將心比心 教學設(shè)計

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1、《將心比心》教學設(shè)計人教版小學語文四年級下冊第二單元王鳳桂一、教材分析?《將心比心》是人教版小學語文四年級下冊第二單元中的一篇略讀課文。在這個以“真誠待人”為主題的單元里，作為本單元的最后一篇文章，本文以"將心比心"為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我們能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。故事顯淺而緊扣生活，在情感態(tài)度教育方面，它通過揭示“多為別人著想”這一道理，突現(xiàn)了本組教材“以誠待人”的專題。本文的教學目的是引導學生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學會在生活中將心比心，寬容他人、善待他人，就是善待自

2、己這個道理。?二、教學目標?1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并通過自主學習用自己的話說出課文的主要內(nèi)容；2.能辨別多音字“將”的不同讀音；正確讀出“扎”這個翹舌音字；3.理解“將心比心”的本義以及在課文中的真正含義；4.通過品讀人物的語言描寫，體會人物的品質(zhì)，感悟生活中只有將心比心，才能以愛換愛。把“將心比心”運用到生活實際中，關(guān)心自己的長輩、朋友，體諒別人的感受。?三、教學重難點重點：結(jié)合課文所寫的兩件事，體會將心比心的真正含義。難點：通過品讀人物的語言描寫，體會人物的品質(zhì)，感悟生活中只有將心比心，才能以愛換愛。四、教具準備多媒體課件，廣告視頻

3、《媽媽，洗腳》，音樂《愛的奉獻》?五、教學時數(shù)：一個課時?六、教學過程一導入新課1播放《媽媽，洗腳》視頻，看完說說自己的感受。2師生交流。二初讀課文整體感知1孩子受母親的感染，將心比心，學會了孝順自己的媽媽，今天的課文也講述了兩個感人的故事。2書寫課題。生讀課題。講解多音字“將”。3出示自讀提示：1）選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，不會讀的地方做標記；2）想想這篇課文講了那兩件事？4匯報交流。三感悟課文品味語言經(jīng)歷了兩件事的“我”，心里有什么樣的感受？能用文中的詞說一說嗎？1默讀課文，事情的哪些地方溫暖了你的心？邊讀邊做記號。2交流第一件

4、事。1）說一說為什么溫暖了你的心？2）哪些字詞句能讓你感受到阿姨的善良？3）她幫助的是她的親人或是朋友嗎？如果你是老奶奶，你會怎樣做？4）交流“當奶奶向她道謝的時候........”3聯(lián)系實際說一說我們可以為老人做些什么？4走進第二件事，繼續(xù)感受溫暖。交流第二件事。1）“不要緊，再來一次！”“輕輕地說：”“平靜2）母親鼓勵護士讓你感動，還有哪句話讓你感動？“這是我的女兒，和你差不多大小...........”3母親的寬容和理解那么溫暖，母親的話語那么平靜，同學們，學習了這兩件事，對我們今后做人做事有什么啟發(fā)？四拓展空間升華情感1同學們，一撇一捺的“人”

5、字本來就是相互支撐，關(guān)注老人，關(guān)愛孩子，他們是這個社會的弱者，我們應(yīng)該伸出援助之手，就像歌曲中所唱，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間.......2播放《愛的奉獻》3我們?nèi)绻斫獾陌⒁毯湍赣H的話，肯定也會這樣想：出示課文低自然段。五自然拓展1畫心課文學完了，我們的心中一定不會是空蕩蕩的，為了勉勵自己，應(yīng)該在心中裝入一個分量最重的詞，你會裝入什么？2學生回答，逐一板書。3結(jié)束語。六作業(yè)1寫一篇《將心比心》讀后感；2做幾件將心比心的事。板書設(shè)計：