淺析聲樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)

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1、淺析聲樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)聲樂(lè)，顧名思義用人的聲音來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。聲樂(lè)比器樂(lè)更易被人們理解和接受，它原于聲樂(lè)優(yōu)美的行腔中含有鮮明而生動(dòng)的語(yǔ)言，人們一聽(tīng)就意明情深。在聲樂(lè)教學(xué)中努力使歌者的聲音流暢、結(jié)實(shí)、統(tǒng)一、圓潤(rùn)的是聲樂(lè)教學(xué)的靈魂。聲樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它只有通過(guò)正確的發(fā)聲訓(xùn)練和歌曲演唱來(lái)逐步完成，每個(gè)歌者必須通過(guò)發(fā)聲練習(xí)的途徑，掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲方法，才能使歌聲優(yōu)美動(dòng)人。一、歌唱的基本常識(shí)聲樂(lè)藝術(shù)重在聲，聲音的感染力是對(duì)聲樂(lè)作品生動(dòng)傳遞給聽(tīng)眾的重要載體，良好的歌唱聲音必須是人體相關(guān)器官的全面參與并積極配合協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體，歌唱發(fā)聲練習(xí)是歌者獲得歌唱技能的的

2、重要環(huán)節(jié)。歌唱器官主要由呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器官、吐字器官及聽(tīng)覺(jué)器官構(gòu)成。（1）呼吸器官：也可稱(chēng)為動(dòng)力器官。由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺、兩肋和橫膈膜。鼻、咽、喉、氣管、支氣管是呼吸的必經(jīng)之路；橫膈膜、肺、兩肋在歌唱發(fā)聲中是起重要的風(fēng)箱作用的。吸氣呼氣的動(dòng)作主要是靠膈肌和胸、腹部許多肌肉的協(xié)同收縮來(lái)完成的。（2）共鳴器官：是擴(kuò)大與美化聲音的器官。鼻腔、胸腔、頭腔（包括額竇、蝶竇、上中下鼻竇、篩竇等）是固定的、不能隨意改變形狀的共鳴腔。喉腔、口腔是可變的共鳴腔。（3）發(fā)聲器官：喉頭聲帶這是聲源。喉頭中間是兩條由前向后、左右并列的薄薄的肌肉薄膜形成的韌帶，這

3、就是產(chǎn)生聲音的振動(dòng)體一一聲帶。（4）咬字、吐字器官：包括唇、齒、牙、舌、喉，從喉發(fā)出的聲音只有在口腔里，通過(guò)咬字、吐字器官的積極協(xié)作，使之成字（5）聽(tīng)覺(jué)器官音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，通過(guò)耳朵鑒別聲音的好壞及音準(zhǔn)、節(jié)奏等等。聲樂(lè)界有句常用語(yǔ)：“姿勢(shì)是呼吸的源泉，呼吸是發(fā)聲的源泉?！毙蜗蟮卣f(shuō)明了姿勢(shì)對(duì)歌唱的重要性，一般來(lái)說(shuō)，正確的歌唱姿勢(shì)要達(dá)到以下幾個(gè)要求：（1）身體自然直立，兩腳前后或左右稍分開(kāi)，身體重心平穩(wěn)落在雙腳上。（2）頭部端正兩眼平視，胸部自然挺起，脊柱向上延伸，沉兩肩略向后展，小腹微收，兩臂自然下垂。坐唱的姿勢(shì)與站立時(shí)的要求一樣，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不

4、要靠在椅背上，注意臀部不要坐滿(mǎn)整個(gè)凳面，約坐1/3的面積，兩腳稍自然彎曲，不能蹺腿坐，也不能兩腿交叉疊起。歌唱發(fā)聲的基本原理就是氣息由肺部經(jīng)支氣管、氣管呼出，振動(dòng)喉頭的聲帶，發(fā)出聲音，然后通過(guò)各共鳴腔體得到共鳴，使聲音擴(kuò)大，形成優(yōu)美、悅耳的歌聲。這就要求聲樂(lè)教學(xué)必須遵循規(guī)律，科學(xué)地系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。二、歌唱的發(fā)聲訓(xùn)練（一）無(wú)聲的呼吸訓(xùn)練吸氣想象聞花香一一這就是歌唱的吸氣，這樣吸得深。腰腹部周?chē)袛U(kuò)張、膨脹的感覺(jué)。保持利用橫膈膜的力量，把腰圈擴(kuò)張的感覺(jué)一直保持住。呼氣保持吸氣的狀態(tài)，用小腹內(nèi)收的力量有控制地把氣均勻、舒緩的呼出。生活中如吹灰、吹蠟燭、都是歌唱呼吸的

5、極好方法。如慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸慢呼等。這些都可以通過(guò)橫膈膜的控制力量來(lái)完成。傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法有:深吸一口氣后數(shù)星星。一個(gè)星兩個(gè)星……，數(shù)數(shù)要均勻，有節(jié)奏，不能偷氣；深吸一口氣，吹掉桌上的灰塵，可以體會(huì)慢吹灰和快吹灰，體會(huì)橫膈膜的力量。（二）發(fā)聲訓(xùn)練第一階段以中聲區(qū)訓(xùn)練為基礎(chǔ)，掌握基本的發(fā)聲方法，調(diào)節(jié)和鍛煉肌肉以適應(yīng)歌唱技術(shù)的需要。用簡(jiǎn)單的母音結(jié)合音高練就發(fā)聲時(shí)各器官的正確運(yùn)用；重點(diǎn)解決歌唱中氣息支持聲音的要領(lǐng)，腔體的打開(kāi)與發(fā)音的配合，體會(huì)歌唱中的“三提兩放”（即：提眉、提笑肌、提小舌頭、放喉頭、放下巴），領(lǐng)會(huì)歌唱的力量源于氣息，聲音的通道即為共鳴器官，只有

6、把聲音放到通道里才是規(guī)范的發(fā)聲。第二階段是中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展音域，加強(qiáng)氣息與共鳴的配合訓(xùn)練，練好過(guò)渡聲區(qū)（即換聲區(qū)的訓(xùn)練），為進(jìn)入頭聲區(qū)的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。著重體會(huì)聲音的解決，用“嘆”起聲，用“哼”到眉心出聲，氣息支持聲音時(shí)人體的前松后緊的歌唱狀態(tài)。運(yùn)用跳音與連音的結(jié)合，體會(huì)歌唱器官的協(xié)調(diào)配合，記住正確的發(fā)聲狀態(tài)常加訓(xùn)練形成習(xí)慣。音的位置,氣息的力量,以及歌唱支點(diǎn)的確立，過(guò)渡第三階段即高聲區(qū)的練習(xí)可以在比較鞏固上兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音量音高的訓(xùn)練，進(jìn)一步擴(kuò)大音域,做較復(fù)雜的發(fā)聲練習(xí)，體會(huì)咽壁的力量，“吸”著唱使聲音在人體的整個(gè)共鳴腔體里流過(guò)，使聲音達(dá)到理想的

7、音高范圍。三、歌曲的藝術(shù)處理良好的歌唱技能是聲樂(lè)教學(xué)的重任，把歌唱技能運(yùn)用到演唱音樂(lè)作品中去，把音樂(lè)表現(xiàn)給觀眾，給人以美的享受，這還得對(duì)所要表達(dá)的音樂(lè)作品有所研究，對(duì)作品進(jìn)行藝術(shù)處理才能達(dá)到目的。分析作品，理解作品表達(dá)的內(nèi)容和思想情感。熟悉歌詞內(nèi)容，了解詞曲作者寫(xiě)作背景，時(shí)代背景，作品風(fēng)格特點(diǎn)O熟練歌譜和歌詞,準(zhǔn)確把握音高和節(jié)奏。準(zhǔn)確塑造音樂(lè)形象，根據(jù)作品詞曲和旋律特點(diǎn)，結(jié)合詞曲作者的創(chuàng)作意圖，大膽設(shè)想音樂(lè)畫(huà)面，使之鮮活于自我心中，然后對(duì)歌曲速度、力度、音色、語(yǔ)氣及語(yǔ)調(diào)以及歌曲旋律的分句、吐字行腔、氣口安排、聲音的運(yùn)用歌曲高潮的處理等作統(tǒng)一的安排。對(duì)歌唱的整體

8、布局，結(jié)合作品內(nèi)容、思想情感、時(shí)代風(fēng)格