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1、幼兒教育：________大班戶外活動：搭橋過河教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班戶外活動：搭橋過河濱州市濱城區(qū)楊柳雪教育實驗幼兒園鄧立美????【設(shè)計意圖】大班的孩子喜歡戶外活動，寬闊的場地，自由的空間是孩子們自由奔跑的樂園，為了訓練孩子身體的四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，以及孩子的合作意識與合作能力設(shè)計了此游戲?！净顒幽繕恕?、訓練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗游戲的快樂?！净顒訙蕚洹繉掗煹膱龅嘏菽瓑|子音樂
2、磁帶空紙箱【活動過程】一、幼兒進入場地，聽音樂《歡樂的小兵》做熱身運動。師幼談話，情景創(chuàng)設(shè)；有一天，小白兔要到河的對岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一場大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢?玩法一；幼兒分組；幼兒58人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進的方法搭建小橋，哪一組最先到達終點者為勝。引導幼兒探索墊子的不同玩法，說一下你還可以是怎樣玩？玩法二；用不同材料搭建小橋幼兒5-8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋，二、探索活動；探索過橋的方法第3頁共6頁
3、教師總結(jié)：過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^小橋。你過橋時有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。三放松活動；幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演?；顒友由欤河變夯丶液笈c爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。活動反思；在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。第3頁共6頁大班戶外活動：送水果戶外活動大班送水果濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園教師李艷君活動要求:進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本
4、特征進行辨別;能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗游戲時的快樂情感.活動準備:自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干活動過程:一,出示水果樹,激發(fā)幼兒興趣第5頁共6頁寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊?二,故事欣賞并討論1教師操作演示教具并講述故事(1)水果寶寶在幼兒園學本領(lǐng)(2)蘋果寶寶經(jīng)過香蕉,橘子和生梨寶寶的家蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?(1)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?(2)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?蘋果
5、寶寶還看到了誰的家?討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對?三,游戲”送水果”1、送沒回家的送水果寶寶回家(1)游戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法第5頁共6頁(2)鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回
6、家了,要鉆過一個黑黑的山洞找到自己的水果房子3、教師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個別點評表揚)四,活動結(jié)束:品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
