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《小升初語(yǔ)文銜接》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、.....語(yǔ)文：小升初語(yǔ)文銜接班第7講——現(xiàn)代文閱讀拓展一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：如何在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)語(yǔ)言的敏感性和機(jī)智性二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)言素材、訓(xùn)練提升自己的語(yǔ)言能力三、重點(diǎn)講解：（一）抓住關(guān)鍵句、段，領(lǐng)悟內(nèi)容主旨，分析表現(xiàn)手法1、相關(guān)知識(shí)⑴文學(xué)體裁的分類：詩(shī)歌、小說、散文、戲劇。⑵記敘文閱讀的常見文學(xué)體裁：散文、小說2、散文概述散文：敘述的內(nèi)容真實(shí)；故事情節(jié)不夠完整；不注重?cái)⑹?，注重議論和抒情。散文特點(diǎn)：形散神不散。（“形散”主要是說散文的取材廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，還可以發(fā)表議論，而且
2、作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化?！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡闹髦挤矫嬲f的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不是為更好地表達(dá)主題服務(wù)。）3、具體分析小鳥，你飛向何方（節(jié)選）趙麗宏①在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到了我的沉默的鳥巢里。②我喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)。還在讀中學(xué)的時(shí)候，泰戈?duì)柧桶盐颐宰×?，一本薄薄的《飛鳥集》，竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。那些充滿著光彩和幻想的詩(shī)句，曾多少次撥動(dòng)我少年的心弦……③《飛鳥集》破損了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一開始，這個(gè)小小的愿望，竟成了夢(mèng)想。我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中
3、，暗紅色的灰燼在火光里飛舞，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我仿佛看見老態(tài)龍鐘的泰戈?duì)栐诨鸸饫镎局?，烈火燒紅了他的白發(fā)，燒紅了他的銀須，也燒紅了他的樸素的白袍。他用他那冷峻而又安詳?shù)哪抗鈱W(xué)習(xí)參考.....注視著這一切，看著，看著，他的神色變了，似有幾許驚恐，幾許不安，也有幾許憤怒，幾許嘲諷……④我還是喜歡泰戈?duì)?。在?dòng)亂的歲月里，我默默地背誦著他的詩(shī)，以求得幾分心靈的安寧?！霸?shī)人的風(fēng)，正出經(jīng)海洋和森林，求它自己的歌聲?！蔽姨兆碓谒枥L的大自然中了——那寧?kù)o而又浮躁的海洋，那廣袤而又多變的天空，那溫暖而又清澈的湖泊，那蔥郁而又古老的森林……⑤有一天，我忽然異想天開了：到舊書店去走走，看能不能找到幾本好書。
4、結(jié)果，當(dāng)然叫人失望。但，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)有幾本“罪當(dāng)火燒”的書出現(xiàn)在書架上，或許，這是出于店員的粗心吧。于是，我抱著幾分僥幸，三天兩頭往舊書店跑。一個(gè)星期天的早晨，我又走進(jìn)冷冷清清的舊書店。我的目光，久久地在一排排大紅的書脊中掃動(dòng)，突然，我的眼睛發(fā)亮了：一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》!⑥該不會(huì)有另一種《飛鳥集》吧？我不相信自己的眼睛，仔細(xì)一看，果真有泰戈?duì)柕拿?。隨即，我又緊張了，是的，這年頭，得而復(fù)失的太多了。擠奪著《飛鳥集》的一片綠色，又使我想起街頭那一堆堆焚書的烈火，那漫天飛揚(yáng)的紙灰……我趕緊向書架伸出手去。⑦幾乎是同時(shí)，旁邊也伸出一只手來，兩只手，都緊緊
5、地捏住了《飛鳥集》。這是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我轉(zhuǎn)過臉來，正迎上兩道清亮的目光——一個(gè)中學(xué)生模樣的小姑娘站在我身旁，抬起臉看著我，白圓的臉上，一雙清秀的眼睛眨巴眨巴地閃動(dòng)著，像一潭清澈見底的泉水，微波起伏，平靜中略帶點(diǎn)驚訝。⑧我愣住了，手捏著書脊，不知如何是好。（A）還是她開了口：“你也要它嗎？那就給你吧?！甭曇?，清脆得像小鳥在唱歌。⑨我的腦海里忽然旋起個(gè)念頭:在這樣的時(shí)候，她還會(huì)喜歡泰戈?duì)枺磕?，她根本不知道這是怎樣一本書？于是，我輕輕問道：“你知道，這是誰(shuí)的書?”⑩“誰(shuí)的書!”（B）小姑娘抬起頭來，頗有些驚奇地看著我，秀美的眼睛睜得滾圓，轉(zhuǎn)而，開心地笑起來，一邊笑，一邊做了個(gè)
6、鬼臉：“這是一個(gè)老爺爺?shù)臅?，一個(gè)滿臉白胡子的印度老爺爺。我喜歡他?！闭f罷，用手做著捋胡子的樣子，又格格地笑了。如同平靜的池塘里投進(jìn)了一顆石子，笑聲，在靜靜的店堂里蕩漾……11啊，還真是個(gè)熟悉泰戈?duì)柕模∥叶嗝聪牒退務(wù)勌└隊(duì)?，談?wù)勎宜矚g的那些作家，談?wù)剮缀跻驯蝗藗冞z忘了的世界呵！然而，這樣的年頭，這樣的場(chǎng)合，這樣的談話肯定是不合時(shí)宜的，即便年輕，我還是懂得這一點(diǎn)。（C）小姑娘見我呆呆地不吭聲，刷地一下把《飛鳥集》從書架上抽下來，塞到我手中：“給你吧，我家里還藏著一本呢!”沒等我作出任何反應(yīng)，她已經(jīng)轉(zhuǎn)身去了。我只看見她的背影：（D）一件淡紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長(zhǎng)辮，隨
7、著她輕快的腳步擺動(dòng)……12她走了，像一縷輕盈的風(fēng)，像一陣清涼的雨，像一曲優(yōu)美的歌……1.《飛鳥集》是作者非常喜愛的書，文章也是圍繞這一線索展開的。在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，概括事件發(fā)展的過程。失書→→→得書2.題目中的“小鳥”被作者賦予了豐富的內(nèi)涵，聯(lián)系全文寫出小鳥象征了什么。學(xué)習(xí)參考.....3.作者在第③段中展開想象，描寫了泰戈?duì)柪先嗣鎸?duì)《飛鳥集》被焚燒時(shí)的神情，其作用是什么？4.閱讀⑦～11段，找出
