董進(jìn)宇演講稿

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1、董進(jìn)宇演講稿（精選多篇）第一篇：董進(jìn)宇博士談學(xué)習(xí)方法董進(jìn)宇博士關(guān)于學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)方法的革命學(xué)習(xí)的規(guī)律是：痛苦使人改變，快樂(lè)使人堅(jiān)持學(xué)習(xí)規(guī)律三步曲：1、先在學(xué)習(xí)上找到快樂(lè)（學(xué)習(xí)興趣，大腦發(fā)動(dòng)起來(lái)）2、產(chǎn)生利益，產(chǎn)生夢(mèng)想和目標(biāo)（要去干，激勵(lì)起來(lái)）3、進(jìn)入樂(lè)此不疲的狀態(tài)（大科學(xué)家oooooo不是刻苦的是樂(lè)此不疲的）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法：1、首先從觀(guān)念層面上改變，學(xué)習(xí)絕不是痛苦的而是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)真正的功夫不是靠毅力，而是靠興趣。2、從最簡(jiǎn)單的地方學(xué)起，使自己找到勝任感，學(xué)習(xí)興趣的天敵是好高鶯遠(yuǎn)。3、尋找學(xué)習(xí)方法，增長(zhǎng)能力。4、主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)丨（肢體yes!）5、維持足夠長(zhǎng)的時(shí)間形成習(xí)慣。

2、6、自我檢測(cè)。注釋?zhuān)哼@是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的時(shí)代。如果在學(xué)習(xí)上找到快樂(lè)，那他就進(jìn)入學(xué)習(xí)的天堂。學(xué)習(xí)程度：1、聽(tīng)懂了（把老師講話(huà)的那個(gè)意思聽(tīng)懂了）2、記住了（如：理科，把公式定理定義的那個(gè)符號(hào)記住了）3、學(xué)會(huì)了（知道原理了，知其然知其所以然）4、掌握了（知識(shí)變成自己的了，可以用這個(gè)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題了）學(xué)習(xí)的程序：1、專(zhuān)心聽(tīng)課。（學(xué)生聽(tīng)課，大部分注意力集中在記錄符號(hào)上，而不是真知上，再努力也是個(gè)三流學(xué)生）例聽(tīng)課：坐舒服，盯著老師的臉，聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)的意思是什么。一堂課只記幾十個(gè)課本上沒(méi)有，老師講到的關(guān)鍵詞。（不光是記老師講的話(huà)，而是把那個(gè)話(huà)的意思聽(tīng)懂，這叫專(zhuān)心聽(tīng)課）表述意思：如果只記錄符號(hào)只完成了

3、表述意思的???7%口氣、語(yǔ)氣、聲音???38%面部表情，肢體動(dòng)作???55%2、認(rèn)真看書(shū)。（通過(guò)耳朵接受信息的話(huà)，它會(huì)遺漏掉大量的信息。）老師走了，打開(kāi)書(shū)“從頭到尾"，把老師講的內(nèi)容看一遍兩遍三遍。通過(guò)視覺(jué)化掃描。把公式、定理、定義符號(hào)達(dá)到記住了。3、做例題不急做作業(yè)，把例題再做一遍（把步驟答案蓋住，做不出來(lái)，打開(kāi)書(shū)對(duì)照一下，看人家是怎么解的、這個(gè)公式定理定義是怎么使用的）4、做習(xí)題文科的學(xué)習(xí)方法：1、鬼子掃蕩（不要在不懂的地方停下來(lái)，以一“章”為單位，一篇文章會(huì)的不會(huì)的，懂的不懂的，從頭到尾看一遍，讀一遍，不要在不懂的地方停下來(lái)）2、大面積反復(fù)，溫故而知新（一篇文章讀五遍以上，

4、叫溫故而知新）3、充分聯(lián)想，掌握真知（在那藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，白云下面是一望無(wú)際的草原，草原上成群結(jié)隊(duì)的牛羊在吃草，牧羊姑娘在歌唱，小河在??眼睛看著文字，腦海中要聯(lián)想“藍(lán)天、白云、綠草、牛羊”把這些景物聯(lián)想出來(lái)這叫讀懂了）4、整體把握，悟透道理文科是整體的學(xué)習(xí)方法，理科是分散的學(xué)習(xí)方法，學(xué)文科把一篇文章當(dāng)做一個(gè)整體，整體地讀過(guò)五遍以上然后把書(shū)合上看??想一想人家作者到底交代了個(gè)什么事情，到底問(wèn)我說(shuō)明什么一個(gè)道理。學(xué)文科靠悟性學(xué)理乎靠鉆勁鉆那三定（定義.定理?定律），把三定搞透了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法1、直接學(xué)習(xí)語(yǔ)言原材料（他咋說(shuō)你咋說(shuō)，不拆開(kāi)，不分開(kāi)，直接學(xué)）（學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)文章）2、以

5、句子為最小單位，模仿整句話(huà)（模仿整句話(huà)，把名詞近換掉，可以衍生出十幾句話(huà)來(lái)，這是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)）3、直接模仿（人家咋說(shuō)你咋說(shuō)，人家咋寫(xiě)你咋寫(xiě)，不要問(wèn)為什么。語(yǔ)言的根本規(guī)律叫模仿）4、大聲朗讀（選50篇優(yōu)美英文，大聲朗讀30遍，讀完就找到語(yǔ)感了，語(yǔ)感才是真正的語(yǔ)法）5、大量閱讀（買(mǎi)30本以上的英文小說(shuō)，看小說(shuō)是學(xué)英文最好的方法，一篇不懂的單詞最多查5個(gè)，5個(gè)關(guān)鍵詞）6、聽(tīng)英文歌，看英文電影（看電影，不看漢字，看三遍）7、敢于說(shuō)（很重要）8、聽(tīng)（把注意力專(zhuān)注在聽(tīng)上，而不是聽(tīng)懂上。聽(tīng)的遍數(shù)多了，自然就懂了。）創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)1、明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)（提供動(dòng)力）2、內(nèi)心燃燒起要學(xué)好的欲望（提供了

6、主動(dòng)性，內(nèi)心要學(xué)好）蘇霍姆林斯基：“學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，從事學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者必須處于主動(dòng)狀態(tài)”。做草原上追趕羚羊的獅子，而不做沙漠中的駱駝。主動(dòng)學(xué)習(xí)很重要。3、堅(jiān)信自己一定能學(xué)會(huì)（認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力是無(wú)限的）4、學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，只要模仿就夠了特別是語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)，靠的就是模仿。董博士特別舉例說(shuō)明英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是多模仿，多讀、多聽(tīng)、多看。5、正確使用身體如何才能發(fā)揮人的無(wú)限潛能？要做到：a、大腦高度專(zhuān)注（專(zhuān)注XX年和高一是學(xué)生的關(guān)鍵期，往往在這些時(shí)候?qū)W生成績(jī)下滑很快。四、缺乏學(xué)習(xí)興趣。目前，很多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的觀(guān)念，就是學(xué)習(xí)要有毅力，要刻苦學(xué)習(xí)。但是，如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，他也就體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)成功的

7、樂(lè)趣，而沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，他就不能將自己的學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)到最大程度。教育是一門(mén)科學(xué)、是一門(mén)藝術(shù)。是科學(xué)就有規(guī)律可循，違背規(guī)律、不按規(guī)律實(shí)行、隨意而行無(wú)異于毀壞孩子的生命。董博士提倡成年人要走進(jìn)孩子，否定“西人把孩子當(dāng)成成年人的預(yù)備隊(duì)、中人把孩子當(dāng)成小大人”（魯迅語(yǔ)）的兩種舊觀(guān)點(diǎn)。他認(rèn)為：孩子是一個(gè)神秘的世界，待開(kāi)發(fā)的寶藏。成年人在自己多年積聚的背景知識(shí)前提下，去解讀孩子；以成年人的思維方式來(lái)推斷孩子的思維，自以為很為孩子著想，其實(shí)父母、孩子說(shuō)著同樣的語(yǔ)言，同樣的話(huà)卻