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1、對比反思前瞻五軒來廣東高考歷史試題分析與備考策略汕頭市教育局教研室王濺波1999年起，廣東省實行“宓高考科目改革，廣東試題自成體系，特色鮮明?；仡櫧迥陱V東歷史試題，仔細對比分析，我們可以找出一些規(guī)律,為2004年高考備考提供借鑒。一、五年來廣東歷史試題對比1.題型結(jié)構(gòu)對比從1999年起，歷史高考卷在國家啟動跨世紀高考改革的進程中取消了多項選擇題，開始專用單項選擇題、材料解析題和問答題。至今，三大題型的結(jié)構(gòu)已維持5年未變。預計2004年《考試說明》還將會把三大題型比例定為：選擇題約4%材料解析題約24%、問答題約27%。近5年廣東高考歷史卷三大題型比例數(shù)據(jù)請見表一
2、：表一：1999—2003年廣東卷題型結(jié)構(gòu)比較年份選擇題材料解析題問答題題量分值比例題量分值比例題量分值比例199$377449.3%3362欽34026.6%2000377449.3%33523.3%34127.3%2001307550%334226%4127.3%2002307550%33724.6%33825.3%200325755吆334226%34127.3%從表一可見，2003年歷史卷對2002年三大題型的賦分值做了微調(diào)，基本恢復了1994-2001年的比例，即5023:27。但總題量減少，主要是選擇題再度削減。近年高考歷史選擇題量一直呈現(xiàn)不斷減少的趨
3、勢，從1999年的37題減為2003年的25題，減幅達324%。因第一部分選擇題總分值沒有變化，故每道選擇題分值由1999年的2分增至2001年的2.5分，2003年再調(diào)升為3分，所占分值已不少，故今年應該不會再增加。1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)對比高中歷史的學習內(nèi)容主要涵蓋了中國古代史、中國近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史三大板塊，也可歸納為政治史、經(jīng)濟史和文化史三大系列。近5年歷史試卷內(nèi)容各板塊和系列的賦分值比例見表二。表二：1999—2003年廣東卷知識板塊系列內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較內(nèi)容19992000200120022003分值百分比分值百分比分值百分比分值百分比分值百分比中國古代史4026
4、.7%3926%4026.%4026.%3825.3%中國近現(xiàn)代史5939.3%604吆604吆5939.3%5939.3%世界近現(xiàn)代史5134%5134%5033.3%5134%5335.3%政治史10670.%8556%11073.5%8254.%10469.3%經(jīng)濟史2718%5134%3523.3%3825.3%3624%文化史1711.3%149.3%53.3%302吆1O6.%9拜以來，《考試說明》對三大板塊的比例一般定為:屮國古代史約25%,中國近現(xiàn)代史約4吆，世界近現(xiàn)代史約35%。五年來，中國近現(xiàn)代史的分值比例相對穩(wěn)定，而中國古代史和世界近現(xiàn)代史的
5、分值比例則互做微調(diào)。與2002年相比，2003年中國古代史減少2分，將分值加在世界近現(xiàn)代史部分，使全卷板塊內(nèi)容結(jié)構(gòu)更為合理。試卷實際分值的分布為:中國古代史38分選擇題5題15分，材料解析題1題10分，問答題1題13分）、中國近現(xiàn)代史59分選擇題12題36分，材料解析題1題10分，問答題1題13分）、世界近現(xiàn)代史53分選擇題8題24分，材料解析題1題14分，問答題1題15分）。2003年試卷政治史、經(jīng)濟史、文化史三大系列的分值比例搭配的特點是政治史內(nèi)容過多選擇題17道51分，材料解析題2道24分，問答題3道29分，合計104分），高于2002年22分，比例上升了1
6、46%,基本接近占分值最多的1999年和2001年。經(jīng)濟史內(nèi)容與2002年相近，略下調(diào)2分選擇題6道18分，材料解析題3道8分，問答題2道10分，合計36分）。文化史內(nèi)容大幅削減，進入僅次于2001年的低谷選擇題2道6分，材料解析題0分，問答題1道4分，合計10分）。2002年趨于合理的系列結(jié)構(gòu)再度被打破。因《考試說明》對政治史、經(jīng)濟史和文化史三大系列的分值比例沒有專門規(guī)定，所以在歷年歷史命題中，三大系列結(jié)構(gòu)一直呈現(xiàn)交錯波動狀態(tài)。從表二還可以看出，五年來政治史考查比率呈現(xiàn)很明顯的大年和小年現(xiàn)象，2003年政治史是大年，2004年政治史是否是小年呢？值得我們思考。2
7、001年以來，文化史考查比率也存在大小相間的規(guī)律，應引起我們的重視。在中小學課程改革中，《普通高中歷史課程標準》按三大系列設計了三個必修學習模塊，包括了25個古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的學習專題，作為全體高中學生必須學習的基本內(nèi)容。此外，還設計了6個專題選修課。高考歷史命題即將面臨與課程標準銜接的問題，如果在三大專題內(nèi)容上仍繼續(xù)呈現(xiàn)比例不當?shù)臓顟B(tài)，勢必為中學歷史教學提供不良的導向，并且會導致師生對課程改革的誤解與抵觸。雖然2003年《考試說明》刪減了較多的文化史內(nèi)容，但與文化史有關(guān)的二級標題仍有10個，三級標題為29個，經(jīng)濟史的內(nèi)容就更多了，實際仍保留了很大的命題空間。1
8、.知識覆蓋
