中考中考作文專家指導(dǎo)技法解說13:托物寓意

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1、中考作文專家指導(dǎo)技法解說13:托物寓意(屮考頻道,專家指導(dǎo))  [技法解說]   托物寓意就是指通過描寫客觀事物,寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。   這種寫作技巧是將自己的某種情感寄托在景物或事物中。首先要有精致的描寫,通過描寫  展示其風(fēng)姿,然后,以抒情或議論揭示寓意。比如,通過對(duì)竹的外在形象的描繪,彰顯竹的  正直、高潔、神韻、氣節(jié),揭示“做人也應(yīng)當(dāng)像竹”的意旨。   請(qǐng)大家來讀一下下

2、面這篇短文   綠葉贊   有人稱贊牡丹華貴艷麗,有人傾慕百合幽香高雅,更有人喜愛蓮花玉潔冰清。歷代多少文  人墨客對(duì)花視如珍寶,以花為題寫下了多少流傳千古的優(yōu)秀篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚、  鮮艷奪耳的花兒的,正是那些不為世人所注意的綠葉。     春天,當(dāng)  你走進(jìn)一片花海之中時(shí),你會(huì)想到鮮花怒放,靠的是一片片平凡無奇的綠葉嗎?正是這些綠  葉,用無數(shù)次

3、的勞動(dòng)光合作用,制造了大量的養(yǎng)料供花朵成長(zhǎng),使花兒一朵比一朵妖艷。  而綠葉自己呢?她從不擺出驕傲的樣子,盡自己所能做的一切,努力使鮮花開放,同時(shí)又以  她的翠綠襯托著鮮花。     盛夏,綠葉們手挽手撐起一把綠傘,為人  們送來涼爽。     金秋,綠葉在秋風(fēng)的吹拂下紛紛枯黃、脫落,她并  不為自己短暫的一生而悲你也不為自己沒有得到人們的贊賞而難過。她勇敢地?fù)肀Х枷?/p>

4、的  泥土,甘愿化作土中的養(yǎng)料,為大樹所吸收,使它長(zhǎng)得茁壯??     我  常想:鮮花好看,要是沒有綠葉的襯托,也顯示不岀她的美麗。自然界與人類都是這樣。一  個(gè)人,即使你是出人頭地的佼佼者,也只有置身于千萬個(gè)平凡勞動(dòng)者之中,才能有所作為。      一片渺小的綠葉,反映出多么偉大的品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中,不知有  多少像綠葉一樣的人,默默無聞地做出自己的貢獻(xiàn)

5、。     我們敬愛的  老師,他們?cè)谧约旱膷徫簧希虒?dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí),不知傾注了多少愛心,希望我們長(zhǎng)大  成材。他們像春蠶一樣,無私地為人類貢獻(xiàn)一切,用辛勤的汗水撫育我們成長(zhǎng)。他們所做的  —切,難道不止像那些不為世人所注意的綠葉嗎?     我要做一片平  凡的綠葉。     這篇短文,就比較突出地運(yùn)用了托物寓意

6、的寫法。全  文借綠葉這一形象,贊揚(yáng)了老師的默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì),這樣,既提高了文章的  藝術(shù)性,又達(dá)到了行文的目的。   那么,運(yùn)用托物寓意的方法寫文章要注意什么問題呢?   首先、立意要明確?!耙狻本褪侵行模憩F(xiàn)什么,贊頌什么,一定要鮮明,并貫穿全文。          其次、 描繪要具體。所托之物耍具體形象,使讀者透過形象

7、  看到“神二形象不具體,所贊頌的精神和意志只能是抽象的概念。 “意''就不能明確地表  現(xiàn)出來。       第三、 類比要恰當(dāng)。要抓住景物特征和象征之物精神的相似點(diǎn),揭  示文章的主題。       同時(shí),用形象來圖解文章的屮心,當(dāng)然就容易使文章的屮心存在一  定的含蓄性,如果處理不好,就可能使文章的主旨

8、朦朧,因此必須注意在文章的首尾進(jìn)行適  當(dāng)點(diǎn)撥,使文章的主旨外顯。   [例文欣賞] &n

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