大學生網(wǎng)絡成癮研究

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1、大學生網(wǎng)絡成癮研究摘要：隨著網(wǎng)絡時代的到來，網(wǎng)絡已成為大學生學習知識、交流思想的重要平臺，但隨之而來的網(wǎng)絡成癮問題,也對相當一部分大學生的學習和生活造成瞭嚴重影響。互聯(lián)網(wǎng)對於大學生的成長表現(xiàn)出明顯的雙面性，甚至表現(xiàn)為弊大於利。在分析當前大學生上網(wǎng)現(xiàn)狀的基礎上，指出瞭網(wǎng)絡成癮形成的原因，並從社會、高校、大學生自身的角度分別給出瞭解決問題的對策關鍵詞：大學生;網(wǎng)絡成癮；原因研究分類號：G201文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2009)26-02331-02統(tǒng)計表明，截至2008年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達到2.53億，網(wǎng)民規(guī)模躍居世界第一位。其中70

2、.9%為30歲以下的青少年，而18—24歲的用戶就占37.7%o從網(wǎng)民的職業(yè)分佈來看，在各種職業(yè)中，學生所占比例最大為33.2%o很多大學生成瞭校園周圍網(wǎng)吧的主要顧客，有的甚至犧牲課堂學習時間上網(wǎng)。在學習和網(wǎng)絡之間很多學生已經喪失瞭自我控制能力。我國高校中大學生患網(wǎng)絡成癮的人數(shù)呈逐漸增多趨勢，大學生群體已經成為網(wǎng)絡成癮的易發(fā)群體之一一、大學生網(wǎng)絡成癮原因(%1)客觀原因1.網(wǎng)絡自身吸引力互聯(lián)網(wǎng)具有這些特性：（1）內容的豐富性、生動性、信息量大等特點迎合瞭大學生的認知需要；（2）互聯(lián)網(wǎng)交往的開放性與無限性適應瞭大學生強烈的人際交往的需要。網(wǎng)上交往打破瞭地域

3、、身份、地位、財産等社會因素的限制，為人際交往提供瞭便利；（3）網(wǎng)絡的虛擬性，極大地滿足瞭大學生對穩(wěn)定、安全、受保護的需要，他們在網(wǎng)絡裡可以做自己想做的事、說自己想說的話，擺脫瞭現(xiàn)實生活中的法律道德等的約束；嘗試各種新事物，體驗各種情感，免除瞭受到懲罰的恐懼和焦慮,使他們暫時忘掉現(xiàn)實中的種種不愉快；（4）網(wǎng)絡的平等性滿足瞭大學生尊重的需要。大學生渴望在心理上、精神上獨立，希望他人能夠尊重他們的想法和做法。對他們來說，他們希望得到是自己被別人認可，有獨立的成就，因此往往當他們在現(xiàn)實中碰壁的時候就轉向網(wǎng)絡,尋求心理上的安慰和認可。這些都將導致大學生對網(wǎng)絡形成

4、依賴，沉湎於網(wǎng)絡不能自拔。這也是為什麼很多大學生網(wǎng)絡成癮的一個重要原因2社會、傢庭環(huán)境的影響我國對網(wǎng)吧缺乏有效的監(jiān)控管理，是導致大學生網(wǎng)絡成癮的一個重要原因。據(jù)報道，我國無證和證照不全的網(wǎng)吧占總數(shù)的30%,有的地方甚至達到50%以上。網(wǎng)吧的通宵開放一直受到譴責卻未得到真正有效的治理，許多網(wǎng)吧為瞭獲取純粹的經濟利益，無視國傢規(guī)定，根本不考慮網(wǎng)民的健康，甚至提供上網(wǎng)、吃飯、睡覺等“一條龍”服務;有些網(wǎng)吧在經營中疏於管理，管理人員缺乏必要的專業(yè)技術，法律意識和網(wǎng)絡安全意識非常淡薄，使得進入網(wǎng)吧的大學生有更多的機會接觸到淫穢色情網(wǎng)站和網(wǎng)絡遊戲等，大學生正處於人生

5、觀、價值觀和世界觀的形成過程之中，辨別是非的能力不強，對外界的誘惑通常無法抗拒，這在一定程度上為大學生“網(wǎng)絡成癮”創(chuàng)造瞭條件另一方面，經專傢研究發(fā)現(xiàn)，患網(wǎng)癮的大部分是20世紀80年代後出生的青少年。當前，我國大學生中屬獨生子女的比較多，他們在傢庭照顧過多的情況下長大，有很強的優(yōu)越感，很難擺脫過分嬌慣、過分看管和呵護、教育不一致等不良心態(tài)及錯誤教育方式的影響，導致許多學生對傢庭依賴性過大、獨立性較差、缺乏人際交往的能力。不少學生表現(xiàn)出意志品質薄弱，實際動手能力差，不善合群等現(xiàn)象。同時，由於傢長對子女在學業(yè)和事業(yè)上期望值過髙，甚至會達到不顧客觀現(xiàn)實的地步，這

6、會使他們一方面感到父母對自己過度關心，一方面感到恐慌和焦慮，心理負擔加重，導致父母與子女關系僵化，使他們體會不到人間溫情，為瞭逃避成長中的痛苦和矛盾，一些大學生可能會選擇將自己從現(xiàn)實中放逐到虛擬世界之中，以尋找暫時的解脫，網(wǎng)絡成癮就是逃避和放逐所付出的心理代價（二）主觀原因1.個性特征大學生自我性格的特點是大學生網(wǎng)絡成癮主要內因。臺灣大學林以正教授在對網(wǎng)絡成癮的研究中指出：“具有不同個人特質的網(wǎng)絡使用者，會受到不同的網(wǎng)絡功能特性所吸引，而産生不同的網(wǎng)絡成癮形態(tài)”，“網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象是由網(wǎng)絡使用者的個人特質與網(wǎng)絡功能相互作用的結果”[l]o大學生沉溺網(wǎng)絡往往與

7、他們個人的人格特點，如孤獨、抑鬱、內向、敏感、自我管理與約束能力差、紀律性不強、渴望成功和自我實現(xiàn)等心理特質有關。大學生處在青春期，精力充沛，富於創(chuàng)造力，渴望自我獨立和表達自我，渴望獲得身份感，渴望影響世界。但由於涉世不深、自控能力較弱，缺乏社會生活經驗，導致他們在現(xiàn)實生活中很容易遭受種種挫折。而在虛擬的網(wǎng)絡世界他們卻能遊刃有餘,各種需要能很容易得到滿足，這勢必促使他們轉向網(wǎng)絡尋求精神安慰2.網(wǎng)絡成癮與大學生的年齡特征有關在高中階段由於高考的壓力，學生極少有時間上網(wǎng)。上瞭大學之後，他們有瞭較多自由支配的學習時間，因此許多人作為新手開始頻繁的接觸網(wǎng)絡。另一

8、方面，處於青春後期的大學生正經歷著人生成長過程中的困惑和迷茫。他們是充滿矛盾的群