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《寓教于樂(lè),讓音樂(lè)課趣起來(lái)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、寓教于樂(lè)，以生為本-----讓音樂(lè)課"趣"起來(lái)孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話告訴我們關(guān)于興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，創(chuàng)設(shè)一種可激發(fā)學(xué)生某種興趣的情境，使學(xué)生產(chǎn)生好奇感，也就是在教材內(nèi)容與學(xué)生求知心理間架起一座橋梁，從而把學(xué)生引入到有關(guān)的知識(shí)中去，使課堂更加生動(dòng)活潑。我們知道音樂(lè)不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，特別是在激活學(xué)生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用。如何讓孩子們?cè)谝魳?lè)課里盡情享受音樂(lè)給他們帶來(lái)的快樂(lè)，如何讓音樂(lè)成為孩子們的最?lèi)?ài)，是我們
2、每位音樂(lè)老師堅(jiān)持不懈的追求。那么我們?cè)诮M織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)設(shè)性地設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好。因而在上音樂(lè)課時(shí)，我們要充分利用學(xué)生靈巧的形體、自然的嗓音，通過(guò)故事、表演、游戲、律動(dòng)、即興創(chuàng)作、節(jié)奏樂(lè)敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。下面，談?wù)勎覀儗W(xué)校在音樂(lè)教學(xué)工作中的一些做法。1、故事法小學(xué)學(xué)生，特別是低
3、年級(jí)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事，對(duì)故事有著濃厚的興趣。在授課前先講一個(gè)有關(guān)歌曲內(nèi)容的故事，然后自然導(dǎo)入新課，從而激起學(xué)生的興趣，再把這種興趣遷移到學(xué)習(xí)歌曲上來(lái)，在學(xué)唱《小烏龜飛上天》這一節(jié)課上，馬老師沒(méi)有讓學(xué)生直接跟唱歌曲，而是先通過(guò)故事導(dǎo)入，故事是這樣的：在美麗的小河邊，住著一只活潑可愛(ài)的小烏龜，小烏龜在河邊玩得真開(kāi)心！可是有一天它仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心，知道它為什么哭嗎？原來(lái)小烏龜想飛上天，可自己又沒(méi)有翅膀，最后在大雁的幫助下終于飛上了天，心里可高興了，沒(méi)想到意外發(fā)生了。這樣導(dǎo)入的目的是讓學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容有進(jìn)一
4、步理解。然后問(wèn)：大家還想知道這個(gè)故事的具體情節(jié)嗎？這節(jié)課我們來(lái)共同學(xué)習(xí)《小烏龜飛上天》。在學(xué)唱《粗心的小畫(huà)家》這節(jié)課時(shí)，也同樣采用了故事導(dǎo)入，故事是這樣的：“有一個(gè)小朋友叫丁丁，年齡和你們差不多大，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，參加了美術(shù)小組學(xué)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)學(xué)幾天就對(duì)小朋友夸口說(shuō)：我是一個(gè)小畫(huà)家，我有一大把的彩色鉛筆，我呀，什么東西都會(huì)畫(huà)。小朋友不信，丁丁就拿起紙和筆畫(huà)了起來(lái)，丁丁到底畫(huà)的是什么呢？畫(huà)得到底怎樣呢？老師把丁丁的畫(huà)帶來(lái)了，我們一起來(lái)看看?？纯炊《〉漠?huà)有沒(méi)有特別之處?！睂W(xué)生在聽(tīng)故事過(guò)程中，很快就學(xué)會(huì)了歌詞。故事導(dǎo)
5、入，拉近音樂(lè)與學(xué)生之間的距離。在音樂(lè)課堂上，教材中有很多曲子或歌曲都是有情節(jié)的，我們還能運(yùn)用豐富的聯(lián)想，續(xù)編音樂(lè)故事，創(chuàng)造情節(jié)，發(fā)展思維，學(xué)生就能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)會(huì)唱歌。2、表演法。學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，要對(duì)音樂(lè)有所感，有所悟，有所動(dòng)，這樣才能投入到美妙奇異的音樂(lè)大世界中。課堂中我們要大膽放手讓學(xué)生去動(dòng)，去實(shí)踐，去玩！在玩中感受音樂(lè)，讓學(xué)生大膽表演。在音樂(lè)課中可以使學(xué)生進(jìn)入角色，讓他們親自用表演來(lái)感受歌曲，例在《小黃帽》這一課中，馬老師讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好的道具，分別扮演“叔叔”“阿姨”“老人”演這個(gè)故事
6、，學(xué)生在表演中猶如身臨其境，耳聞其聲，目睹其事，從而被陶醉在這故事情境之中，并從中了解了放學(xué)路上安全最重要，學(xué)生的興趣達(dá)到最佳狀態(tài)。又比如：在這節(jié)課中，學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，有所感，有所悟，就讓學(xué)生選擇自己喜歡的姿態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行表演，在表演的過(guò)程中，學(xué)生能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。3、游戲法孩子們天生就愛(ài)做游戲，在音樂(lè)課上通過(guò)游戲可以增加音樂(lè)性和趣味性。例，馬老師在上《粗心的小畫(huà)家》這首歌曲時(shí)，利用教材中的四幅圖片，幫助丁丁找出錯(cuò)誤的地方，改掉做事粗心大意的缺點(diǎn)。興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)
7、的基本動(dòng)力，為了讓學(xué)生在課堂上享受音樂(lè)，積極參與各種音樂(lè)表演活動(dòng)，在設(shè)計(jì)歌曲的學(xué)唱部分時(shí)，馬老師將歌詞的學(xué)習(xí)和學(xué)生的游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，如在前兩句的歌詞學(xué)習(xí)中，用的是“我問(wèn)你答”的拍手游戲，而在后四句歌詞的學(xué)習(xí)中又采用了“看一看，找一找，說(shuō)一說(shuō)”的游戲，讓學(xué)生自己來(lái)發(fā)現(xiàn)丁丁畫(huà)中的錯(cuò)誤，并創(chuàng)編出歌詞，這樣一來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)就特別的輕松愉快，在很短的時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)這首歌曲。4、體態(tài)律動(dòng)法低年級(jí)學(xué)生年齡小，如果一堂課讓學(xué)生坐著不動(dòng)，他們會(huì)坐不住的，低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是好動(dòng)，所以當(dāng)學(xué)生對(duì)一首歌基本上能唱之后，我們
8、就會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作配合提高他們的興趣。比如：在教唱一年級(jí)上冊(cè)的《爺爺、爸爸和我》這首歌時(shí)：“小朋友跑步titititi多呀多快樂(lè)；爸爸走路dadadada真神氣；爺爺邁步daadaa走的慢……”選擇簡(jiǎn)單而又適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，教學(xué)生邊唱邊律動(dòng)，結(jié)合“體態(tài)律動(dòng)”，學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了歌曲。又如：這節(jié)課一開(kāi)始，采用“身體音階歌”導(dǎo)入，不用任何語(yǔ)言直接讓學(xué)生自己跟音樂(lè)律動(dòng)，讓他們用身體去感受旋律的活潑、歡快，這樣充分調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)
