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《創(chuàng)新思維訓練教（學）案方法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、........1、思維的特點是（ABCDE）A．間接性B．抽象性和概括性C．邏輯性D．問題性和目的性E．借助語言來實現(xiàn)2、思維活動的構(gòu)成要素有（ABC）A．思維的對象(思維什么)B．思維的主體(誰在思維)C．思維的方法(怎樣思維)3、思維方法的基本性質(zhì)是（ABCD）A．思維方法具有主觀性B．思維方法的基礎(chǔ)和源泉是客觀的C．思維方法的發(fā)展受到客觀條件的制約D．思維方法的選擇和評價有其客觀性4、創(chuàng)新思維的基本特征（ABCDE）A．獨立性(求異性)，即積極地求異，與眾人、前人有所不同，獨具卓識。B．連動性
2、(聯(lián)想性)，即由此及彼的思維能力。創(chuàng)新思維往往出自于舉一反三、融會貫通。C．多向性(發(fā)散性)，即善于從不同的角度思考問題。D．跨越性(反常性).專業(yè)學習資料.........，即越出常規(guī)，超越一般的邏輯推導規(guī)則和通常的實踐進程，另辟溪徑，走出新的路子;或跨越時間進度，省略思維步驟，加大思維的前進性;或跨越轉(zhuǎn)換角度，省略一事物轉(zhuǎn)化為他事物的思維步驟，加大思維的跳躍性、靈活性。E．綜合性(統(tǒng)攝性)，即統(tǒng)攝前人成果、統(tǒng)攝多種思維形式和方法、智慧雜交的性質(zhì)。1、創(chuàng)新思維的發(fā)展經(jīng)歷了那幾個時期（ABCD）A．準
3、備期。B．醞釀期。C．明朗期。D．驗證期。2、創(chuàng)新思維必須以邏輯為基礎(chǔ)，這是因為：（ABC）A．只有經(jīng)過邏輯訓練，熟知邏輯規(guī)則，才能超越邏輯，達到更高境界。B．邏輯思維傾向于人類共同的知識領(lǐng)域，創(chuàng)新思維傾向于人類個體的心理領(lǐng)域;個人創(chuàng)造力的激發(fā)，必須基于對人類普遍知識的掌握，離開生生不已的人類知識海洋，再良好的個體心理思維素質(zhì)也激發(fā)不出創(chuàng)新性。C．在科技史上，無數(shù)事例證明:創(chuàng)造想象力的強化往往歸功于邏輯思維的訓練。1、思維是一種理性認識活動（A）A．正確B．錯誤2、思維方法是人們進行思維活動過程中所運
4、用的工具和手段。（A）A．正確B．錯誤3、思維方法是人們通過思維活動達到一定思維目的的途徑、手段和辦法。（A）A．正確B．錯誤.專業(yè)學習資料.........1、創(chuàng)新思維是思維的一種智力品質(zhì)，是在解決問題的過程中通過選擇、突破和重新建構(gòu)已有的知識、經(jīng)驗和新獲取的信息，以新的認知模式把握事物發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)及規(guī)律，并進一步提出具有獨特見解的符合人文精神的具有主動性和獨特性的復雜的思維過程。（A）A．正確B．錯誤2、創(chuàng)新思維方法就是創(chuàng)新思維活動中的必要手段和工具。它是人們進行創(chuàng)新思維活動所運用的方法，是多種
5、思維方法或思維素質(zhì)的綜合運用。（A）A．正確B．錯誤2、置換思維模式有4種:（全選）⑴輪換⑵對換⑶倒換⑷替換移植法可分為三類:（全選）⒈科學概念的移植。⒉技術(shù)手段的移植。⒊技術(shù)功能的移植。什么是離散思維法(正確)㈢模擬思維法的特點（全選）⒈選擇性⒉求同性⒊形象性㈣模擬思維法的類型（全選）⒈機械式模擬⒉啟發(fā)式模擬⒊突破式模擬㈡聯(lián)想思維法的組成（全選）由兩部分組成:一部分是聯(lián)想體，一部分是聯(lián)想物。.專業(yè)學習資料.........㈢聯(lián)想思維法的類型（全選）⒈相似聯(lián)想⒉接近聯(lián)想⒊對比聯(lián)想⒋因果聯(lián)想㈠什么是想象
6、思維法想象，就是在已有知識和形象的基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動性，構(gòu)思某些未知理論和形象的思維過程。（正確）多選題：㈡想象思維的類型（全選）⒈再造性想象⒉創(chuàng)造性想象⒊幻想㈢想象思維的特點（全選）⒈想象具有主觀性、自覺性、目的指向性⒉想象具有新穎性、綜合創(chuàng)新性⒊想象具有極大的自由度和超現(xiàn)實性⒋想象具有奇特的夸張性⒌想象具有“決裂”的功能㈡迂回思維法的分類（全選）⒈S型思維法⒉W型思維法㈡迂回思維法的運用（全選）⒈原定(或正面)的思維路線受阻時，不能糾纏于原來一套，要另辟溪徑，繞道而行。⒉思維受阻時要有不甘心退出
7、的頑強奮進心理。⒊要及時進行思維拐彎，進行新的構(gòu)思。⒋要克服思維定勢。⒈奧斯本智暴法。（ABCD）A．又稱"頭腦風暴法"。B．它是20世紀40年代由美國廣告代理店副A·F·奧斯本提出的。.專業(yè)學習資料.........A．他是一種出主意的會議方式。B．最初用以創(chuàng)造廣告，后推廣到各方面。2.為鼓勵與會者發(fā)表見解，奧斯本智暴法規(guī)定了四條原則（ABCDE）(1)在出主意會上嚴禁批判，不許對他人意見進行評論、反駁，只能會后進行評論;(2)鼓勵自由想象，歡迎自由奔放，思路越寬廣越好，禁止嘲笑，促進從不同角度提見
8、解;(3)要求盡可能多地提出設(shè)想，數(shù)量越多越好;(4)謀求改進和綜合他人的見解，要求與會者除了本人提出設(shè)想外，還必須提出改進他人設(shè)想的建議，或者把他人的基本想法加以綜合，提出新見解。3、奧斯本還為暢談會規(guī)定了組成成員和會議程序:（ABCD）(1)每次會議人數(shù)6——12人，包括小組長、秘書和5名“常設(shè)”成員。參加會議的應是有關(guān)的專業(yè)人員，一般說社會地位相當，還應包括2——3名婦女。(2)會議小組長事先應接受創(chuàng)新思維訓練。會前，小組長必須研究探討會議要解決的
