英國(guó)華威大學(xué)辦學(xué)理念探析-重慶高教研究

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1、經(jīng)營(yíng)大學(xué):英國(guó)華威大學(xué)辦學(xué)理念探析樊亞明1,王鳳玉2(沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,遼寧沈陽110034)摘要:華威大學(xué)經(jīng)過40多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為世界著名的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。通過對(duì)其歷史發(fā)展的研究,得出華威大學(xué)之所以能夠保持持久的發(fā)展與其辦學(xué)理念有很重要的影響。華威始終堅(jiān)持適者生存和以學(xué)術(shù)為中心的理念、始終保持一種創(chuàng)業(yè)精神,每一時(shí)期都在積極的調(diào)整自己的辦學(xué)理念。學(xué)校通過與工業(yè)、社區(qū)和政府的合作,并將企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神融入到學(xué)校辦學(xué)中。關(guān)鍵詞:華威犬學(xué);辦學(xué)理念;創(chuàng)業(yè)型犬學(xué);企業(yè)家的創(chuàng)新精神Manageuniversity

2、:ontheideaofWarwickUniversityFANYa-ming,WangFeng-yu(SchoolofEducationalScience,ShenyangNormalUniversity,Shenyang110034,China)Abstract:After40yearsofdevelopment,theUniversityofWarwickhasbecomeaworld-renownedentrepreneurialuniversity.Inthispaper,throughstudyin

3、gitshistoricaldevelopment,itmaintainsthesustainabledevelopmentofitseducationalphilosophyisthekey.Warwickalwaysadheretothesurvivalofthefittestandacademicphilosophy,alwaysmaintainanentrepreneurialspirit,eachperiodareadjusttheireducationalphilosophyactively.Itt

4、hroughcooperatewithindustry,communityandgovernment,andputtheinnovativespiritofentrepreneursintotheuniversitytotheexcellentuniversity?Keywords:UniversityofWarwick;ideaofrunninguniversity;entrepreneurialuniversity;innovativespiritofentrepreneurs英國(guó)華威大學(xué)(Universi

5、tyofWarwick)創(chuàng)建于1965年,在歷經(jīng)40多年的發(fā)展后成為備受世界矚目的一流大學(xué)。在世界高等教育發(fā)展史上也很少見,并且取得了輝煌的成就。在《泰晤士報(bào)》和《衛(wèi)報(bào)》的全英大學(xué)綜合排行榜上連續(xù)幾年排名前十。并且是英國(guó)羅素大學(xué)集團(tuán)成員還是全球TOP50的大學(xué)之一。與英國(guó)學(xué)術(shù)氛圉濃厚的牛津、劍橋大學(xué)相比,華威大學(xué)顯得非常的年輕和稚嫩。正是這樣一所年輕的大學(xué)卻成為了英國(guó)大學(xué)里的佼佼者。華威大學(xué)在歷經(jīng)40多年的發(fā)展和四任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),一直堅(jiān)持著一種“企業(yè)家的創(chuàng)新收稿日期作者簡(jiǎn)介樊亞明(1989-)男,內(nèi)蒙古烏蘭察布人

6、,沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院II級(jí)研究生,主要研究方向?yàn)橥鈬?guó)教育史。王鳳玉(1965-)女,遼寧錦縣人,沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授,教育學(xué)博士,主要從事外國(guó)教育史與比較教育研究。精神”。全球化時(shí)代背景下其影響范圍已經(jīng)不止是歐洲而是全世界高等學(xué)校。這種企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神已經(jīng)逐漸成為大學(xué)發(fā)展所需要的強(qiáng)大生命力,而且這種模式將成為最適于借鑒的一種。著名的生物學(xué)家查爾斯?達(dá)爾文(Charles,Darwins)從對(duì)無數(shù)牛物有機(jī)體的觀察和研究中的岀了一個(gè)普世性的結(jié)論:“存在的物種既不是最聰明的,也不是最強(qiáng)壯的,而是最適應(yīng)變

7、化的物種。”山所以在當(dāng)下研究華威大學(xué)的具有極其重要的意義,本文將從其歷史發(fā)展脈絡(luò)出發(fā),從發(fā)展中探析英國(guó)華威大學(xué)的辦學(xué)理念在不同時(shí)期顯示出的不同含義。一、奠定基礎(chǔ)階段(1965—1980年):既適應(yīng)時(shí)代需要又以學(xué)科為中心的辦學(xué)理念華威大學(xué)是英國(guó)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求所建立的七所“綠地大學(xué)”之一。當(dāng)時(shí)正值英國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)激增,這七所大學(xué)是英國(guó)政府為了應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況而采取的應(yīng)對(duì)措施。在建校初期英國(guó)大學(xué)委員會(huì)(UniversityGrantsCommittee,UGC)希望這些大學(xué)能夠建成一所與美國(guó)社區(qū)學(xué)院相似的大學(xué)。

8、希望大學(xué)不要貪大貪全,將本科生的教育放在重要的位置,科研則屬于比較低的位置。當(dāng)然這是源自于英國(guó)保守的傳統(tǒng)。在英國(guó),高等教育的發(fā)展一直以來是一種“家長(zhǎng)式”的管理方式。這其中就表現(xiàn)為大學(xué)財(cái)政財(cái)政基礎(chǔ)來自國(guó)家。英國(guó)一直希望統(tǒng)一的大學(xué)發(fā)展。這七所學(xué)校具有相同的條件:在空地上拔地而起、所有需要的硬件設(shè)備齊全、零課程設(shè)計(jì)、國(guó)家撥款等。這就意味著華威大學(xué)就如同一張白紙,可以勾勒出美麗的畫卷。學(xué)??梢?/p>

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