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《幼兒園辦園方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、幼兒園辦園方案一、指導(dǎo)思想二、辦園機(jī)構(gòu)三、具體實(shí)施辦法（一）辦園理念：國(guó)學(xué)為根、幼兒為本（二）培養(yǎng)目標(biāo)：健康友愛(ài)、突出個(gè)性、合作創(chuàng)新國(guó)學(xué)教育是中國(guó)傳統(tǒng)教育的主要內(nèi)容，早期教育一直使用經(jīng)典啟蒙讀物對(duì)幼兒實(shí)施國(guó)學(xué)教育。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)主義精神文明建設(shè)的不斷深入，傳統(tǒng)美德教育逐漸成為學(xué)校德育的重要組成部分。近年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視青少年思想品德教育，強(qiáng)調(diào)從幼兒抓起。這樣，以傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主的幼兒園國(guó)學(xué)教育應(yīng)運(yùn)而生。一、建立科學(xué)的幼兒國(guó)學(xué)教育目標(biāo)體系國(guó)學(xué)的內(nèi)容范圍很廣，涉及到傳統(tǒng)文化的方方面面。幼兒園開(kāi)展國(guó)學(xué)教育既要遵重國(guó)學(xué)的系統(tǒng)性，又要符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律
2、和特點(diǎn)，建立科學(xué)的目標(biāo)體系。所謂科學(xué)，既指準(zhǔn)確定位內(nèi)容范圍，適量而不求多。又指認(rèn)真選擇具體內(nèi)容，進(jìn)行“去粗取精”，以避免消極因素的負(fù)面影響?？偫ㄆ饋?lái)，可以包括以下七個(gè)主要方面。（一）經(jīng)典蒙童讀物蒙童讀物是國(guó)學(xué)啟蒙的入門知識(shí)，是幼兒園國(guó)學(xué)教育的常見(jiàn)內(nèi)容。小班孩子主要以誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》為主。這些讀物語(yǔ)句短小、聲韻性強(qiáng)，容易取得成就感，讓孩子在快樂(lè)讀書(shū)中成長(zhǎng)；中班主要以誦讀《朱子治家格言》、《誡子書(shū)》、《聲律啟蒙》為主。這幾種讀物的特點(diǎn)是散句居多，誦讀時(shí)需要一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，教師應(yīng)幫助孩子斷句，引導(dǎo)孩子慢慢誦讀；大班主要以《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊
3、林》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等為主。（二）重要文史典籍蒙童讀物是以行為習(xí)慣規(guī)范教育為主，文史典籍則是側(cè)重做人道理的教育和熏陶。幼兒時(shí)期引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典，主要是利用兒童期記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，將典籍中閃光的語(yǔ)言融入記憶，使孩子受益終生。主要內(nèi)容有：《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《中庸》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》、《周易》、《老子》、《莊子》等。這些內(nèi)容文字較多，句子含義較深，多數(shù)文字難懂。由于孩子的學(xué)習(xí)和理解能力有限，教師可以有選擇地引導(dǎo)孩子誦讀，不能全篇誦讀，否則容易影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。有條件的幼兒園可以組織教師從中抽取出部分內(nèi)容，開(kāi)發(fā)校本教材，供學(xué)習(xí)使用。（三）歷代詩(shī)詞名篇中國(guó)歷代詩(shī)詞名家
4、積累了浩如煙海的優(yōu)秀篇章，這些閃光的詩(shī)詞是國(guó)學(xué)的重要組成部分，是對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、民族傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)良好道德情操的優(yōu)秀教材。由于古代詩(shī)詞較多，誦讀時(shí)必須選擇經(jīng)典作家的代表作品。（四）精美古典音樂(lè)音樂(lè)啟蒙教育是一種熏陶式教育，需要受教育者在耳濡目染的環(huán)境中受到教育。心理學(xué)研究證明，零歲到三歲期間人的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)發(fā)展到60%～80%。孩子早期聽(tīng)到的音樂(lè)，只要一遍就深入到心靈的深處終生不忘。所以，三歲之內(nèi)要讓孩子多聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)，具體方法可以是教師或家長(zhǎng)與孩子一起聽(tīng)，也可以將優(yōu)美音樂(lè)作為孩子活動(dòng)的背景。（五）歷代書(shū)法作品漢字書(shū)法是中國(guó)的獨(dú)特藝術(shù)，也是民族文化的驕
5、傲。繼承和發(fā)揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，應(yīng)該從娃娃抓起，幼兒國(guó)學(xué)教育理應(yīng)承擔(dān)起這一責(zé)任。幼兒年齡小，對(duì)文字和圖形理解有限，書(shū)法教育應(yīng)以興趣為主，要讓孩子邊玩邊學(xué)，不能一開(kāi)始就要求孩子運(yùn)筆臨摹，那種功利性的書(shū)法學(xué)習(xí)，影響孩子的身心健康成長(zhǎng)，應(yīng)該堅(jiān)決摒棄。教師上課時(shí)可以講有趣的書(shū)法家故事，讓孩子對(duì)書(shū)法有感性認(rèn)識(shí)，對(duì)書(shū)法名家產(chǎn)生祟拜心理，以此來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)書(shū)法的興趣。（六）傳世經(jīng)典國(guó)畫(huà)中國(guó)國(guó)畫(huà)是世界藝術(shù)寶庫(kù)的珍品，在人類美術(shù)史上有著重要的地位，歷代畫(huà)家積累了琳瑯滿目的作品，為我們提供了豐富的美術(shù)資源，也是開(kāi)展幼兒國(guó)學(xué)教育的重要內(nèi)容。有專家認(rèn)為，孩子在幼兒園時(shí)期欣賞中國(guó)古典名畫(huà)，有助
6、于形成熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，培養(yǎng)圖形認(rèn)知能力，提高美術(shù)欣賞能力。具體做法是：幼兒園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中可以定期張掛中國(guó)名畫(huà)，教師不作講解，如果孩子感興趣可以適當(dāng)介紹。家長(zhǎng)可在教師指導(dǎo)下，選擇經(jīng)典的國(guó)畫(huà)裝飾孩子的生活空間，讓孩子在濃厚的美術(shù)氛圍里受到熏陶。國(guó)畫(huà)欣賞的順序是先近代后古代，最后視孩子的興趣張掛石刻等內(nèi)容。
（七）文明禮儀常識(shí)文明禮儀教育是幼兒教育的重點(diǎn)，是不可缺少的基本修養(yǎng)。從人類認(rèn)知規(guī)律看，幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子禮貌習(xí)慣的關(guān)鍵期。利用國(guó)學(xué)知識(shí)中的禮儀內(nèi)容引導(dǎo)孩子形成文明禮貌習(xí)慣，是幼兒園和家庭的重要任務(wù)。傳承古典禮儀要重點(diǎn)選擇“孝敬父母、尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)公物
7、、知恩圖報(bào)”等內(nèi)容。此外，還可以和現(xiàn)代禮儀教育相結(jié)合，讓孩子在游戲和活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人相處，了解公共場(chǎng)所、特殊活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日、民族風(fēng)俗等方面的禮儀知識(shí)。當(dāng)然，對(duì)傳統(tǒng)禮儀中與時(shí)代精神相悖的內(nèi)容必須剔除。二、幼兒園開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的途徑和方法開(kāi)展幼兒國(guó)學(xué)教育，要選擇合適的途徑和方法，符合幼兒接受規(guī)律和能力。決不能用“成人化”的方式去教孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，否則會(huì)適得其反。筆者在理論研究和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，梳理出五種主要途徑與方法。（一）環(huán)境熏陶幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)需要良好的客觀環(huán)境，需要家園配合，在孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所張掛相關(guān)的國(guó)學(xué)內(nèi)容。如，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)可將原文分解成若干塊，制成
8、掛圖隨進(jìn)度張掛，為孩子創(chuàng)造提倡國(guó)學(xué)、熱愛(ài)國(guó)學(xué)、學(xué)習(xí)國(guó)
