(dāng)時(shí)我在學(xué)校上班也是早出晚歸，中午在學(xué)校。于是我就找這些孩子的家長談話，讓他們?cè)趯W(xué)校前面的小飯店給孩子們包火食。每天屮午由我?guī)麄円黄鸪燥垼Ｏ碌臅r(shí)間還可以幫幫
5、他們溫習(xí)功課。家長得知我有此想法，別提有多高興了，他們正愁孩子在學(xué)校沒人看管呢。打那以后，我和這十幾個(gè)孩子每天中午一起吃飯聊天學(xué)習(xí)。孩子們和我在一起用餐再也沒有挑食剩飯碗的問題了。一段時(shí)間過后，他們的成績有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，身體也棒多了。看著他們這么開心，我就想起自己的孩子。自接任班主任工作以來，每天早晨第一時(shí)間就是趕去學(xué)校，孩子就交給她的爺爺奶奶帶。孩子能幼兒園了，我想這是每個(gè)做媽媽的驕傲。能親自接送孩子上下學(xué)，看她快樂的背上了小書包，那是一件多么幸福的事。然而這些我都沒能做到，一次也沒有。我覺
6、得非常遺憾，也愧對(duì)我的孩子，我不是一個(gè)稱職的媽媽，但是看到我們班這些可愛的孩子們，我的心情又平靜了許多。3、由于我是跟班上的，自05年至今，我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)7年了。這些年，見證了孩了們一天天長大、懂事。如今他們已經(jīng)六年級(jí)了，當(dāng)年的小不點(diǎn)如今已經(jīng)和我差不多高了。在這些年的相處中，我們?cè)缂航?jīng)有了很大的默契，早已經(jīng)把他們當(dāng)成是自己的孩子了。他們的一舉一動(dòng)都讓我牽腸掛肚。我們班的董亞春同學(xué)是一個(gè)活潑開朗充滿自信的男孩。記得低年級(jí)的時(shí)候還和女生一起在“六一”活動(dòng)中上過舞臺(tái)跳過舞呢。平時(shí)在班里也是同學(xué)和老師的開
7、心果。這幾天不知怎的，整個(gè)人突然變的沉默寡言了。上課注意力不集中，而且精神恍惚，叫他回答問題，他經(jīng)常是目瞪口呆，不知所措。組長也向我反映他的作業(yè)拖拉不工整。其他科的老師也向我反映他的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這是怎么回事？這孩子自從我接手以來，從來未岀現(xiàn)這種狀況。于是我找他了解情況，這孩子很敏感，好像在故意躲閃我的問題。經(jīng)過再三追問，他終于說出了實(shí)情，如釋重負(fù)一般竟嚎啕大哭起來。原來他的爸爸媽媽因感情不和春節(jié)前離婚了。這對(duì)他來說是個(gè)天大的打擊，本來幸福的家庭轉(zhuǎn)眼就沒了。在學(xué)校他怕同學(xué)知道后取笑他，極力想掩蓋
8、，但他畢竟是個(gè)孩子，怎能瞞得過老師呢。我把他摟入懷中，心痛不已。看到他這段時(shí)間飽受的精神折磨，以及H漸消瘦的身體，我真的好心疼。父母離婚后，董亞春隨父親生活，母親帶著妹妹走了。父親的工作在幾十里外的三河石膏礦上。由于爸爸是井下作業(yè)，一周只能回家一兩次。每次回家丟一些錢給他，讓他自己生火做飯自己照顧自己。董亞春以前一直是媽媽照顧的，可以說是飯來張口，衣來伸手的，而現(xiàn)在所有的一切都沒WTo每天吃不飽，穿不暖，口己一個(gè)人面對(duì)一間空蕩蕩、毫無溫暖的屋子。這讓一個(gè)十幾歲的孩子怎么承受的了。媽
