中考作文專家指導(dǎo)技法解說14：引議聯(lián)接

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1、中考作文專家指導(dǎo)技法解說14：引議聯(lián)接中考作文專家指導(dǎo)技法解說14：引議聯(lián)接［技法解說］引議聯(lián)結(jié)法是議論文寫作的一種常用技法，尤其多用于讀后感、觀后記、材料作文Z中。請同學(xué)們先來閱讀-?篇文章：我勤侖，我優(yōu)秀冰心的《繁星》里有一首這樣的短詩：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而，她當(dāng)初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”是的，成功的花朵，需要勤奮的澆灌。高爾基說過：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使它熊熊燃燒的辦法只有一個，那就是勤奮愛辿生也說過：“天才就是一分靈感加上九十九分汗水?！边@些名言都在

2、反復(fù)告訴我們這樣一個顛撲不破的真理：一個人能否取得成功，不是看他有多高的天賦，而關(guān)鍵在丁他是否勤奮。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)是手工課上做出過“世界上最糟糕的小板凳”的孩子，也曾經(jīng)是嚴(yán)重缺乏常識，想用自己的體溫把雞蛋孵出小雞的人。但他，憑著自己堅持不懈的勤奮努力，終于成為頂尖級的科學(xué)家。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”梅蘭芳年輕的時候去拜師學(xué)戲，師傅說他生著一雙死魚眼，灰暗、呆滯，根木就不是學(xué)戲的料，拒不收留。天資的欠缺沒冇使他灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟著鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼跟著遨游的

3、金魚，尋蹤覓影。后來梅蘭芳終于把他的眼睛練就成一汪清澈的秋水，熠熠生輝，脈脈含情，終于成了著名的京劇大師。今天的我們不必再像古人那樣“頭懸梁，錐刺骨”，也不必“囊螢”、“映雪”，但勤奮依然是我們學(xué)習(xí)中最鋒利的尚方寶劍。俗話說的好：“一勤天下無難事?！鼻谀苎a(bǔ)拙，勤岀智慧，勤出成果。笨鳥先飛，終能領(lǐng)先；弩馬十駕，功在不舍。在期末復(fù)習(xí)階段里，我們更需要這種精神，希望同學(xué)們能主動積極地參與學(xué)習(xí)，銘記“勤學(xué)、好問、樂讀、善思”的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成“樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索”的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極探討好的復(fù)習(xí)方法，自主復(fù)習(xí)，刻苦鉆研，做課

4、堂的主人，做時間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，爭取取得優(yōu)異的成績。“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”同學(xué)們，我們相信“天道酬勤”。我勤奮，我優(yōu)秀。只要我們能“浸透奮斗的淚泉，灑下了勤奮的血雨”，我們一?定能盛開驚艷的花朵，成為祖國優(yōu)秀的人才，為學(xué)校的明日爭光！這篇文章就是這類議論文的典型例文。下面便結(jié)合這篇文章，談?wù)剬懽鞔祟愖h論文時應(yīng)掌握的兒個要點。引一一巧妙引入，提岀觀點。針對論題以肯定的判斷提出一個鮮明正確的觀點，是這類議論文常規(guī)的開頭方法。觀點的提出，可采用如例文那樣以冰心的詩引出“成功的花朵，需要勤奮的澆灌”的觀點。也可采用開門見山的方法，轉(zhuǎn)述

5、材料的方法，講小故事的方法等。議一一闡釋論題，概括議論。觀點提出后，不耍急于列舉材料進(jìn)行論證，一般先耍就以下兩個方面進(jìn)行議論：一是對論題作精要的闡釋。二是對觀點作捉綱摯領(lǐng)的概活議論。如文中的第二段文字便是以極其精練的語言、高度概括的事實，既對觀點作出初步的總體論證，又為下文選擇材料確定了方向?？梢?，這種議論在證明型議論文中起著上承觀點下啟具休論證的樞紐作用。寫作時有意識地進(jìn)行這樣的議論，可以幫助我們糾止急于列舉材料加以論證而忽略以必要的議論作過渡的通病。聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫作此類議論文主體部分的基木要求，就是要聯(lián)系實際運(yùn)用充分的材料—

6、—事實論據(jù)和理論論據(jù)論證觀點的正確性。在初中階段，重點是學(xué)會精心選擇和組織典型的事實論據(jù)。如例文選擇了愛因斯坦、梅蘭芳、我們自己的學(xué)習(xí)生活等材料，并在舉岀材料后作出議論，以讓材料與觀點渾然一體。結(jié)——總括議論，激勵勸勉?？偫ㄗh論，就是要在結(jié)尾處對全文內(nèi)容來個收攏，從而得出一個結(jié)論，回應(yīng)開頭處的觀點。結(jié)束時對升華觀點，可激勵勸勉，如文章的最后。但我們應(yīng)注意勸勉激勵的話，既要精練而富冇感情，更耍注意得體而誠懇，在措辭語氣等方面耍符合口己的身份。木文是一名老師的講話，所以字里行間寄語殷取期望。作為學(xué)生，則不宜居高臨下地勸勉和發(fā)號施令。以上所介紹的方

7、法具冇較強(qiáng)的可操作性，初學(xué)者如能理解掌握，反復(fù)訓(xùn)練，定會走出議論文寫作的困境。但因是常規(guī)寫法易讓?人感到千篇一律，所以要在語言上下功夫，追求散文化語言。也可在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行創(chuàng)新，如片斷組合、排比構(gòu)段等。［例文欣賞］成功在山后人生是一次登山，沿途有擦眉而過的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的絆腳，但這一-切均無損于山的光明磊落，山的坦蕩忠誠。人們常常抱怨登山道路的炊坷，登山路途的遙遠(yuǎn)，害怕山中的荊棘和山巖。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；強(qiáng)者不畏艱難險阻，涉水翻山。在翻越了大山Z后，他發(fā)現(xiàn)：原來成功在山后。山險固然可怕，山路固然難走，但人們同時也應(yīng)想到：登

8、山道路周圍的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有極目遠(yuǎn)望的無限風(fēng)光，有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，有泉水IIJ咚的悅耳聲——居里夫人在實驗室中，在提煉鐳的艱苦過程中，她并不