南西井中心小學(xué)消防演練預(yù)案

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1、南西井中心小學(xué)消防演練預(yù)案為貫徹落實(shí)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校生命教育主題，幫助學(xué)生珍惜生命，熱愛生命，提高生存技能，更深入地了解消防逃生常識，切實(shí)樹立起消防意識，真正常握好消防安全知識,增強(qiáng)安全意識，并具備自救互救的能力，在學(xué)校發(fā)生爆炸、火災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害等突發(fā)事件吋,全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本應(yīng)急疏散演練方案。一、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：代海軍疏散指揮組：郭建平、王永歧、王建國、胡東元、胡志勇、王永利、申艷霞二、活動內(nèi)容總體安排（一）、消防知識講座、

2、滅火演練消防知識講座在安全課上進(jìn)行。滅火演練時(shí)間：2012年6月7日下午第三節(jié)課，地點(diǎn)：操場（二）、消防疏散演練時(shí)間：2012年6月7日下午第三節(jié)課。（三）、演練總結(jié)總指揮總結(jié)。時(shí)間：滅火演練完畢。地點(diǎn)：集會場地三、利用的各類科技教育資源1、場所：校舍、校園2、資料：消防應(yīng)急疏散資料3、器材：學(xué)校廣播及音響設(shè)備，警報(bào)裝置，喊話器、煙幕、木料、汽油、滅火器等。四、活動的過程和步驟（一）、報(bào)警程序:1、胡東元校長立即用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心（電話119）,報(bào)告內(nèi)容為：“陽邑鎮(zhèn)南西井小學(xué)發(fā)生災(zāi)情，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再

3、掛機(jī)；王建國校長負(fù)責(zé)向120求救；代海軍校長向市教育體育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。2、門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé)打開學(xué)校大門，做好引導(dǎo)消防車輛工作，胡志勇老師負(fù)責(zé)檢查疏散校園消防通道；如情況需要，趙鵬飛老師負(fù)責(zé)關(guān)閉學(xué)校總電源。（二）、演練安排1、時(shí)間：2012年6月7日下午第三節(jié)課讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)的方法、應(yīng)急疏散的途徑和集中地點(diǎn)、全校師生進(jìn)行應(yīng)急疏散的預(yù)演。班主任負(fù)責(zé)。2、參演對象：全體師生3、演練情景:教室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)。4、演練內(nèi)容：演練包插應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，迅速到預(yù)定地點(diǎn)集屮，防止災(zāi)害發(fā)生。5、警報(bào)信號：災(zāi)情發(fā)生以校園廣播警報(bào)作

4、為啟動信號。連續(xù)警報(bào)聲代表火災(zāi)發(fā)生，學(xué)生進(jìn)行疏散。聽到警笛聲后按預(yù)定方案進(jìn)行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。（三）、疏散的集屮地點(diǎn)和路線1、集屮地點(diǎn)：一樓教室對面（各班按廣播操劃定的位置集屮）；2、疏散路線。（四）、工作人員職責(zé)1、全體教職員工應(yīng)服從學(xué)校安排，確保安全宣傳教育活動取得實(shí)效。演練開始前所有教室門口、疏散路線每個(gè)拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。2、責(zé)任分工（涉及到組的由組長負(fù)責(zé)具體安排）（1）、災(zāi)情一旦發(fā)生，由辦公室胡志勇主任立即向總指揮、校長代海軍報(bào)告。（2）、總指揮代海軍校長核實(shí)情況后，決定啟動緊急疏散預(yù)案。命令疏散指揮組王

5、永歧、王建國、胡東元、胡志勇立即到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行指揮，劉張保老師發(fā)出廣播及警報(bào)信號，并要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成二列縱隊(duì)安全撤離。(3)、撤離(疏散)方法：當(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速指揮學(xué)生及時(shí)打開前后門，組織學(xué)生排隊(duì)，在室內(nèi)將學(xué)生分成前后兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求帶領(lǐng)學(xué)生有秩序成二列縱隊(duì)出教室疏散。(4)、秩序?qū)ёo(hù)組：聽到警報(bào)立即到達(dá)各自位置作好疏散導(dǎo)護(hù)工作。(5)、疏散指揮組：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)各通道教師把學(xué)生安全轉(zhuǎn)移到操場集合。(6)、醫(yī)療救護(hù)組：接辦公室通知后到接待室門口集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對

6、受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。a、救護(hù)工作人員攜帶緊急藥箱到操場待命，及時(shí)處理傷病員。b、不擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教職工在操場待命，及時(shí)把傷情較重的師生送往醫(yī)院。c、帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后，不擔(dān)任班主任的男教師如當(dāng)時(shí)沒有帶班任務(wù)，則立即到操場待命，參加救護(hù)組工作。(7)、后動保障組-郭建平：準(zhǔn)備好喊話器、煙幕、木料、汽油、滅火器等，領(lǐng)取和送達(dá)所需物品。(8)、廣播組?■王永利：發(fā)出警報(bào)信號，指導(dǎo)學(xué)生在老師指揮下按順序排好隊(duì)，撤離教室時(shí)要有秩序，以低姿捂口鼻，在出口及走廊按順序撤出。(9)、應(yīng)急組-劉張保：為機(jī)動組，隨吋待命

7、。(10)、消防組??胡東元：負(fù)責(zé)檢查消防設(shè)備、通道及滅火演示。(11)、班主任，負(fù)責(zé)自己班級；胡東元負(fù)責(zé)操場集合學(xué)生；班級上課教師協(xié)助班主任疏散學(xué)生，未安排的教職員工負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全；侯增太老師負(fù)責(zé)意外事故處理。(12)、學(xué)生到達(dá)運(yùn)動場按廣播操隊(duì)形集合，班主任要清點(diǎn)人數(shù)(應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù))，災(zāi)情報(bào)總指揮代海軍。胡志勇主任從演練開始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過程的準(zhǔn)確時(shí)間。(%1)、疏散要求與注意事項(xiàng)：1、聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。(貓腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。)2

8、、疏散順序:%1疏散時(shí)，班主任預(yù)先把學(xué)生按座位分成前后人數(shù)大約一致的兩部分，疏散時(shí)前半部分走前門，后半部分走后門。聽到疏散命令后，全體學(xué)生立即起立，按要求依次撤離。%1以班級為單位，班主任在門口指揮，學(xué)生排二列隊(duì)，分班按方案疏散。3、