巴赫復(fù)調(diào)鋼琴作品探究

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1、巴赫復(fù)調(diào)鋼琴作品探究吳珊珊約翰?塞巴斯蒂安?巴赫(1685-1750),是十八世紀(jì)上半葉歐洲最偉、最有影響力的作曲家，也是巴洛克音樂時(shí)期的重要代表人物。同時(shí)也被譽(yù)為西方“極樂卅界”的樂祖、樂圣。巴赫的音樂作品也被后人認(rèn)為具有永恒的價(jià)值。巴赫的音樂作品體現(xiàn)了巴洛克音樂時(shí)期復(fù)調(diào)最高超、最成熟的技術(shù)水平。同時(shí)也是巴赫使復(fù)調(diào)音樂達(dá)到了頂峰,其音樂作品形式嚴(yán)謹(jǐn)，有很強(qiáng)的邏輯性、哲理性，表現(xiàn)出莊重富有內(nèi)涵的怎思。正是巴赫這些與眾不同的創(chuàng)作特征，便他的音樂作品與英他作曲家的作品在演奏上冇很大的不同。對(duì)于他的復(fù)調(diào)作品，冇評(píng)論家是這樣評(píng)論的：“沒有研究過巴赫，就不

2、能理解歐洲音樂；沒有深入的研究過巴赫的復(fù)調(diào)作品，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髑?、鋼琴家就不町能精通他的專業(yè)”。由于他卓冇成效地繼承和概括了「七世紀(jì)以前歐洲各國的，包括音樂體裁形式，貝-體寫作技巧和各國音樂風(fēng)格等音樂現(xiàn)象，因而創(chuàng)造了永恒的音樂藝術(shù)。正因?yàn)槿绱怂疟缓笕朔Q為“古典大師”、“歐洲音樂Z父”，這是當(dāng)Z無愧的。兩個(gè)以上相對(duì)獨(dú)立的聲部線條有機(jī)地結(jié)合的作品即構(gòu)成復(fù)調(diào)作品。巴赫有極多的鋼琴復(fù)調(diào)作品，對(duì)于他的復(fù)調(diào)作品，有評(píng)論家是這樣評(píng)論的：“沒有研究過巴赫，就不能理解歐洲音樂；沒有深入的研究過巴赫的復(fù)調(diào)作品，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髑?、鋼琴家就不可能精通他的專業(yè)?！薄罢l要

3、是不研究巴赫，那么對(duì)他的音樂中蘊(yùn)藏著的那種是以表達(dá)我們最深思想和情感的巨大可能性，是不可能理解透徹的。”而對(duì)于巴赫鋼琴復(fù)調(diào)作胡的頂峰之作一一《十二平均率鋼琴曲集》則被認(rèn)為是一部充分體現(xiàn)巴赫的音樂風(fēng)格、音樂形彖的大百科全書，是鋼琴演奏者的必修課本。在這部作品中，他的復(fù)調(diào)技巧和藝術(shù)技巧都達(dá)到了最高峰，直到今天，他也有理由成為最高典范，這部作品從藝術(shù)創(chuàng)造上證實(shí)了平均率理論的優(yōu)越性。他的賦格曲標(biāo)志著調(diào)性功能思維的高度發(fā)展，整體曲集標(biāo)志著大小調(diào)體系的完全成熟。從這個(gè)意義上來說，他所起的進(jìn)步作用是不僅僅局限于鋼琴音樂發(fā)展的范疇之內(nèi)的。巴赫的復(fù)調(diào)音樂充滿音樂內(nèi)

4、部結(jié)構(gòu)的平衡與美感，是復(fù)調(diào)性最高的。不過對(duì)于大多數(shù)鋼琴愛好者來說，普遍存在著対其作品理解不夠深刻，彈奏時(shí)各聲部層次対比度不夠、各聲部線條走向把握不準(zhǔn),樂句起收處理不當(dāng)、兩手和互協(xié)調(diào)差等諸多問題。以下是我對(duì)巴赫復(fù)調(diào)鋼琴作品的分析：1、《初級(jí)鋼琴曲集》對(duì)初次接觸巴赫復(fù)調(diào)作品的人來說，巴赫的初級(jí)鋼琴Illi集是一個(gè)很好的選擇，如具屮的第三首樂曲是一首小步舞曲，二個(gè)聲部的進(jìn)行，首先山右手進(jìn)入，當(dāng)進(jìn)行到笫二小節(jié)強(qiáng)拍上時(shí)，右手小指彈完G音抬手的同吋，左手很自然地落到G音上彈奏另一個(gè)聲部，形成聲部的交替和模仿，并在第二小節(jié)上冇一個(gè)強(qiáng)拍的節(jié)奏特點(diǎn)，這正是小步舞曲

5、節(jié)奏流暢、平穩(wěn)、活潑的風(fēng)格體現(xiàn)。一般人通過對(duì)初級(jí)巴赫作品的學(xué)習(xí)，可以初步領(lǐng)略到巴赫復(fù)調(diào)作品的內(nèi)涵和一種全新的音樂感受，從而獲得彈奏巴赫復(fù)調(diào)作品的初級(jí)技巧。巴赫的《為安娜?瑪格達(dá)萊娜，巴赫的鍵盤小曲集》，俗稱“小巴赫”或“初級(jí)鋼琴曲集”，這些曲子雖然簡單，但是都已經(jīng)有了復(fù)調(diào)作品的初步形態(tài)。例如：第三首樂曲是一首小步舞曲，二個(gè)聲部的進(jìn)行。首先由右手進(jìn)入，第二小節(jié)上左手重復(fù)第一小節(jié)，形成聲部的交替利模仿，這正是復(fù)調(diào)風(fēng)格的一種體現(xiàn)。巴赫的曲子，初級(jí)階段非常注意強(qiáng)調(diào)每個(gè)音的獨(dú)立性，重視每個(gè)音的觸鍵。在每個(gè)音符都能獲得良好音質(zhì)，同時(shí)它們相互聯(lián)系，保持橫向旋律

6、線條的清晰，縱向?qū)澪坏耐昝澜Y(jié)合。2、《二部創(chuàng)意曲集》“創(chuàng)意曲”是對(duì)一個(gè)短小粕悍的音樂主題，運(yùn)用各種作曲技法不斷發(fā)展變化，創(chuàng)造樂意的樂曲。巴赫的《創(chuàng)意曲》創(chuàng)作于1723年，每一首都有著不同的技術(shù)要求，音樂上也有著不同的情緒與風(fēng)格。巴赫的作站，還具備“每個(gè)音符、每個(gè)線條都歌唱”的半動(dòng)性，是用歌唱的感覺去彈每個(gè)音符、每個(gè)聲部。在《巴赫二部創(chuàng)意

7、11

8、》的15首樂

9、11

10、里，兩個(gè)聲部的對(duì)位進(jìn)行，其表現(xiàn)形態(tài)是多種多樣的。《二部創(chuàng)意曲》基本可以分成三類：第一類，樂曲的主題較為短小，用對(duì)■位模仿或展開的手法構(gòu)成；第二類，主題是較完整的樂句，基本上是以賦格Ill

11、i手法創(chuàng)作。第三類，以嚴(yán)格的模仿對(duì)位卡農(nóng)手法寫成。另外，巴赫的《二部創(chuàng)意曲》不是根據(jù)演奏的難易程度安排的，作品中第1、4、8、10、13、14首作品音樂形象相對(duì)簡單；第3、5、7、9、15首作品音樂形象不難理解，技術(shù)稍有難度；第2、6、11、12首作品在音樂形象和技術(shù)上都有難度。二部創(chuàng)意曲的第一首是學(xué)習(xí)掌握各種連句、連音，要求手指觸鍵平穩(wěn)連貫。第一句的主題在強(qiáng)拍位置上十六分休止符后進(jìn)入，樂旬如同呼吸一樣，大拇指自然落下，彈奏出很連貫流暢的短仏而每次在強(qiáng)拍上的收尾，要求白然并且弱一些，跳咅不要彈的太短促。左右手的句子如同兩個(gè)人的對(duì)話，交替對(duì)應(yīng)，極富

12、表情。通過對(duì)這樣的旋律連句的學(xué)習(xí)，對(duì)掌握手臂的自然呼吸、樂句的自然答對(duì)，手指的獨(dú)立彈奏來說都是冇很好幫助的。二部創(chuàng)意曲的第四首是以模仿為