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《利用社區(qū)科技教育資源,開展學?？萍冀逃顒印酚蓵T上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、利用社區(qū)科技教育資源，開展學?？萍冀逃顒右?、問題的提出?造成我國公眾知識陳舊的原因和我國基礎(chǔ)教育長期只有單一的學科課程，而教材又相對穩(wěn)定不無關(guān)系。學科課程強調(diào)系統(tǒng)性，由淺入深，有爭議的問題不能寫入教材，這樣便排斥了一些新知識。因此學科課程的改革迫在眉睫。世界上一些發(fā)達國家，大都開設(shè)了STS課程（科學、技術(shù)、社會課）和活動課程。這些課程的最大特點就是師生參與社會實踐，參與國家和地區(qū)的科學技術(shù)活動，從而獲取最新知識。因此，國家教委在1992年制定新《課程計劃》中明確提出，我國義務教育階段的課程由“學科課程和活動課程兩部分組成”?；顒诱n程的主要作用，是通過豐富多彩的
2、活動，使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長，豐富精神生活，增進身心健康，使學生生動、活潑、主動地得到全面發(fā)展。開設(shè)活動課，開展科技活動，是從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重要舉措，是提高全民族科學素養(yǎng)的重要途徑。開設(shè)活動課程，開展科技活動，是學校教育的主要組成部分，又是社會教育的重要組成部分。當前，學校開展科技教育，面臨師資、場地、器材、經(jīng)費等等困難。充分利用社區(qū)科技教育資源優(yōu)勢，依靠社會力量通過多渠道，采取多種方式開展學校科技教育活動，乃是有效途徑和方法。南京有50多所高等學校、327個部、省科研機構(gòu)，還有眾多國有大中型企業(yè)。初步統(tǒng)計約有32萬科技
3、人員，各種先進的高科技設(shè)備，大量的科技信息。這些都是學校進行科技教育的有利條件。開發(fā)這些社區(qū)科技教育資源一般有以下幾種形式:?二、主要形式?（一）與有關(guān)單位共建少兒科學院（科技園），充分利用共建單位的人力、物力，開展學?？萍冀逃顒?。?近幾年來，在市教委、市關(guān)工委、市中小學生科學基金會的倡導、支持下，南京很多小學依托鄰近高等院校、科研機構(gòu)、廠礦企業(yè)的科技資源優(yōu)勢，紛紛成立少兒科學院（科技園），現(xiàn)已有35所。如北京東路小學，依托東南大學、地理研究所、古生物研究所等單位的優(yōu)勢，成立了“娃娃科學院”，開展電子、機械、地學、植物、環(huán)境等科學教育。我校是南京林業(yè)大學子弟小
4、學。南京林業(yè)大學是林業(yè)部重點院校，校內(nèi)有許多國際國內(nèi)知名的專家學者，有先進的設(shè)備，一流的實驗室；大學校園內(nèi)木本、草本植物種類多達1000多種，還有眾多的昆蟲、鳥類，校園本身就是一座生物園。近三年來，我們因地制宜，利用南林大的科技資源優(yōu)勢，開設(shè)活動課程，突出重點，對學生進行科技教育。于一九九四年十月成立了南京林業(yè)大學娃娃環(huán)境學院。娃娃環(huán)境學院堅持普及與提高相結(jié)合的原則，下設(shè)12個普及性的教學班和植物、昆蟲、鳥類3個提高性的研究所。全校一至六年級530名學生都是娃娃環(huán)境學院的小學員。各研究所采取自愿報名與考核錄取相結(jié)合的方式，招收四、五、六年級有一定科技興趣、愛好和
5、特長的學生作為“小研究生”。娃娃環(huán)境學院開展認識植物、昆蟲、鳥類的活動，請大學教授作科普講座，組織學員觀看科普錄像，參觀大學實驗室，采制標本等，對學生進行科技教育。按照計劃，到六年級畢業(yè)，每個畢業(yè)生能認識100種植物、100種昆蟲、100種鳥類；了解有關(guān)動植物的常識和人與自然界的關(guān)系，增強環(huán)保意識，激發(fā)學科學，愛科學的情感，培養(yǎng)科技興趣，學會制作蠟葉標本、昆蟲標本、鳥類標本等小技能，促進學生素質(zhì)全面提高。?1、充分利用南林大的人力資源。聘請大學退休教授擔任科技輔導員，定期為全校學生舉辦科技講座，輔導學生科技興趣小組活動，培訓教師。老教授們給學生講解了《植物與人類
6、》、《害蟲防治》、《怎樣識別野外常見鳥類》、《動物與環(huán)境》、《標本制作》等講座十余次。每兩周一次，利用周六下午指導學生開展興趣小組活動。在校園內(nèi)認植物，捉昆蟲，觀察鳥類，制作植物、昆蟲標本。為了更好地識別植物、昆蟲、鳥類，必須仔細地觀察它們的外形特征，還要思考它們的外形特征與生活習性之間有什么關(guān)系，這就培養(yǎng)了學生觀察、思考的能力。在制作標本的過程中，培養(yǎng)了動手、創(chuàng)造的能力。三年來，植物研究所共做標本90種，近300份。昆蟲研究所做標本70種，近200份。鳥類研究所做鴿子標本7只。老教授還帶領(lǐng)小研究生們外出參觀、考察。搞小課題研究，撰寫小論文。如昆蟲研究所在田恒德
7、教授帶領(lǐng)下，去中山陵實地考察松樹蛀干害蟲對樹木造成的危害，寫出《中山陵松樹蛀干害蟲的調(diào)查及防治意見》獲生物百項江蘇省一等獎，并報全國評獎。?2、充分利用南林大的物力資源。⑴利用南林大電教室的設(shè)備、資料，每學期組織學生觀看一次科普錄像。現(xiàn)已觀看了《養(yǎng)鵲姑娘》、《蜂鳥》、《丹頂鶴保護區(qū)》、《蜜蜂王國》等錄像片10余部，通過聽講座、看錄相，了解了有關(guān)植物、昆蟲、鳥類的知識，掌握了識別它們的方法，初步認識了人與自然的關(guān)系，增強了環(huán)保意識。⑵開辟大學12個實驗室為參觀基地。如《物理實驗室》、《動物標本室》、《遙感實驗室》、《電子顯微鏡實驗室》、《理化中心實驗室》等。參觀《
8、物理實驗室》后，學生知道
