高校大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)問題探析

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1、高校大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)問題探析［關(guān)鍵詞］大學(xué)生；法律意識(shí)；培養(yǎng)黨的十七大報(bào)告從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度和全局角度，強(qiáng)調(diào)要“全面落實(shí)依法治國基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國傢”。大學(xué)生是祖國的未來和希望，是我國各條戰(zhàn)線的主力軍和後備軍。培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)他們的法制觀念，不僅是提高他們綜合素質(zhì)的問題，而且將直接影響到社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義法治國傢的建設(shè)進(jìn)程，是關(guān)系到國傢與民族命運(yùn)的大事一、培養(yǎng)高校大學(xué)生法律意識(shí)的必要性目前培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)是時(shí)代發(fā)展的客觀要求：1.法律意識(shí)的培養(yǎng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生思想政治教育的重要目標(biāo)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制化的經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

2、的主體精神就是法制化的利益精神。它以利益為取向，要求以義為鏡、合法取利的法治觀。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值取向，必然要求大學(xué)生對(duì)公平、公開、競(jìng)爭(zhēng)等主體精神的認(rèn)同。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的抉擇預(yù)示著民族精神的價(jià)值取向由道德本位向法治本位轉(zhuǎn)型。與之相適應(yīng)，現(xiàn)代髙校德育在內(nèi)容、形式和對(duì)象上都發(fā)生瞭明顯的變化。為此，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代的這一要求，把學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)放到一個(gè)相當(dāng)重要、相當(dāng)突出的戰(zhàn)略高度上來認(rèn)識(shí)，突出其應(yīng)有的地位1.法律意識(shí)的培養(yǎng)是傳統(tǒng)道德教育獲得有力支持的重要保障。中國傳統(tǒng)的思想政治教育強(qiáng)調(diào)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德觀、價(jià)值觀、人生觀教育，這是我黨長(zhǎng)期以來形成的政治優(yōu)勢(shì),是寶貴的精神財(cái)富，

3、應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)持並發(fā)揚(yáng)光大。但同時(shí)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，由於利益主體的多元化及社會(huì)利益分配的市場(chǎng)化，一方面激發(fā)瞭人們的創(chuàng)造性，另一方面又容易誘發(fā)人們的貪欲，加之，傳統(tǒng)的道德規(guī)范因缺乏強(qiáng)有力的制約機(jī)制，而使之呈現(xiàn)出瞭弱化的趨勢(shì)。當(dāng)代大學(xué)生道德認(rèn)識(shí)和行為背離現(xiàn)象增多的事實(shí)表明，僅僅依賴傳統(tǒng)的思想政治教育已無法適應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)的需要。為有效地規(guī)范他們的行為，必須在加強(qiáng)思想政治教育的同時(shí)，重視對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，使傳統(tǒng)精神獲得新的支撐力量2.法律意識(shí)的培養(yǎng)是維護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。從社會(huì)的維權(quán)角度來看，加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，能夠使其增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。學(xué)生唯有具備

4、一定的法律意識(shí)，才會(huì)明白自己的權(quán)利和義務(wù)。尤其是在自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，懂得如何通過法定程序維護(hù)自己的正當(dāng)利益。另外，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立以及中國成功加入世界貿(mào)易組織，中國的對(duì)外交往日漸加強(qiáng)，可以預(yù)見，中國的未來將不可避免地更加緊密地與世界連為一體，這種新形勢(shì)對(duì)中國的髙等教育的發(fā)展提出瞭更高的要求。大學(xué)生在註重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，尚需具備相應(yīng)的法律素質(zhì)，唯有如此，才能應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)二、當(dāng)前高校大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀1.法律知識(shí)面狹窄，沒有正確的法律觀念。高校大學(xué)生的法律課程一般是法律基礎(chǔ)之類的公共課，僅僅是為瞭讓大學(xué)生瞭解一些法律基本概念，知道一些生活中比較常見的

5、法律規(guī)范，而對(duì)其他法律的瞭解不多。就其對(duì)法律的理解程度來說，他們也隻是停留在字面的表層意思，而不能很好地掌握法律的精神實(shí)質(zhì)，由於沒有掌握法律精神實(shí)質(zhì),就不能樹立正確的法律觀念2?社會(huì)消極文化影響，大學(xué)生法律觀念淡薄。現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)腐朽思想的侵蝕，不同程度上對(duì)大學(xué)生的生活方式、生存方式和思維方式都產(chǎn)生瞭影響?不良風(fēng)氣的幹?jǐn)_隨著高校與社會(huì)聯(lián)系的日趨緊密而越來越嚴(yán)重。社會(huì)上各種不健康的東西通過各種載體和渠道進(jìn)入瞭高校,侵蝕瞭大學(xué)生的心靈，使其偏離瞭正常的軌道。一方面，大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念，不懂得積極主動(dòng)地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益；另一方面，當(dāng)前大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍較低，極

6、容易産生錯(cuò)誤的法律觀點(diǎn)，甚至有部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)有法律持懷疑、不信任態(tài)度，往往以偏蓋全3.高校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。近年來，發(fā)生瞭數(shù)起震驚全國的高等學(xué)府大學(xué)生犯罪案件。例如，海南師范大學(xué)生物系陳某偷拍女生寢室案,清華大學(xué)學(xué)生劉海洋“潑熊事件”，雲(yún)南大學(xué)馬加爵殺人案，湘潭大學(xué)曾愛雲(yún)、陳華章殺人案等。這些例子說明我國現(xiàn)代大學(xué)生的法律意識(shí)、法制觀念極為淡薄。必須培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律意識(shí)，這有利於引導(dǎo)、保障和促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展，更好地預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定三、培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的對(duì)策及建議法律意識(shí)是不能自發(fā)形成的。大學(xué)生法律意識(shí)水平的提高，隻能在馬克思主義思想指導(dǎo)下,

7、在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng),喚起大學(xué)生對(duì)自由、權(quán)利、秩序以及法律的憧憬和期待，進(jìn)而增強(qiáng)其法律意識(shí)1.培養(yǎng)法律價(jià)值的認(rèn)同感和法律信仰。隻有在法律信仰的基礎(chǔ)上,人們才能形成良好的法律意識(shí)和法治觀念。在法治社會(huì)中，法律之所以能成為至高無上的權(quán)威，並為每一個(gè)公民所信奉，根本在於法律體現(xiàn)、保障並實(shí)現(xiàn)著正義。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治教育時(shí)應(yīng)註重要求大學(xué)生用現(xiàn)代理念來評(píng)判與思考法律條文所體現(xiàn)的價(jià)值觀，它是否充分體現(xiàn)瞭現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主政治的內(nèi)在法律權(quán)威的要求，是否充分滿足瞭現(xiàn)代正義觀的要求。隻有這樣，才能使對(duì)法律的感