《愛(ài)心樹》的教案

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1、《愛(ài)心樹》教案教材分析：《愛(ài)心樹》是美國(guó)詩(shī)人謝爾?希爾弗斯坦創(chuàng)作的一部轟動(dòng)世界文壇的經(jīng)典作品。文章向我們講述:大樹給予男孩成長(zhǎng)中所需要的一切,而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào);男孩從大樹的身上享受著一份又一份的快樂(lè)與幸福，直到風(fēng)燭殘年，身心俱憊,仍然可以在僅剩的老樹墩上休息……作者用簡(jiǎn)單的線條和充滿詩(shī)意的文字,創(chuàng)作了一則生活寓言——這則寓言在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，卻給我們留出廣闊的想象空間;擁有豐富的可開掘的素材。教學(xué)目標(biāo):1、引領(lǐng)學(xué)生置身繪本情境，展開豐富想象，激活言語(yǔ)思維，強(qiáng)化言語(yǔ)表達(dá)，豐厚繪本內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的閱讀習(xí)慣。3、在閱讀中，理解“給予”的崇高

2、含義，感受愛(ài)與被愛(ài)，懂得感恩。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入，超前懸思。1、你喜歡看書嗎？說(shuō)說(shuō)你在課外，都讀過(guò)哪些書？看來(lái)，同學(xué)們讀的書可真不少啊，都稱得上是一個(gè)小書迷了！一本好書就是一輪太陽(yáng)，照亮你世界！一本好書就是一種力量，引領(lǐng)你成長(zhǎng)！書，是我們成長(zhǎng)道路中最好的伙伴。與書為友，天長(zhǎng)地久啊!2、出示ppt,介紹書今天的閱讀課，我們一起來(lái)閱讀一本書，一本會(huì)讓人會(huì)記住一輩子的書。這是一本怎樣的書呢？讓我們先來(lái)看看人們對(duì)這本書的評(píng)價(jià)：2001年被美國(guó)評(píng)為100本最佳圖書之一;2003年中國(guó)優(yōu)秀兒童讀物；2005年全國(guó)十佳童書。美國(guó)教育部評(píng)選的百部最受教師和孩子喜愛(ài)的書之一作者是美國(guó)詩(shī)人謝爾?希爾

3、弗斯坦，一位享譽(yù)世界的藝術(shù)天才，集詩(shī)人.插畫家.劇作家.作曲家、鄉(xiāng)村歌手于一身。這本書非常令人感動(dòng)，你們想讀嗎？3.出示ppt這本書的名字就是一一《愛(ài)心樹》，讀課題。用你的眼睛去觀察封面，你猜猜這本書寫的是誰(shuí)的故事？再猜猜這本書大概會(huì)講一個(gè)什么樣的故事呢？4、讀書啊，就得這樣一邊讀一邊想，讀著讀著，想著想著，你能從文字中，畫面上讀出更多的東西。讓我們一起邊讀邊思，走進(jìn)這個(gè)故事。（板書:邊讀邊思）二.講述故事，邊讀邊思。（一）感受快樂(lè)1.播放PPt:從前，有一棵樹，他喜歡上一個(gè)小男孩?？?，小男孩來(lái)了。想一想，這會(huì)是一個(gè)怎樣的男孩呢？過(guò)渡：小男孩來(lái)了，他會(huì)同大樹玩些什么游戲呢？學(xué)生想象回

4、答。2、播放ppt:男孩兒每天會(huì)跑到樹下采集樹葉，做成皇冠，想象自己就是森林之王。他也常常爬上樹干，在樹枝上蕩秋千，吃樹上結(jié)的蘋果。同大樹捉迷藏。累了的時(shí)候，就在樹蔭里睡覺(jué)。小男孩愛(ài)這棵樹，非常非常愛(ài)他。大樹很快樂(lè)。（1）孩子們，這是一本繪本書，閱讀的時(shí)候，咱們就得邊看圖，邊讀文字。仔細(xì)看看圖，大樹為什么會(huì)這么快樂(lè)呢?小結(jié)：透過(guò)這一幅幅畫面，我們走進(jìn)了大樹的內(nèi)心，感受著在它心底流淌著的快樂(lè)。邊讀邊思，就得這樣借助畫面插上想象的翅膀。（板書：想象）（二）品味“給予”1.播放ppt:但是，時(shí)光流逝，孩子逐漸長(zhǎng)大，大樹常常感到孤寂。畫面上只有這孤零零的大樹了，小朋友們，看看圖畫，說(shuō)說(shuō)你怎么

5、看出大樹的孤寂？（生交流）大樹的樹枝交叉著下垂，那么落寞，枝條底下的樹干上,分明是男孩小時(shí)候與大樹最親密時(shí)刻畫的愛(ài)心，然而愛(ài)心仍在，卻惟獨(dú)不見(jiàn)男孩的蹤影。2、播放ppt:有一天，男孩來(lái)看大樹，大樹說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，爬到我身上，在樹枝上蕩秋千，吃幾個(gè)蘋果，再到陰涼里玩一會(huì)兒，你會(huì)很快活的?！焙⒆诱f(shuō)：“我想買好玩的東西，我需要些錢，你能給我一些錢嗎？”“很抱歉?！贝髽湔f(shuō)，“我沒(méi)有錢。我只有樹葉和蘋果。把我的蘋果拿去吧，孩子，把他們拿到城里賣掉，你就會(huì)有錢,就會(huì)快活了?！庇谑牵⒆优郎洗髽?，摘下了樹上的蘋果，把它們拿走了，大樹很快樂(lè)。很久很久，孩子沒(méi)有再來(lái)看望大樹大樹很難過(guò)。后來(lái)有一天，孩

6、子又來(lái)了，大樹高興地?fù)u晃著肢體，對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會(huì)很快活的！”“我有很多事要做，沒(méi)有時(shí)間爬樹了。我需要一棟房子保暖。我要娶個(gè)妻子，還要生好多孩子，所以我需要一棟房子，你能給我一棟房子嗎？”“我沒(méi)有房子，森林就是我的房子，但是你可以把我的樹枝砍下來(lái)，拿去蓋房，你就會(huì)快活了?！庇谑牵泻⒕桶汛髽涞臉渲诚聛?lái)，把他們拿走，蓋了一棟房子了。大樹很快樂(lè)。孩子又有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)看望大樹了。當(dāng)他終于又回來(lái)的時(shí)候，大樹非常高興,高興得幾乎說(shuō)不出話來(lái)?！皝?lái)吧，孩子，”它聲音喑啞地說(shuō)，“來(lái)和我玩玩吧！”“我年紀(jì)已經(jīng)大了，心情也不好，不愿意玩兒了?！焙⒆诱f(shuō)，“我需

7、要一條船，駕著它到遠(yuǎn)方去，離開這個(gè)地方。你能給我一條船嗎？”“把我的樹干砍斷，用它做船吧?！贝髽湔f(shuō)，“這樣你就可以航行到遠(yuǎn)處去，你就會(huì)快活了?！庇谑呛⒆影褬涓煽硵?，做了一條船，駛走了。大樹很快樂(lè)，但是心坎里卻有些……（1）男孩來(lái)了，他沒(méi)有再和大樹一起玩耍，他來(lái)干什么了呢？大樹給予了他什么？（練習(xí)概括）（2）可它還是很快樂(lè)，這又是為什么？可此時(shí)，大樹的心坎里還有些什么呢？（難過(guò)、失落、苦澀）3、又過(guò)了很久，孩子又來(lái)了，在他與大樹的對(duì)話中，有了這樣一句話：“非