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《運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)【摘要】多媒體技術(shù)是在計(jì)算機(jī)的控制下將文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、影像等各種媒體信息與計(jì)算機(jī)集成在一起形成的一種具有人機(jī)交互功能的多媒體集成系統(tǒng)，是一種科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代化教學(xué)手段，能及時(shí)、直觀、生動(dòng)和大量地把各種圖、文、聲、像信息展示在同學(xué)們眼前,從而增大教學(xué)容量，極大地滿足了職業(yè)學(xué)校美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和需要，提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果。本文對(duì)如何在職業(yè)學(xué)校美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行了探討?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校；美術(shù)教學(xué)；多媒體技術(shù)【屮圖分類號(hào)】G43多媒體技術(shù)是在計(jì)算機(jī)的控制下將文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、影像
2、等各種媒體信息與計(jì)算機(jī)集成在一起形成的一種具有人機(jī)交互功能的多媒體集成系統(tǒng)，是一種科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代化教學(xué)手段。它能及時(shí)、直觀、生動(dòng)和大量地把各種圖、文、聲、像信息展示在同學(xué)們眼前，從而增大教學(xué)容量，極大地滿足了職業(yè)學(xué)校美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和需要，提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果。近年來通過教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)，我將多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾方面：1?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率“人類教育的真正目的，是充分發(fā)掘一個(gè)人的潛能，幫助學(xué)生發(fā)展各方面的能力；讓學(xué)生不斷完善自我，在努力實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)也為社會(huì)作貢獻(xiàn)職業(yè)中學(xué)的任務(wù)
3、是為社會(huì)培養(yǎng)綜合性人才，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)牛的學(xué)習(xí)效率。多媒體技術(shù)能為學(xué)生的美術(shù)課創(chuàng)設(shè)理想的視覺條件和環(huán)境，能營造出美的氛圍，引起學(xué)生對(duì)美的情緒反映，激發(fā)同學(xué)們欣賞美術(shù)作品的興趣，使學(xué)生受到美的感染和熏陶，達(dá)到審美教育的目的。用多媒體技術(shù)展示的作品為數(shù)字化圖像，畫面精美逼真，可以展示全圖，又能作局部放大欣賞。它符合當(dāng)今中學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物的心理特點(diǎn)，能極大地調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在這種氛圍下學(xué)到的知識(shí)，才算是真正對(duì)自己有用的知識(shí)。2.提高教師教學(xué)效率和質(zhì)量教師本身索質(zhì)的提高對(duì)教學(xué)
4、效率和質(zhì)量起著至觀重要的作用。根據(jù)多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，教師首先要提高對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不能滿足于傳統(tǒng)教育方法，在轉(zhuǎn)變教師自身觀念的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)多媒體教學(xué)的應(yīng)用，熟悉對(duì)專業(yè)技能的開發(fā)利用。在教學(xué)實(shí)踐中，如位圖類軟件：我形我速(PhotoExpress)>Photoshop；矢量圖類軟件：CorlDRAW>FreeHand>Illrserator；多媒體類軟件：PowerPoint>Direcror>Arthorware；網(wǎng)頁動(dòng)畫類軟件:Flash等，這些軟件能在有限的課堂時(shí)間里為教學(xué)快捷地提供課題所需的各類信息，使課堂的信息量增加，極
5、大地滿足學(xué)牛對(duì)知識(shí)的需求，從而提高職業(yè)學(xué)校美術(shù)的教學(xué)效率和質(zhì)量。如在課前編輯好課件，教學(xué)中就能將課題的知識(shí)點(diǎn)，高質(zhì)量的美術(shù)作品圖像，簡潔明了的文字說明，引人入勝的音樂和身臨其境的影像等信息瞬間展現(xiàn)在學(xué)生面前，大大節(jié)省了使用傳統(tǒng)手段所需用的時(shí)間，給教師和學(xué)生留出更多的時(shí)間和空間來欣賞、感受、討論、分析作品的美。例如，在講色彩構(gòu)成時(shí)，需要多幅形式相同而顏色不同的范畫。如果采用傳統(tǒng)方法就需要在課前花更多的時(shí)間來準(zhǔn)備。而現(xiàn)在用多媒體手段，在課前選擇好一幅范畫，然后在Photoshop7.0里用色彩曲線改變范畫的色調(diào)，這樣可以幫助教師在課前準(zhǔn)備
6、上節(jié)省大量的時(shí)間，從而更好的去備課、教學(xué)。3?使課堂教學(xué)更富于生動(dòng)性、形象性、靈活性和創(chuàng)造性從美學(xué)角度來講：生動(dòng)性是活的事物前動(dòng)和后動(dòng)的積極統(tǒng)一性；形象性是理性和感性的積極統(tǒng)一性；靈活性是事物的前動(dòng)和后動(dòng)在轉(zhuǎn)變上的積極統(tǒng)一性;創(chuàng)造性是研究者發(fā)揮聰明才智與制成前所未有的新事物的積極統(tǒng)一性。在課堂上如何運(yùn)用多媒體技術(shù)的生動(dòng)性、形象性、靈活性和創(chuàng)造性來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，運(yùn)用多媒體強(qiáng)大的交互功能和多種圖像處理軟件，讓學(xué)生在対作品分析的基礎(chǔ)上加深理解和進(jìn)行創(chuàng)造性的欣賞。在對(duì)美術(shù)作晶進(jìn)行構(gòu)圖分析教學(xué)時(shí)，可運(yùn)用各種圖形軟件對(duì)作甜畫面進(jìn)行分析。如畫
7、筆工具能在作品的畫面上進(jìn)行勾畫，幫助學(xué)生理性的分析構(gòu)圖特點(diǎn)；如位圖類軟件（如：Photoshop7.0等）、矢量圖類軟件（如：corelDRAW9.0）將作品各個(gè)物象分離后再進(jìn)行隨意組合，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)理解作品構(gòu)圖的規(guī)律和體現(xiàn)出來的形式美法則。像Photoshop這樣功能強(qiáng)大的圖像軟件還為我們提供了富有創(chuàng)造力的工具。如在畫圖屮可以運(yùn)用濾鏡菜單中的程序來做特殊效果，如扭曲、模糊、渲染、紋理、素描等效果。這些表現(xiàn)形式和效果的變化，能直觀的幫助學(xué)生理解作品從客觀物象到藝術(shù)表現(xiàn)的過程和規(guī)律。還能有助于學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和對(duì)現(xiàn)代美術(shù)作品的理解
8、、感悟。4?改善師生之間的關(guān)系，提供互動(dòng)、活潑課堂氛圍學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的主人。教師要啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，把學(xué)生的潛能開發(fā)出來，轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。注重學(xué)生人性的培養(yǎng)，增強(qiáng)情感力量，改善師生之間的關(guān)系
