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《口琴教學(xué)在合唱教學(xué)中運(yùn)用的研究方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、口琴教學(xué)在合唱教學(xué)中運(yùn)用的研究方案1.課題提出的背景《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中“關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的幾點(diǎn)提示”部分提出：演唱歌曲是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行……要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),使學(xué)生感受多聲部音樂的表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。合唱是一種集體性很強(qiáng)的聲樂藝術(shù)，也是音樂教育中的重要組成部分。這種高雅的音樂表演形式，本身就具有豐富的音樂表現(xiàn)力，它能給人們以旋律美、和聲美和情感美等美的熏陶；又能使學(xué)生受到集體主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，陶冶學(xué)生的高尚情操，并有利于提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。同時(shí)合唱是音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲
2、音均要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的藝術(shù)，在小學(xué)合唱教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)習(xí)合唱歌曲是個(gè)難點(diǎn)，兩個(gè)聲部都會(huì)跳調(diào)、節(jié)奏不協(xié)調(diào)或聲音不統(tǒng)一等，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到枯燥乏味，興致不高，并岀現(xiàn)畏難情緒。而口琴具有小巧玲瓏,咅色優(yōu)美，攜帶方便，價(jià)錢不貴、具有固定咅高等特點(diǎn)，把口琴參與到合唱教學(xué)中能使枯燥的練唱多了新的教學(xué)形式，并且生動(dòng)形象，提供更多的技能操作機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有益于學(xué)生合唱能力的培養(yǎng)。2.課題的研究依據(jù)2.1演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和口琴教學(xué)在合唱教學(xué)中運(yùn)用的研究方案1.課題提出的背景《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中“關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的幾點(diǎn)提示”部分提出：演唱歌曲是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表
3、現(xiàn)形式。歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行……要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),使學(xué)生感受多聲部音樂的表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。合唱是一種集體性很強(qiáng)的聲樂藝術(shù)，也是音樂教育中的重要組成部分。這種高雅的音樂表演形式，本身就具有豐富的音樂表現(xiàn)力，它能給人們以旋律美、和聲美和情感美等美的熏陶；又能使學(xué)生受到集體主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，陶冶學(xué)生的高尚情操，并有利于提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。同時(shí)合唱是音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音均要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的藝術(shù)，在小學(xué)合唱教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)習(xí)合唱歌曲是個(gè)難點(diǎn)，兩個(gè)聲部都會(huì)跳調(diào)、節(jié)奏不協(xié)調(diào)或聲音不統(tǒng)一等，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到枯燥乏味，興致
4、不高，并岀現(xiàn)畏難情緒。而口琴具有小巧玲瓏,咅色優(yōu)美，攜帶方便，價(jià)錢不貴、具有固定咅高等特點(diǎn)，把口琴參與到合唱教學(xué)中能使枯燥的練唱多了新的教學(xué)形式，并且生動(dòng)形象，提供更多的技能操作機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有益于學(xué)生合唱能力的培養(yǎng)。2.課題的研究依據(jù)2.1演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容和適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,以情帶聲，聲情并茂。要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部咅樂的豐富表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。合唱教學(xué)可從輪唱開始，逐步過(guò)渡到
5、多聲部合唱。唱歌教學(xué)要注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)演唱的口信心，使他們?cè)诟璩憩F(xiàn)屮享受到美的愉悅,受到美的熏陶。2.2器樂演奏對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對(duì)音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如，可用樂器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等。可采用各種演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好2.3樂譜是記載音樂的符號(hào)，是學(xué)習(xí)音樂的基本工具。要求學(xué)生具有一定的識(shí)譜能力，有利于進(jìn)行咅樂表演和創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)，識(shí)譜要與演唱、演奏、創(chuàng)造、鑒賞等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合，耍以生動(dòng)的音樂為載體，在學(xué)生感性積累
6、和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生熟悉的歌曲或樂曲識(shí)讀樂譜，也可以借助樂器演奏來(lái)學(xué)習(xí)。2?4興趣是最好的老師，合唱中口琴的參與，就大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高合唱的音準(zhǔn)和合唱的和諧。3.課題的研究目標(biāo)3.1通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)生熟練掌握口琴的吹奏技巧。2.2通過(guò)課題研究，讓學(xué)生運(yùn)用口琴掌握音高、音準(zhǔn)，從而能和諧地唱好二聲部歌曲。1.3通過(guò)課題研究讓每一位學(xué)生養(yǎng)成能融于集體，和他人配合的主觀意識(shí)。2.課題研究的內(nèi)容要點(diǎn)4.1每堂音樂課要利用一定的時(shí)間進(jìn)行口琴教學(xué)，從而加強(qiáng)學(xué)生的音高概念。4.2課題研究過(guò)程把口琴教學(xué)融入合唱教學(xué)中，為合唱教學(xué)的音準(zhǔn)和諧調(diào)做好輔助作用。2.3讓學(xué)生體會(huì)合唱的和聲美
7、和情感美并且在合唱教學(xué)的過(guò)程中使學(xué)生受到集體主義思想教育，培養(yǎng)他們克服困難的意志。3.研究方法及對(duì)象1.1實(shí)驗(yàn)法：研究實(shí)施中把參與實(shí)驗(yàn)的班級(jí)分為實(shí)驗(yàn)班和參照班實(shí)驗(yàn)前先把各個(gè)班的合唱歌曲進(jìn)行錄音，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。5.2文獻(xiàn)法：收集、查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，為課題研究提供科學(xué)的論證資料和研究方法。5.3對(duì)比法：實(shí)驗(yàn)前先把試驗(yàn)班和參照班的合唱歌曲進(jìn)行錄音，然后在兒個(gè)實(shí)驗(yàn)班把口琴教學(xué)作為合唱教學(xué)的輔助教學(xué)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把實(shí)
