周長教案詳案

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1、周長的認識優(yōu)質課詳案課前談話2、上課的鈴聲馬上就要拉響了,大聲地告訴老師們,上課好,還是玩好?生:上課好.師:玩好不好?生:不好.師:你們說的是實話嗎?讓我說呀,玩最好,上課好不好呢,這事我們得體驗體驗,40分鐘以后你再來談你的體會,好嗎?生:好.師：現在,我們商量商量，可以上課了嗎？生:可以.師：批準啦？生：(面帶笑容,高興地說)批準了!一創(chuàng)設情境，感知“一周”1、老師呀，知道小朋友最愛看動畫片了，這節(jié)課，我特意請來了幾個動畫片里的主人公，是誰呢？（課件3小動物逐個出現）2、今天，他們三個要舉行一場跑步比賽，怎么比呢？告訴你們吧，大象裁判說了，誰先跑完花壇的1周，誰就獲勝。（板書

2、：一周）現在我們就用最熱烈的掌聲歡迎選手們進場吧。3、唉，這次比賽的冠軍是誰呢？來，你說。你認為呢？你呢？4、為什么你們都認為冠軍是福娃呀？那這兩個小伙伴呢？如果福娃這樣跑是花壇的1周嗎？（不是，因為一周應是沿著邊）5、那有沒有小朋友愿意到上面來幫幫小叮當和皮卡丘，讓它們也能跑完花壇的1周？來，小叮當，行嗎？真是個樂于助人的好孩子？6、皮卡丘呢？來，你。哎，你為什么指過來指過來，指到這里就結束了？你們也這樣認為？其實啊，咱們這位皮卡丘跑的還是真不錯。這一點既是他跑得——起點，其實也是跑得——終點。最后，兩點——合在了一起。7、現在你能說說什么是花壇的1周嗎？說的很好。二、合作交流，

3、探究新知（一）理解周長的含義。1、描一描、說一說。（1）現在請把書翻到41頁，請你選擇1個你最喜歡的圖形用彩筆描出它的1周。開始吧。（2）下面讓我們靜靜的看大屏幕，看電腦是怎么描得。和它描得一樣嗎？（如果1、不一樣，我沒點，它有點。師：這個點啊，是老師為了讓大家能看的清楚點，特意加上去的，你在描的過程中也可以點上小小的一點。它是我們一周的起點也是終點。2、我開始描的起點和它不一樣。師：那你最后回到了哪里，它呢？如果換一個地方開始描呢？是啊，不管是從哪個起點開始，都是沿著圖形的邊最后又回到了起點）5、我們把圖形這一周的長度叫做是它的周長。（課件出示：圖形一周的長度，是它的周長）6、如

4、果我們描得是三角形的一周，我們說三角形一周的長度就是三角形的周長，描得是鐘面，就可以說鐘面1周的長度是鐘面的周長。你也會說嗎？誰也會說？（1、這么快就會了，你的表達能力非常強。2、你的聲音真好聽，能再大聲地說一遍嗎？3、別急，跟著老師說1遍、4、沒關系，說的很好，再來一遍好嗎？）那這個圖形怎么說呢？說的真棒。接下來啊，就請小朋友們選一個最想說的說給同桌聽，同桌不太會說的你教教他。（二）得出周長概念。1、都會說了嗎？讓我們來一起說一說這個。（五角星一周的長度是五角星的周長。）2、如果我把它去掉一個角，誰能指出這個圖形的周長嗎？為什么不能指？（萬一：能指。哦，那你上來指一指。你們有意見

5、嗎？）3、在數學上我們把起點和終點連在一塊兒的圖形叫做封閉圖形。封閉圖形一周的長度，是它的周長。我們來一起讀一遍。（板書：封閉圖形一周的長度，是它的周長。）5、現在請你來判斷下面哪些圖形能計算周長（能，請坐好，不能，請舉手。）為什么沒有呀？那誰來添上一筆使它成為封閉圖形呢？可以嗎？（1、這位小朋友比劃的很有創(chuàng)意2、掌聲送給他）那咱們一起拿出手指來添一筆吧。來，出發(fā)。唉，停。6、下面讓我們再來讀一讀這個概念。你們覺得哪個詞要讀的重點，還有呢？那我們一起有感情的來讀1遍。7、今天這節(jié)課，我們就來研究周長。（板書：周長）（二）找一找（語言要準確，學生說的不對時，要指導）1、其實周長就在我

6、們身邊，就等待著細心的孩子去發(fā)現。請大家趕緊找一找，能摸的摸一摸。2、匯報。好，誰來說說你找到了哪些？能指嗎？（1、哦，你的眼睛真亮2、恩，你很善于觀察3、其實啊，你摸的是這個面的長度，對吧。這應是桌面的周長4、這位同學的錯誤，可幫了黃老師的忙，我估計會有不少同學犯這樣的錯誤，老師借這個機會提醒大家注意，咱們摸的是桌面的四條邊就應該是桌面的周長，而不是桌子的周長。明白了嗎？5、我給大家提個建議，咱們說的時候呢，語言要準確點，不要說我找到了周長，而應是——恩，這位小男生反應很快）3、其實啊，在我們的身體上，也能找到周長。4、目測：那你覺得桌面的周長長呢還是數學書封面的周長長？（學生舉

7、的例子）那什么和什么呢？你怎么知道的。這是一種比較的好辦法。（三）探究周長1、這會兒啊，小叮當和福娃迎迎也終于明白了跑步的規(guī)則，于是他們請求大象裁判再比一次。這一次誰能最先跑到到達終點呢，咱們一起給他們當裁判吧。2、三個人同時到達，那冠軍給誰呢？來，你說。你說。你認為呢？3、其實啊，當他們用同樣的時間跑完1周時，我們就要考慮誰跑的路更長一點，這三個場地的周長究竟哪個最長哪個最短，你能看出來嗎？4、那怎么辦呢？你們準備怎么量？小組先討論一下。5、匯報。（1）三角形：量三