淺談小組合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運(yùn)用

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1、合作學(xué)習(xí)精彩無(wú)限——淺談小組合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運(yùn)用摘要:新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)技能和全面發(fā)展學(xué)生健康第一的角度出發(fā)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其信心，展現(xiàn)其個(gè)性，讓其感受成為學(xué)習(xí)的喜悅。在體育教學(xué)中開(kāi)展“小組合作”的學(xué)習(xí)方式能更好地發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，并且能有效地提高教學(xué)效果。關(guān)鍵字：小組合作學(xué)習(xí)精彩體育教學(xué)學(xué)生點(diǎn)評(píng)運(yùn)用一、在體育教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的作用東華小學(xué)開(kāi)展集體備課以來(lái)，體冇科組嚴(yán)格配合學(xué)校的教科研活動(dòng)，通過(guò)備課、議課、課后反思等向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在平時(shí)

2、的教科研活動(dòng)中，研討在教學(xué)過(guò)程中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式也是-?學(xué)期以來(lái)木年級(jí)的小課題之一。在體育教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)牛.都能參與技術(shù)技能學(xué)習(xí)，并能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，真正使學(xué)生的主體地位和主體人格受到尊重，充分調(diào)動(dòng)學(xué)牛的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)而提高體育教學(xué)效果。二、如何在體育教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)1、教師在小組合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用1、1教師要做好小組合作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備丁作。1、2教師要在小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮組織者的作用。1、3開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程屮教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行組織管理，教師

3、參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并作及時(shí)的指導(dǎo)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，要使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的積極情緒，教師的點(diǎn)評(píng)是活躍課堂的催化劑。1、4教師要發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，就像扌n電影吋的導(dǎo)演一樣，教師“導(dǎo)”得好，學(xué)生在小組內(nèi)才會(huì)“演”，也有利于學(xué)牛盡快地掌握一?定的體育基本技能。2、以學(xué)生為主體，教師在備課、議課中明確教學(xué)任務(wù)、設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。體育教師可以在備課議課的過(guò)程中根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)適合學(xué)生的小組活動(dòng)，讓學(xué)牛明確本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)的形式更好地掌握基本的體冇運(yùn)動(dòng)技能。為了迎接英國(guó)校長(zhǎng)梅蕾亞徳?斯威尼女上的參觀，筆者曾以武術(shù)套路為主題執(zhí)教一節(jié)《功夫熊貓》。武術(shù)是我校的體育傳統(tǒng)特

4、色項(xiàng)口，深受學(xué)生喜愛(ài)，四年級(jí)學(xué)生動(dòng)作模仿能力強(qiáng)，思維活躍，對(duì)新事物接受得快，并對(duì)武術(shù)已有初步的認(rèn)識(shí)，。本節(jié)課在設(shè)計(jì)中從尊重學(xué)生的個(gè)性和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法入手，力求讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)情景教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)了形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，努力讓課堂既成為師牛思想和情感交流的平臺(tái)，也極力讓課堂成為學(xué)生個(gè)性舒展、知識(shí)運(yùn)用的場(chǎng)所。木人將以木節(jié)示范課為例展開(kāi)敘述。本課的三條主線(xiàn)：1、精神教育。2、創(chuàng)編情景熊貓學(xué)功夫。3、小組合作創(chuàng)編。開(kāi)始部分師生對(duì)話(huà)，拋出問(wèn)題，小組討論，引出木節(jié)課的主題。（1）師：同學(xué)們好！生：老師您好?。?）師：大家有沒(méi)有看過(guò)電影〈功夫熊貓〉？

5、生:有（3）師：電影中有一只可愛(ài)的胖熊貓po,你們覺(jué)得熊貓po的武功怎么樣？生：很厲害武術(shù)人師……技藝高超！（4）師：他在誰(shuí)的幫助下學(xué)會(huì)了這么厲害的武功，戰(zhàn)勝了邪惡的豹子？生：龜仙人。（5）師：對(duì)!我們都知道這部電影非常搞笑，但是大家真正從功夫熊貓身上,學(xué)到了什么？引入《功夫熊貓》的教學(xué)情景，拋出問(wèn)題，真正從功夫熊貓身上，學(xué)到了什么精神?通過(guò)前后左右四人小組合作討論一分鐘后，由小組推選一名代表回答。生：勇敢、不怕苦不怕累、勇于克服困難的精神等等。（6）師：你們想不想像大熊貓一樣勇敢、刻苦學(xué)習(xí)更強(qiáng)的武術(shù)和豹子較量較量？生：想學(xué)。教學(xué)意圖：通過(guò)討論把學(xué)牛學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，明

6、確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。準(zhǔn)備部分為了了解學(xué)生已掌握的基本手型和步法，釆用慢跑和游戲相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生采用演一演、猜—?猜的小游戲，通過(guò)小組合作、小組比賽的形式，掌握拳、掌、勾手、弓步和馬步的基本功，以此創(chuàng)設(shè)小組競(jìng)賽活動(dòng)環(huán)節(jié)，活躍教學(xué)氛用并達(dá)到熱身的效果?；静糠?、齊背長(zhǎng)拳特點(diǎn)、苦練長(zhǎng)拳基本功（1）師：熊貓們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了長(zhǎng)拳基本功，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一遍，給大家一分鐘時(shí)間自山練習(xí)。（老師到學(xué)生當(dāng)屮去糾正個(gè)別動(dòng)作）生：自山練習(xí)（2）師：人家剛才練習(xí)得非常認(rèn)真，下面集體再?gòu)?fù)習(xí)一遍。生：集體復(fù)習(xí)2、七個(gè)動(dòng)作教學(xué)（1）師：大家剛才練習(xí)得很認(rèn)真，已經(jīng)有扎

7、實(shí)的基本功了，但要打敗黑豹，光有基本功是不夠的，還要學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的武術(shù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力最才能打敗黑豹，老師這邊冇一木失傳已久的武林秘籍，人家想不想學(xué)？生：想（2）師：現(xiàn)在我們重新進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，按體育隊(duì)形分成4組。比一?比看看那個(gè)小組本領(lǐng)高最快學(xué)會(huì)。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這七個(gè)動(dòng)作。教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)牛的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，分組，并讓學(xué)牛在小組合作中互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)牛競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，快速調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)和熟悉每個(gè)動(dòng)作，為創(chuàng)編打好基礎(chǔ)。教師介紹黑板上的七個(gè)基本動(dòng)作的圖片，預(yù)備式、仆步穿掌、弓步?jīng)_拳、彈踢