時評文寫作指導(dǎo)

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1、根據(jù)下面這則新聞，寫一篇時評，不少于800字。據(jù)報道，超女總冠軍李宇春，在北大講堂只唱了一首歌，說了十幾句話，就讓在場的1500名大學(xué)生為之瘋狂和尖叫，由于現(xiàn)場極度混亂，一些擬定的表演只好取消。此事引發(fā)了一場爭議，北大講堂是否可以成為“李宇春”們的舞臺？評論家們見仁見智。有人認(rèn)為，任何大學(xué)的講堂都不應(yīng)該隨隨便便讓娛樂節(jié)目涌入，大學(xué)的講堂只能是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿，也有人認(rèn)為大學(xué)講堂不是舊時的金鑾殿，本身沒那么神圣，文化不分高低貴賤，李敖來得，李宇春也來得。例一：“春風(fēng)”來襲,北大如何接招1.引材料、擺形象??（200字，兩段）

2、2.析材料、明觀點（500字，四段）指出觀點：明星入校園,不予茍同（1）破壞校園氣氛,影響學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）明星作秀沒有文化價值.（3）商業(yè)目的明顯.3.得結(jié)論（100字）例二：超女進北大應(yīng)慎看1.引材料（150字）2.析材料①談危害（300字）學(xué)術(shù)圣地的形象受沖擊.學(xué)生的價值觀受不良影響.②挖根源、聯(lián)現(xiàn)實（300字）3.得結(jié)論（60字）二、怎樣把時評文章寫好？（一）學(xué)會就事評事寫時評，主要是評事，旗幟鮮明地發(fā)表自己對某件事或某現(xiàn)象的看法，或褒或貶，或彈或贊，實話實說。寫時評，不要象寫一般的議論文那樣，為論證中心論點而忙于找論據(jù)

3、，查資料。寫時評，最需要的是集中精力對所評之“事”作出分析思考，形成自己的看法。評事可以有多種思路：1．評事的對錯，如果認(rèn)為這事是對的，還可以進一步指出這事的意義，有哪些好的影響，等等；如果認(rèn)為這事是錯的，則可以進一步指導(dǎo)出這事錯在哪里，會造成哪些不良后果，等等。2．評事的成因，分析出現(xiàn)此事的種種原因。3．反思此事的教訓(xùn)。4．提出解決此事的辦法。評“事”可以不限于一點或一個角度上，可以多點或多角度。但需切記，所評所說，必須與所評之“事”密切相關(guān)，不能游離于此“事”高談闊論。（二）為自己的評判寫出分析和理由：寫時評，不但要寫出自

4、己怎么看，還要寫出自己這些看法的依據(jù)和理由。評事要言之有理、言之有據(jù)，才能評得文明，才能讓人心悅誠服，才能收到辨是非、明事理的效果。寫時評最要避免的是強詞奪理，人身攻擊，像罵街似的低俗。能把看法說清楚，又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透，這樣的時評才是好時評。時評文的構(gòu)思，大體結(jié)構(gòu)是：“引—點—議—結(jié)”。引，即某一新聞事件或人們關(guān)心的熱點話題。點，就是點明中心論點，必須要旗幟鮮明。議，要求聯(lián)系社會現(xiàn)實，要有務(wù)實的文風(fēng)。議論時，可以摻入作者的情感色彩，嘻笑怒罵，皆成文章。最后結(jié)尾要有力，最好給人們留下思考的空間。例如：如果需要反駁別

5、人的觀點的話，可以先擺出要批駁的對象，然后指出他的漏洞，引例證將其駁倒，再樹立自己的觀點，進行正面的議論，使自己的觀點深入人心。閱讀下面的材料，聯(lián)系生活實際，寫一篇800字以上的文章。據(jù)《重慶晨報》2012年3月12日報道，家住河北的劉喜梅女士3年10次來重慶，目的只有一個——勸兒子回河北老家，到國企端個“鐵飯碗”。27歲的兒子冉杰希（化名）在母親的“折騰”下，多次逃避，女友分了、工作辭了、手機關(guān)了，想法只有一個——按自己的方式活……第一步，開篇引用報刊的新聞報道。（略寫）第二步，對報道進行簡要解析，作為過渡。（略寫）　第

6、三步，從多個角度分析新聞，剖析“母親”做法之錯誤。（詳寫）　　第四步，聯(lián)系社會上的類似現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)象背后的根源。（詳寫）　　第五步，最后從多個層面提出若干解決問題的“合理化建議”。（詳寫）此論證結(jié)構(gòu)，前三步為“破”，后兩步為“立”。破”——談?wù)摗斑M國企好，還是留在重慶好”，其實未必與“他”有關(guān)，我們只是把自己代入那種情境中在做選擇。而真正的“他”怎么想？子非魚，安知魚之樂。人的快樂，并非只取決于安穩(wěn)、收入、親情……選擇也可以讓人快樂。有選擇，才有自信，才能活得精神。“立”——未經(jīng)省察的生活是沒有價值的，如果不能審視自

7、己的生活并作出決定，那么即便在別人安排下順利地生活，也會感覺活得沒勁。所以有時候，孩子的不順從不是反對家長安排的路，而是反對安排本身。孩子，不是父母的附屬品。我們應(yīng)該理直氣壯地活出自己的精彩，不必為不能成為父母的附屬品而內(nèi)疚。當(dāng)然父母也應(yīng)該活出自己的精彩，別把一切都寄托在孩子身上。2009年楊元元考上大學(xué)后，楊元元的母親就把自己和孩子“捆綁”在一起，住楊元元的宿舍，吃楊元元的食堂餐，控制楊元元的一切活動。楊元元成了無法按自我意識行事的軀殼，最終以自殺結(jié)束了生命。　小鳥在籠子里，有吃有喝，不用擔(dān)心風(fēng)吹雨淋，但依然渴望天空。人何

8、嘗不是如此？還孩子一片自由的天空吧，這是對孩子的尊重，也是對孩子一生負(fù)責(zé)！方舟子作為打假英雄，近年來揭露多起科學(xué)界、教育界、新聞界等領(lǐng)域的造假和腐敗等現(xiàn)象。如揭露教授肖傳國學(xué)術(shù)造假、打工皇帝唐駿和李開復(fù)學(xué)歷造假等。近期，方舟子質(zhì)疑韓寒部分作品可能由其父代筆又鬧得沸沸揚揚。但同