j將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、★精品文檔★j將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元《將心比心》是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一篇略讀課文在這個(gè)以“真誠待人”為主題的單元里，作為本單元的最后一篇文章，本文以”將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我們能將心比心，那么，我們就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解故事顯淺而緊扣生活，在情感態(tài)度教育方面，它通過揭示“多為別人著想”這一道理，突現(xiàn)了本組教材“以誠待人”的專題從知識(shí)技能方面，它是“與文中人物進(jìn)二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，

2、并通過自主學(xué)習(xí)用自己的話說出課文的主要內(nèi)容；2.能辨別多音字“將”的不同讀音；正確讀出“扎”這個(gè)翹舌音字；理解“將心比心”的本義以及在課文中的真正含義；4.通過品讀人物的語言描寫，體會(huì)人物的品質(zhì)，感悟生活中只有將心比心，才能以愛換愛把“將心比心”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)11/11★精品文檔★運(yùn)用到生活實(shí)際中，關(guān)心自己的長輩、朋友，體諒別人的感受三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合課文所寫的兩件事，體會(huì)將心比心的真正含義難點(diǎn)：通過品讀人物的語言描寫，體會(huì)人物的品質(zhì)，感悟生活中只有將心比心，才能以愛換愛四、教具準(zhǔn)備多媒體課件，廣告視頻《媽媽，洗腳》，音樂《愛的奉獻(xiàn)》五、教

3、學(xué)時(shí)數(shù)：一個(gè)課時(shí)六、教學(xué)過程1．上課之前，讓我們先來看一下這幾張圖片請(qǐng)看大屏幕如果你細(xì)心一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，電梯里常常有一面鏡子，那么這面鏡子有什么作用呢?許多人可能回答不上來當(dāng)我偶然間知道了真實(shí)的答案時(shí)，我心里的感動(dòng)，像微雨似的紛紛落下這個(gè)答案是：當(dāng)有殘疾人搖著輪椅進(jìn)來的時(shí)候，他(她)不必費(fèi)力地轉(zhuǎn)過身來，就可以從鏡子里看到樓層的顯示燈里．這常常讓大人們感到不能理解為什么商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能吸引小孩子呢?有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問題他的方法其實(shí)很簡單：你蹲下來，處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大人們的腿這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了什么道理？這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵

4、了這樣的道理：換位思考，將心比心4）引出課題，今天我們也來題為“將心比心”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)11/11★精品文檔★的課文全班同學(xué)齊讀課題2．你是怎樣理解將心比心這個(gè)成語的呢？這兩個(gè)心的意思一樣嗎?課文中誰將心比心，又是怎樣對(duì)待別人呢？讓我們帶著問題來讀讀課文吧！二．初讀課文，感知內(nèi)容：下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本28頁1.各自采用自己喜歡的方式閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子2.課文寫了哪兩件將心比心的事？誰來說一說？3．1）第一件事，主要講了哪兩個(gè)人之間的故事？板書：阿姨奶奶2）第二件事，又講了誰和誰之間的故事？板書：媽媽護(hù)士4.體會(huì)作者的心理這兩件事都讓作者

5、受到了啟發(fā)，留下了深刻地印象，所以作者在每一件事情的結(jié)尾，都講到了什么？我們把它讀出來第一件事，作者聽奶奶講完以后，她心里——溫暖了許久第二件事，她親眼目睹之后，她心里——充滿了溫暖與幸福5.體會(huì)詳略寫法兩件事情，哪一件是詳寫，哪一件是略寫？作者重點(diǎn)寫了哪一件事情？三、默讀課文，尋找“感動(dòng)”1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家快速默讀課文，比較一下課文中的兩件事，然后說一說這兩件事情中哪些地方讓你印象深刻或者感動(dòng)了你？2.導(dǎo)語:這兩件事情都讓作者感到了幸福和溫暖，我想這也讓同學(xué)們心里有所觸動(dòng)吧？誰愿意和大家分享一下，文中讓你感觸的地方？3.“一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才

6、松手”“我媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門”1）阿姨和奶奶，體會(huì)“尊重”2）體會(huì)“扶幫”，當(dāng)奶奶要謝謝阿姨時(shí)，阿姨說了什么?讀出來同學(xué)們，現(xiàn)在我有個(gè)疑問，我不明白阿姨說的“這個(gè)時(shí)候”指什么時(shí)候？人生當(dāng)中肯定會(huì)遇到很多困難，但是只要我們之間能夠相互幫扶，就一定能夠克服困難4）理解“門”當(dāng)你為別人打開一扇門的時(shí)候，別人也為你打開一扇門，文中“開門”僅僅是指簡單的門嗎？這并不是簡簡單單的一扇門，而是愛心的門，打開心靈的門，正是這樣的故事，我的心溫暖了許久“許久”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)11/11★精品文檔★這個(gè)詞，我們還可以用什么詞來換

7、換？5）除了可以幫推門，平時(shí)還能為老人做什么？比如，公車讓座，扶摔倒的老奶奶、、、、、、情境創(chuàng)設(shè)：1.場(chǎng)景：在公車上，一名少先隊(duì)員見到年邁的老奶奶上車后，主動(dòng)讓座，他們會(huì)說些什么呢？2.表演，仿造文中阿姨與奶奶對(duì)話的句子把你們的對(duì)話寫下來總結(jié)：她幫助的不是自己的親人和朋友，而是一位素不相《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能理解課文內(nèi)容，懂得生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解2.我會(huì)獨(dú)立閱讀課文，能認(rèn)真