遼海版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案《水墨練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《水墨練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能運(yùn)用水墨的簡單技法進(jìn)行畫面創(chuàng)作。2、在欣賞與比較中探究水墨的有關(guān)知識(shí)；在游戲活動(dòng)中，嘗試濃、淡、干、濕、粗、細(xì)、虛、實(shí)的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)水墨的樂趣。3、感受多視點(diǎn)的細(xì)節(jié)觀察與表現(xiàn)；體驗(yàn)毛筆、墨、宣紙、中國畫顏料的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握毛筆執(zhí)筆方法和基本技法。難點(diǎn)：正確執(zhí)筆和基本技法表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)的視頻、圖片，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、墨等。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入1、故事導(dǎo)入：“一滴墨的故事”——三國時(shí)期畫家曹不興為吳王孫權(quán)畫屏風(fēng)，不小心滴了一滴墨在屏風(fēng)上。怎么辦呢？這時(shí)，畫家靈機(jī)一動(dòng)，把墨點(diǎn)改畫成一

2、只小蠅，孫權(quán)以為是一只真的飛蠅，揮手去趕，可真奇怪，趕了幾次，飛蠅仍然不動(dòng)，仔細(xì)一看才明白：這是只畫出來的小蠅。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到畫家的聰明以及高超的繪畫技能，揭秘本課課題。2、板書本課課題。二、課堂講解1、利用圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞有趣的水墨畫。2、學(xué)生練習(xí)毛筆執(zhí)筆姿勢(shì)，嘗試水墨畫的簡單技法。三、欣賞美麗的水墨畫（出示評(píng)價(jià)語匯：引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)作品的感受。）1、畫家爺爺?shù)淖髌贰?、小朋友的作品。四、水墨畫技法練習(xí)3/31、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的體驗(yàn)選擇自己喜歡的技法進(jìn)行繪畫活動(dòng)?？梢杂盟嬛袧狻⒌?、干、濕、粗、細(xì)、虛、實(shí)等多種技法相結(jié)合畫出來；或者從中逐步練習(xí)并加以創(chuàng)作，使其成為一幅完整的畫

3、面。2、老師巡視與輔導(dǎo)。五、反思評(píng)價(jià)集體欣賞：①引導(dǎo)學(xué)生大膽介紹自己的想法和創(chuàng)意；欣賞與尊重別人的想法和創(chuàng)意。②學(xué)生把作品貼在黑板上，與同學(xué)進(jìn)行交流與分享，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、課后延伸1、尋找更多的水墨畫知識(shí)或圖片。2、認(rèn)識(shí)水墨畫是國畫的一種表現(xiàn)，并延伸到國畫的欣賞和學(xué)習(xí)。七、情感教育讓孩子們知道和了解水墨畫是國畫的一種。國畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中國是居天地之中者，所以稱為中國，將中國的繪畫稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。這是近代引進(jìn)西方以材料分類學(xué)之后，對(duì)中國畫中只用墨作畫的畫種的稱謂。主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國畫是漢族的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、

4、彩作畫于絹或紙上。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。中國畫在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上，體現(xiàn)了古人對(duì)自然、社會(huì)及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識(shí)。八、課堂小結(jié)今天我們?cè)谒氖澜缋?，學(xué)會(huì)了水墨畫中毛筆的執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法，同學(xué)們也學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技法進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，并將此方法運(yùn)用到以后的繪畫中去。課后要多去學(xué)習(xí)和了解我國的國畫，并把你們觀察到好的水墨畫記錄下來。教學(xué)后記：通過創(chuàng)設(shè)情境、故事導(dǎo)入、小組練習(xí)等體驗(yàn)性的活動(dòng)，把教學(xué)中美術(shù)知識(shí)的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)的興趣點(diǎn)，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。課后反思:本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是注重讓學(xué)生主動(dòng)

5、的去運(yùn)用水墨畫的基本技法，正確掌握毛筆執(zhí)筆姿勢(shì)，了解水墨畫是國畫的一種表現(xiàn)形式。孩子們最喜歡并愛上水墨的萬千變化，但是對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，要他們說出畫中用了哪些其他技法3/3，都說不出來。因此在課前我布置學(xué)生了解國畫的歷史由來，然后在課堂上再利用自己收集到的水墨畫圖片讓學(xué)生欣賞，學(xué)生能夠認(rèn)真觀察、仔細(xì)體會(huì)并口頭描述水墨畫技法的豐富性。課件出示水墨畫的圖片，強(qiáng)化視覺印象，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水墨畫的技法和毛筆執(zhí)筆自私，形成良好的繪畫基礎(chǔ)。學(xué)生通過對(duì)水墨畫的學(xué)習(xí)和了解，直接用毛筆，表現(xiàn)出自己喜歡的畫面。3/3