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《淺談對小學(xué)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談對小學(xué)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)摘要：體育教育是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是直接影響著21世紀(jì)建設(shè)人才素質(zhì)的大事。人的一生是不停地在運(yùn)動(dòng)的，是生命的維持、發(fā)展的最終歸宿。體育課是小學(xué)教育課程的重要組成部分，對促進(jìn)小學(xué)生的身心發(fā)展起著十分重要的作用。小學(xué)階段是人牛發(fā)展的前階段，是智力、體質(zhì)奠左人牛的最佳基石階段，只有對他們進(jìn)行智力開發(fā)訓(xùn)練、加強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練，讓他們不停的發(fā)展，能讓他們在今后的發(fā)展中起著積極的作用。關(guān)鍵詞：體育；重要性；現(xiàn)狀；教學(xué)方法新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)牛為屮心，突出學(xué)牛的主體
2、地位。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)，求新、求異的心理較強(qiáng)，這就耍求我們每節(jié)課都耍有新意，用新鮮的事物、形式或角度來刺激學(xué)生，啟動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)力，滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而達(dá)到“健康第一”的課程冃標(biāo)。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提出以冃標(biāo)達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，各地、各校以及教師都可以選擇多種不同的內(nèi)容、采取不同的形式和方法去達(dá)成課程學(xué)習(xí)日標(biāo)，在這個(gè)廣闊的空間內(nèi)需耍我們的教師不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去耕耘、去創(chuàng)造，以便我們的課堂更貼近學(xué)生的需要。一、小學(xué)體育的重要性小學(xué)教育是培養(yǎng)各類人才的啟蒙教育階段，是長身體，
3、學(xué)做人，增知識(shí)，發(fā)展思維，開發(fā)智力，培養(yǎng)各種能力的重要時(shí)期，也是一生中可塑性最大的時(shí)期。2006年，國家教委、國家體委、衛(wèi)生部、國家民委、國家科委聯(lián)合對全國屮小學(xué)生體質(zhì)健康狀況作了普查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前有下降的趨勢。據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉得不夠，包括鍛煉時(shí)間和鍛煉強(qiáng)度均達(dá)不到體鍛達(dá)標(biāo)要求，情況令人擔(dān)憂。學(xué)生身體索質(zhì)下降已引起國家主管部門高度重視。小學(xué)體育教育是整個(gè)體育教育的基礎(chǔ)，是兒童接受運(yùn)動(dòng)感受和體育信息的起點(diǎn)。良好的體育教育，一方面能夠培養(yǎng)小學(xué)牛的體
4、育興趣，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，為終身體育打好基礎(chǔ)；另一方面對培養(yǎng)我國競技體育后備人才有重要意義。針對目前小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重、身心健康狀況問題多、體育后備人才匱乏等情況，有必要對小學(xué)體育現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究。二、小學(xué)體育的現(xiàn)狀1?體育場地器材資源匱乏體育場地、器材是推進(jìn)體育新課程改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生身體健康的物質(zhì)保證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，一般來說運(yùn)動(dòng)場地和體育器材都跟不上城市，特別是農(nóng)村小學(xué)。盡管近年來撤點(diǎn)并校力度增大，從某種程度上講，教育資源能整合集中使用，但實(shí)際上農(nóng)村小學(xué)原本的體育教育資源是相當(dāng)匱乏的，撤點(diǎn)并校后學(xué)
5、生是明顯增加了，師資優(yōu)勢相對也明顯了，但體育場地和器材相對來說是更加緊缺了。目前學(xué)校的體育場地雖然有所改進(jìn)，但是還不能與符合體育發(fā)展要求相提并論，器材雖然買進(jìn)了不少，數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)當(dāng)前新課程改革的需求。2.片面追求升學(xué)率片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除，重智育輕體育的傾向突出。一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計(jì)劃，任意縮減體育教學(xué)課時(shí)；有的學(xué)校課程表上安排的體育課時(shí)得不到保證，經(jīng)常被挪作他用，或是用于補(bǔ)語、數(shù)、英主科課程，或是用來開會(huì)，排練節(jié)目等；有的學(xué)校畢業(yè)年級(jí)干脆取消體育課，學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間無法得到保證。3.體育
6、教師隊(duì)伍青黃不接近幾年來，青年教師逐年增加，但思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏強(qiáng)度和力度，教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達(dá)到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在社會(huì)上從事第二職業(yè)，對待學(xué)校的工作往往是課時(shí)無保證，課程無進(jìn)度，教學(xué)無計(jì)劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。三、小學(xué)體育的教學(xué)方法1?勇于創(chuàng)新，積極開發(fā)場地和器材資源既然場地和器材短期之內(nèi)不會(huì)有大的改觀，我們就應(yīng)該立足當(dāng)前，因地制宜地開發(fā)和利用現(xiàn)有的體育設(shè)施資源，發(fā)揮體育器材的多功能作用。體育教師要樹立找米下鍋的意識(shí)，要有敏銳的觸覺和
7、善于捕捉新奇事物的創(chuàng)新意識(shí)，特別在農(nóng)村的小學(xué)，教師要有意識(shí)地對一些平時(shí)無甚用途的東西打主意，變廢為寶，直接打造一些適合自己使用的簡易“器材”。盡可能地開發(fā)新型器材或開發(fā)已有器材的多種功能，盡可能地讓農(nóng)村學(xué)生接受更多的更好的體育教學(xué)，享受體育給他們帶來的愉悅，在推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)能更好地實(shí)施體育新課程的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康。2.充分利用現(xiàn)有的體育場地器材資源充分利用現(xiàn)有的體育場地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué)。農(nóng)村小學(xué)不能一下子投入大量資金短期實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的場地與器材設(shè)施，只能根據(jù)實(shí)際需要逐步完善和補(bǔ)充。所以，農(nóng)村小
8、學(xué)教師要轉(zhuǎn)變農(nóng)村體育課因場地小、器材少而上不好的觀念，應(yīng)該著眼于現(xiàn)實(shí)，要針對實(shí)際情況來實(shí)施體育教學(xué)。3?情感先行，建立和諧的師生關(guān)系情感先行，建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡上體育課。體育教師作為教育者和組織者，必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。情感就是對外界刺激的心理反應(yīng)，如喜歡、厭惡、憤怒、恐懼、悲傷、憂郁等。建立和諧的師生關(guān)系，是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)，只有師生情感融
