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《淺談中職學校學生厭學現(xiàn)象》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談中職學校學生厭學現(xiàn)象近年來，伴隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟水平逐步提高，在全國的中職學校里，厭學的現(xiàn)象愈來愈來重，如今,它己成長為了困擾中職學校的一大難題。一、厭學情況的嚴重性1.涉及的范圍廣。不僅鄉(xiāng)鎮(zhèn)有，城市有；乃至全國的中職學校都存在這個問題。2?所占學生比例越來越重。目前大部分中職學校，厭學學生大都在50-60%Z間，少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)其至達70-80%,人數(shù)Z多，比例Z重，令人吃驚。3.表現(xiàn)復朵(1)職高、川專、成校等學生，學習馬虎，得過且過。到學校不是為了學知識，求學問，而是為了混口子、弄文憑。(2)上課不聽不記不做練
2、習，教師你講你的，臺下我玩我的。(3)有些學牛教師批評不得，學校管不了，厭學似乎成了天經(jīng)地義的事情。4.因厭學而產(chǎn)生的的一?些負而影響令人憂虎：(D精力過剩，課余時間想到的就是“玩”，而II越新奇越刺激越好。(2)講吃穿，圖享受、懶勞動。(3)不關(guān)心政治，不過問國事。(4)一切以“我”中心，對集體的爭不聞不問；対不良現(xiàn)象視而不見，充耳不聞，明哲保身，不求大過。(5)亂交朋友，亂談戀愛。(6)極少數(shù)學生甚至兇偷搶勒索，參與黃賭毒等而走上犯罪道路。二、厭學原因分析(%1)學主自身的原因(1)入學文化基礎(chǔ)差。厭學
3、的學主中，大多是一些考不上重點中學，或未能升入理想學校的落選生，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級中學此種現(xiàn)象更為普遍。(2)思想政治素質(zhì)低。有相當部分的厭學學生，在初中其至小學時就是“雙差生”，平時紀律松散，缺點毛病不少。(3)既自負又自卑，無遠大抱負，多功利思想(%1)社會原因1、我國的經(jīng)濟騰匕城鄉(xiāng)一體化的逐漸形成，對那些厭學的學生來說，這精彩的“外而世界”無疑成了對學牛的一大誘惑與刺激。2、社會風氣的不良彩響。近年來，一些陳規(guī)陋習甚至丑惡的東西死灰復燃。譬言封建迷信，哥兒們義氣、一切向錢看，事不關(guān)已、見死不救或見危不助等
4、等，給學牛以耳濡H染、潛移默化。3、黨政機關(guān)的某些不正Z風影響。如貪污腐化，行賄受賄，拉關(guān)系，走后門，舞權(quán)弄術(shù)以謀私利等。4、不少企業(yè)、公司等招工招干，重人情而輕人品，看文憑而不看水平。青少年學生因此而產(chǎn)生:“有錢能使鬼推磨，人學畢業(yè)乂如何”等糊涂認識。5、從總體上看，知識分子的勞動述沒有得到應(yīng)有的報酬，知識分子在社會上的地位仍算不上高。此種現(xiàn)彖，學主是淸楚“學理化的不如學理發(fā)的，搞導彈的不如賣茶葉蛋的”。6、社會名流或大企業(yè)，公司捐資助學，有相當部分只重校舍校貌而忽略了教學用的設(shè)備儀器，結(jié)果讓學在-?流的
5、校園里而無其東兩可學，無其事情可做，令人遺憾。(%1)家庭原因1、由于家庭的富有，居住住宅條件、交通，通訊工具等的現(xiàn)代化，生活水平的小康，外加獨生子女或二孩家境的優(yōu)越等等，不少學生從小就養(yǎng)成了一種“衣來伸手，飯來張口的習慣，因此對學習知識技能的勞心勞力且枯燥單調(diào)的?；羁谌痪陀幸环N畏拒感。2、不少學生的父母往往異地經(jīng)商或赴外地打工，平時難得與子女團聚，除了每月其至半年一年定期的經(jīng)濟關(guān)照，電話往來外，對學牛的思想，學習等的關(guān)心過問甚少，如此家庭，教育學牛方回就顯得明顯欠缺。3、一些家長教育子女不得法，“嚴”、“
6、寬”失當。平吋對子婦百依白順，一旦有了缺點毛病，輕則破口大罵，重則加以痛打，學牛領(lǐng)教慣了，于是變得固執(zhí)或口卑，此對學習極為不利。4、不少家長因木身工作勞動原因，平口很少主動到校了解自己子女學習紀律情況，一旦子女出了問題，不得不被動與校方或教師聯(lián)系，“急性子吃熱粥”，效果難佳。（四）學校原因1、教學體制陳IH。學制固定、教材固定、專業(yè)固定。對于經(jīng)濟快速發(fā)展，世事變遷的今天，學校的教學方向及手段無法與當?shù)氐慕?jīng)濟產(chǎn)業(yè)相掛鉤，學校的東西社會上川不了。2、教學方法陳舊呆板。以書本為中心，以課堂為小心，以教師為中心的應(yīng)
7、試教育，弄得學生長期處于一種被禁錮被壓抑的狀態(tài)，久而久Z,逆反心理便隨Z產(chǎn)牛。3、理論多，實踐少；看的多，做的少；教師灌的多，學生吸收的少……這與相當部分學校教學、實驗，實習等設(shè)備或儀器欠缺有關(guān)。造成了學生不愿學或不愿勤學，不愿鉆研的客觀條件。4、學牛管理上，“嚴”的多，“寬”的少；課余活動單調(diào)死板的多，牛動靈活的少。這與學校的教學設(shè)就和教的方法亦有很大關(guān)系。5、教師隊伍素質(zhì)參差不齊，教學水平不髙等等，?學牛的期望值相去甚遠，無形中引起了學牛對學習產(chǎn)牛了厭倦感。四、對策根據(jù)厭學原因及表現(xiàn)復雜的特點，在采取對
8、策吋，我們應(yīng)堅持內(nèi)外結(jié)合、多管齊下，標木兼治的原則。具體設(shè)想及做法是：（一）社會方面。1、各級黨和政府耍狠抓黨風和廉政作風建設(shè)，在抓好物質(zhì)文明建設(shè)的同時，大力加強精神文明。下大力氣堅決清除社會上那些影響極人的丑惡現(xiàn)象，從而改善廣大學生生活的外層I'可空，減少那些不良現(xiàn)象對學生的刺激和誘惑。2、加強對商業(yè)、飲食、文化娛樂等部門的管理，強調(diào)在提高經(jīng)濟效益的同時，亦要注重提窩社會效益。凡是成年人才能干的事，譬如電子游戲
