高中閱讀指導(dǎo)

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1、2010高考現(xiàn)代文（小說）閱讀備考指耍高考小說閱讀總說文學(xué)作品閱讀包插詩(shī)歌、散文、曉說、戲劇等。作為人們喜聞樂見的、口常閱讀屮讀得最多、同樣可以考査學(xué)生閱讀鑒賞能力的文體——曉說，卻由于受到高考試卷字?jǐn)?shù)限制，很少在髙考屮亮相，這似乎有些不止常。04北京春季高考卷《雁陣》，07海南、寧夏卷曉說閱讀《林沖見差撥》（《水滸傳會(huì)評(píng)本》第八回，有刪節(jié)），07上海春季高考卷《父愛無(wú)價(jià)》；08年浙江，江蘇，廣東，寧夏海南考了曉說（3篇外國(guó)，1篇中國(guó)）；09年浙江，安徽，四川，寧夏海南，遼寧福建考了曉說（2篇外國(guó)，4篇中國(guó)）。這為小說成為高考閱讀材料開了一個(gè)好頭。而散文在過去多年的考杏中

2、一直占據(jù)絕對(duì)地位的現(xiàn)狀，也在一定程度上限制了學(xué)牛曉說閱讀訓(xùn)練和解讀能力提升。因此認(rèn)真研究曉說的命題乖瞪，協(xié)助整合曉說閱讀的解題思路和應(yīng)答技巧，對(duì)科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)江蘇2010高考，意義重大。08、09、10年江蘇新考綱已經(jīng)明確把曉說與散文相提并論。%1.考綱解讀（一）考綱耍求文學(xué)類文本閱讀。閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，住重審美體驗(yàn)；感受形象，殆味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。命題材料以散文、小說為主，也可以選則合適的詩(shī)歌和戲劇作晶。（

3、（二）小說的考點(diǎn)高考屮小說的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。具體來(lái)說可以分為以下兒方面：1?把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.住意環(huán)境描寫；4.概括主題內(nèi)容；5.品味語(yǔ)言特色；6.分析寫作技巧。（三）小說考題主要命題方向（1）“理情節(jié)”題型：①用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)。②這一情節(jié)在文中起什么什么作用。（2）“析人物”題型：①指出曉說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法，并說明好處或者作用；②簡(jiǎn)耍概括人物的性格特征；③對(duì)文人物進(jìn)行客觀公平的評(píng)價(jià)。（3）“看環(huán)境”題型：①在文中景物描寫有什么特點(diǎn)，起什么作用；②就指定的環(huán)境描寫分析其對(duì)人物或表達(dá)主題的作用。（4）“談構(gòu)思”題

4、型：①說說作品作品在材料安俳有何特點(diǎn)，分析其好處；②這句（段）話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作丿山③聯(lián)系全文，指出某某物在文屮結(jié)構(gòu)上起什么作用。（5）“講方法”題型：①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形彖時(shí)所起的作用；②文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；③在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)；④從語(yǔ)言運(yùn)用角度，鑒賞文小畫線句子。⑤本文人物語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)分別舉例說明。（6）“明主題”題型：①用自C的話概括作者的寫作意圖，作品的主題；②這篇文章的主旨是什么，為什么？③前后說法，是否有矛盾，為什么？④闡釋曉說的社會(huì)意義。%1.探究思考（一）環(huán)境描寫環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，分析

5、環(huán)境描寫是全而理解曉說的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動(dòng)的指定場(chǎng)所和范圍。曉說中的環(huán)境描寫，有吋是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的吋間、地點(diǎn)和社會(huì)條件，用于烘托人物活動(dòng)的吋代意義，有吋是為了渲染氣氛，從側(cè)而表現(xiàn)人物的性格，它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分，對(duì)于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。因此在分析人物形象的吋候也要分析環(huán)境，耍連帶寫景的部分一起分析。1?環(huán)境分類及作用環(huán)境是人物活動(dòng)的舞臺(tái)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。小說的環(huán)境描寫跟人物的犁?造與表現(xiàn)丄旨有極其重要的關(guān)系。閱讀中始終把環(huán)境、情節(jié)和人物聯(lián)系起來(lái)，才能把握小說創(chuàng)作的真諭⑴社會(huì)環(huán)境一一故事發(fā)牛的時(shí)代背景。作川：①交待人

6、物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；%1交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；%1揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。⑵口然環(huán)境一一人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。作用：①自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值：衣現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；%1渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；%1烘托人物性格，或某種心理；%1展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；%1深化主旨；%1象征和暗示。2.命題指向⑴在文中準(zhǔn)確地找出描寫壞境的句子；⑵就指定的環(huán)境描寫說出其作丿山⑶找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對(duì)塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用；⑷依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)

7、境描寫。3?環(huán)境類考題類型示例（08浙江卷）《烏米》19題：指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫的作用。（5分）參考答案：手法：①襯托（以動(dòng)寫靜，以景襯人）；②分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛：②突出烏米孤獨(dú)無(wú)助的處境；③暗示人物的命運(yùn)。（08海南）《二十年以后》12題：曉說兩次寫到“一陳冷颼颼的風(fēng)”，有什么作用？（6分）參考答案：①第一次，烘托環(huán)境，展開情節(jié)；②第二次，演染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。每答對(duì)一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。（09安徽）《董師傅游湖》13.按照下而的要求，分析這篇曉說中的表