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1、如何指導農(nóng)村學生進行課外閱讀內(nèi)容摘耍：《語文課程標準》積極提倡“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,增加閱讀量，提倡少做題,多讀書,讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料?！蹦敲慈绾沃笇мr(nóng)村學生進行課外閱讀呢？筆者認為我們要做好以下幾點：培養(yǎng)閱讀興趣，讓學生愛上閱讀；建立班級圖書庫，為學生營造讀書環(huán)境；教給學生讀書方法，使學生具有自主閱讀的能力；開展閱讀活動，讓閱讀成為一種生活。這樣，我們才能引導孩子從小語文走向大語文，才能讓課外閱讀點亮孩子們的生命之燈，才能讓閱讀成為一種生活！關(guān)鍵詞：課
2、外閱讀培養(yǎng)興趣營造環(huán)境教給方法成為生活《語文課程標準》積極提倡“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,增加閱讀量，多讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料/同時《課標》還規(guī)定了各個年段的最低閱讀量。由此可見，培養(yǎng)學生課外閱讀習慣與能力多么重要。這使我不由聯(lián)想起蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里的一段話：30年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。然而在我們的農(nóng)村小學，由于受辦學條件、社會家庭的影響，小學生所擁有的課外讀物十分匱乏，學生課外閱讀興趣普遍不高，所以課外閱讀量極小
3、，這些極大影響了學生語文素質(zhì)的提高。那么如何指導農(nóng)村學生進行課外閱讀呢？下面我結(jié)合平時的教學實踐談?wù)勛约旱膬狐c做法。一、培養(yǎng)閱讀興趣，讓學生愛上閱讀愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！比绾闻囵B(yǎng)學生閱讀興趣，讓學生愛上閱讀呢？我認為可以從以下幾方面做起：1、定期為學牛朗讀冇趣的書。美國作家吉姆?崔利斯在《朗讀手冊》中告訴我們：“兒乎在每一個熱愛閱讀的班級中，老師都定期地給學生們朗讀。如果孩子覺得這是個美好的經(jīng)歷，他們就會開始自己閱讀。”事實確實是這樣的。為了讓我班學生愛上閱讀，我曾苦口婆心的向孩子們
4、推薦課外書，但真正去買來讀的人卻很少。記得去年的一次早自習，我給孩子們朗讀了《西游記》的片段《三打白骨精》之后，過了兒天班上果然有好些孩子下課也不出去玩了，都在看少兒版的《西游記》呢！盡管《西游記》里的故事他們很熟了，但孩子們還是愿意讀《西游記》書，我想這還是和“有趣”分不開。之后我又為他們朗讀了《笨狼的故事》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》等經(jīng)典冇趣的童書的片段，都起到了很好的引領(lǐng)效果。后來，我干脆把每周一的30分鐘早自習改為讀書課，專門由我或朗讀能力好的孩子為全班朗讀童書的精
5、彩片段。記得《朗讀手冊》扉頁上有這樣一段小詩“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有一一我有一位讀書給我聽的媽媽。”我想這首詩說出了朗讀的價值之所在，也說明了在有大量留守兒童的農(nóng)村小學，教師的朗讀有多么重要！2、做一個手不釋卷的老師。如果一個語文老師不愛讀書的話，那么無論他怎么鼓吹閱讀的好處，學生也不會真正愛上閱讀的。所以作為語文老師，我們一定要為學生做好讀書的榜樣。因此，我特別注重與學生在一起讀書。每天中午,我都會來到教室，和學生一起各自捧本書自由閱讀。讀到開心
6、處，我就毫不掩飾的笑，有時還會入情入境的吟誦精彩語句。我還會特意讓學生看到我讀的書的封面（因為學生可能會因此去買來讀）。不僅如此，在課堂上，我還規(guī)定學生在完成課堂作業(yè)后就可以自由閱讀。在這樣的氛圍中,學生自然而然的就愛上了閱讀。上《景陽岡》這篇課文之前，我給孩子們講《水滸傳》里其他好漢的故事，上《草船借箭》時我給他們講《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》的故事。平時的課堂上，我力求做到好詞佳句能隨口拈來，讓學生從老師身上真切地感受到讀書的價值與快樂，從而愛上閱讀。3、課內(nèi)學文，課外延伸。在閱讀教學中，我想教師如果
7、能夠結(jié)合教材的特點，在學習的課文同時，引導學牛讀與課文相關(guān)的書籍，做到課內(nèi)學文，課外延伸，一定能冇效促進學生課外閱讀。那么，如何做到課內(nèi)學文，課外延伸呢？這就需要教師的及時引導。比如：上完《卡羅納》這篇課文，我給孩子們講《愛的教育》里其他孩子的故事，引導孩子們?nèi)プx《愛的教育》；上完《漁夫的故事》，我給他們講《阿里巴巴和四十大盜》的故事，從而引導孩子們?nèi)プx《一千零一夜》另外，我們還可以運用閱讀期待去激發(fā)學生課外閱讀的興趣。如在上完《將相和》后，我從無疑處設(shè)疑：公元前221年秦始皇統(tǒng)-了六國，建立了
8、我國歷史上第一個封建王朝，趙國在這之前也被滅了。課文中不是說,趙國文有藺相如、武有廉頗可以保趙國平安嗎？可這又到底是怎么回事？趕快去找書看，自己去讀《史記故事》或《中華上下五千年》。事實證明這也起到了很好的激趣效果。二、建立班級圖書庫，為孩子營造讀書環(huán)境魯迅先生對讀書有一段精彩的論述：“必須如蜜蜂釆蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥?！边@話形象的講出了引導學生博覽群書的重要性。是啊，如果沒有書可讀，學生就猶如蜜蜂無花可采，那又怎么能釀出蜜來呢？全國著名小學語文
