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《1、怎樣求合力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、濱?？h八灘中學(xué)高一年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)＿＿＿＿＿學(xué)生姓名＿＿＿＿＿課題：3-4.力的合成序號(hào)16主備人：葛建國 審核人：唐祥銓 授課人： 時(shí)間：2014.11.10 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解力的合成和合力的概念。2．掌握力的平行四邊形定則，會(huì)用作圖法求共點(diǎn)力的合力。3．要求知道合力的大小與分力間夾角的關(guān)系?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】通過實(shí)例理解分力、合力、力的合成的概念;通過實(shí)驗(yàn)探索“力的合成”所遵循的法則;“平行四邊形定則”的理解?！緦W(xué)習(xí)流程】 ■問題引導(dǎo)（自主學(xué)習(xí)）合力和分力問題1：一個(gè)物體受到
2、幾個(gè)力（分力）作用的同時(shí)，還受到合力的作用嗎？問題2：如何理解等效替代？力的合成閱讀課本實(shí)驗(yàn)，小組配合完成實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：1、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中一個(gè)力與兩個(gè)力等效的標(biāo)志是什么?2、兩只彈簧秤的示數(shù)之和是不是等于一只彈簧秤的讀數(shù)？共點(diǎn)力3、什么是共點(diǎn)力？多個(gè)共點(diǎn)力求合力的方法？4、利用平行四邊形定則畫圖求出的兩個(gè)力的合力與一只彈簧測(cè)力計(jì)的數(shù)是否相同？產(chǎn)生誤差的原因是什么？ ■誘思討論（合作學(xué)習(xí)）例1.大小不變的F1、F2兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為F，則有：()A．合力F一定大于任一個(gè)分力B．合力的大小既可等于F1，也可等于F2
3、C．合力有可能小于任一個(gè)分力D．合力F的大小隨F1、F2間夾角增大而減小。例2.力F1＝45N，方向水平向右，力F2＝60N，方向豎直向上．求這兩個(gè)力合力的大小和方向．若兩個(gè)力的夾角分別改成60°和120°，則合力備注（教師二次備課欄及學(xué)生筆記欄）3濱?？h八灘中學(xué)高一年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)＿＿＿＿＿學(xué)生姓名＿＿＿＿＿大小又是多少？（作圖法求解）例3.由上題可以看出，合力的大小隨兩個(gè)分力夾角而變化。當(dāng)夾角從0°—180°變化時(shí)，合力的范圍是什么？■重點(diǎn)點(diǎn)撥（方法學(xué)習(xí)） 理解力的合成和合力的概念。掌握
4、力的平行四邊形定則，會(huì)用作圖法求共點(diǎn)力的合力，知道合力的大小與分力間夾角的關(guān)系?！黾皶r(shí)訓(xùn)練（鞏固學(xué)習(xí)）1．關(guān)于共點(diǎn)力，下列說法中正確的是（???）A．作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，這兩力是共點(diǎn)力B．作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果是一對(duì)平衡力，則這兩力是共點(diǎn)力C．作用在一個(gè)物體的幾個(gè)力，如果它們的作用點(diǎn)在同一點(diǎn)上，則這幾個(gè)力是共點(diǎn)力D．作用在一個(gè)物體的幾個(gè)力，如果它們力的作用線匯交于同一點(diǎn)，則這幾力是共點(diǎn)力2．大小分別為30N和25N的兩個(gè)力，同時(shí)作用在一個(gè)物體上，對(duì)于合力大小的估計(jì)，正確的是（?
5、??）A．F=55N???????????B．25N≤F≤30NB．C．25N≤F≤55N?????D．5N≤F≤55N3．兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力的合成用????????定則。具體做法是把表示這兩個(gè)力的線段作為?????????，將這兩鄰邊所夾的對(duì)角線作為???????????。4．已知兩個(gè)力的大小分別為3N和4N，用作圖法求出這兩個(gè)力互成0°、60°、90°、120°、180°幾種情況下的合力。3濱?？h八灘中學(xué)高一年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)＿＿＿＿＿學(xué)生姓名＿＿＿＿＿5.如圖所示，表示合力F與兩力夾角
6、θ的關(guān)系圖線，則這兩個(gè)分力大小分別為???????與?????????！稣n堂小結(jié)教學(xué)反思（教師教后反思，學(xué)生課后復(fù)習(xí)心得）3
