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1、中考作文專家指導(dǎo)技法解說(shuō)12：變換順序（屮考頻道，專家指導(dǎo)） ［技法解說(shuō)］ 變換順序法主要是指在敘事的過(guò)程中改變常規(guī)的順敘，而采用倒敘、插敘等敘述方法，從 而帶給文章一種搖曳多姿的美。 具體來(lái)說(shuō)運(yùn)用倒敘即是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前而敘述，然后再?gòu)氖录?nbsp; 開頭進(jìn)行敘述。 倒敘的類型大致有以下三種：一是把結(jié)局提前，女n 《背影》；二是像《羚羊木雕》那樣
2、把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對(duì)往事 的回憶，女口《風(fēng)箏》。 采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的 部分捉到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效 果的需耍，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。 使用倒敘應(yīng)注意以下三點(diǎn)： —＞倒敘實(shí)在是一種截?cái)?，是順敘的變式。那么，關(guān) 鍵在
3、于截得恰到好處?；蚪匾馔獾慕Y(jié)局于前，使讀者急欲讀完全文；或截精彩片斷于先，使 文章開首即光彩照人。到底怎樣截，在什么地方生“變"，是費(fèi)心血、見(jiàn)功力的。特別是“片 斷倒敘"更是女口此。 二、注意順敘與倒敘Z間的銜接。倒敘是順敘屮某個(gè)部分提前， 倒敘Z后還要轉(zhuǎn)為順敘。所以，。倒與釧貯之間存在著天然的內(nèi)在聯(lián)系。使用倒敘既要 做到過(guò)渡自然，乂要把倒敘的起止點(diǎn)交代清楚。 三、不可為倒敘而倒敘。若文章所反
4、映的事件歷時(shí)較長(zhǎng)，情況又較復(fù)雜，才適宜用倒敘的 方法。對(duì)于時(shí)間跨度小、情節(jié)單純的事件則不必用倒敘的方式，若勉強(qiáng)使用反倒故弄玄虛了。 插敘，是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索， 插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容,然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。插敘與倒敘的區(qū)別在于：插 敘只是順敘屮的一個(gè)片斷，不是全文中心事件的一部分；而倒敘所敘的內(nèi)容是整個(gè)事件 中的 一個(gè)組成部分或一個(gè)環(huán)節(jié)。&n
5、bsp; 如魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘。一處是當(dāng)"我''的母 親談到閏土?xí)r，作者用“這時(shí)候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來(lái)?！鰧?duì)少年閏 土形象的插敘。另一處是對(duì)楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過(guò)去與現(xiàn)在的不 同形象及不同生活境況形成鮮明對(duì)比，充實(shí)了文章內(nèi)容，深入發(fā)掘了主題思想。插敘的內(nèi)容 應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用，根據(jù)屮心內(nèi)容的需要可長(zhǎng)可短，但不能超越表現(xiàn) 中心思想的范圉，
6、否則會(huì)喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時(shí)，要安排好與中心內(nèi)容的銜接， 使過(guò)渡自然，內(nèi)容貫通一氣。 需要指岀的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索，要注意與 ±下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。 ［例文欣賞］ 畫鼻子 &
7、nbsp; u哈、哈、哈”,“哈、哈、哈”,我們七年級(jí)(1)班的教室里人人都在笑，有的笑得 前俯后仰，有的笑得抱著肚子，連班主任老師也在放聲大笑。歡樂(lè)的笑聲通過(guò)敞開的窗戶傳 遍了整個(gè)校園。 我們班上的同學(xué)為什么這樣高興？大家在笑什么？原來(lái)我們正在老師的帶領(lǐng)下玩'畫鼻 T啲游戲。 這一節(jié)課是活動(dòng)課。上課鈴響過(guò)以后，同學(xué)們都端端正正地坐在教室里，等待
8、班主任老師 來(lái)布置任務(wù)。&nb
