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《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、世界經(jīng)典教育案例啟示錄 只有優(yōu)異成績而不了解自己的人,是迷茫的人;只有嚴密推理而不懂得人際關(guān)系的人是寂寞的人;只有很高智商而不懂得控制自己的人,是危險的人;對于思想品質(zhì)與生存能力低下的人來說,文憑越高給社會造成的負擔(dān)就越重甚至留給社會的危害越大。 第一編父母育兒篇 “國民的命運,與其說是掌握在掌權(quán)者手中,倒不如說是握在父母的手中”(德·福祿倍爾)“愛孩子是連母雞都會的事,但教育孩子則是一門藝術(shù)”。(俄·高爾基) ●如果你真愛你的孩子,請把人間最寶貴的財富——智慧與道德盡可能多的給
2、予他; ●如果你想讓你的孩子成為世界上最不幸的人,最好的辦法是對孩子百依百順; ●如果你把孩子捧為皇帝,你自己也就俏俏地變?yōu)榕停隳芟M实蹫榕妥鍪聠?? ★嬰兒降生的第三天開始教育,就遲了兩天?! 透β宸颉 ∵_爾文,科學(xué)家“進化論”的創(chuàng)立者,非常重視對孩子的早期教育和良好家庭氛圍的創(chuàng)造。在他的精心培養(yǎng)下,他的五個兒子中三個都成為名人:喬志成為天文學(xué)家;弗郎西斯繼承父業(yè),成為與他齊名的科學(xué)家;霍勒斯則成為物理學(xué)家,被英國皇家學(xué)會封為爵士?! ÷?lián)合國兒童基金會執(zhí)行主任卡洛爾·
3、貝拉米在《2001年世界兒童狀況》中指出:“在兒童出生后的36個月內(nèi),大腦的信息傳遞通道迅速發(fā)育,支配孩子一生的思維和行為方式的運動正處于開階段……在這一階段對幼兒進行啟蒙和智力開發(fā)會有效果,對孩子的一生尤為重要。” 事實證明,孩子能否成才并不在于孩子的天賦,而是取決于孩子在0~3歲時所處的環(huán)境與所受的家庭教育。早期教育已被無數(shù)事實證明是開發(fā)智力的有效策略,那些所謂的“天才兒童,占人口的3‰”的說法是沒有科學(xué)依據(jù)的?! ⊙芯孔C明,后天的培養(yǎng)比天賦更重要。心理學(xué)家皮納特(R·Pintnes)研究
4、認為:從出生到三歲是一個人智力發(fā)展的最快的時期;前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯也指出:教育的基礎(chǔ)主要是在三歲以前奠定的,它占整個教育過程的80%. *狼孩卡瑪拉姐妹的悲劇 再好的教育也不能使狼孩再回到人類社會中,那是因為錯過了對孩子的最佳教育期. ★人的潛能是無限的,開發(fā)越早,開發(fā)的程度就越高. ----井深大 日本七田真的智力發(fā)展說認為,人的智力發(fā)展猶如一個等腰三角形,0歲時發(fā)展最快,就像三角形的底,8歲時就到了三角形的頂端,智力再也不能發(fā)展.8歲以后人們只能增長知識和技能了.美布魯姆認
5、為:如果一個人長到17歲智力發(fā)展到100%的話,那么4歲時他將發(fā)展到50%,8歲時達到80%,在8-17歲的9年里,只獲得剩下的20%.教育專家認為,早期教育是人類智力開發(fā)的最佳時期,如果喪失了這一教育機會,對孩子的終身發(fā)展將產(chǎn)生很大的負面影響,豬孩,狼孩的出現(xiàn)就是最好的例證. 剛降生的嬰兒只有學(xué)習(xí)潛能,卻沒有與生懼來的知識.在早期教育這一點上,父母與老師承擔(dān)了不可替代的作用,而父母承擔(dān)了其中至少80%的任務(wù). *日本教育家井深大的遺憾 ·0-3歲的教育,是人生的奠基,是培養(yǎng)天才的開始.
6、 日本著名索尼公司的創(chuàng)始人,教育專家井深大事業(yè)很成功,卻有一個智能偏低的孩子.原因是在孩子幼時沒有給予“適當?shù)慕逃? 大腦生理學(xué)及遺傳學(xué)的研究逐漸證實了,人的能力與性格在0-3歲間的幼兒期就已大體形成了.腦細胞之間的相互聯(lián)結(jié)在0-3歲間,而事實上整個腦細胞組織結(jié)構(gòu)的70-80%在三歲前就一完成了;腦的重量在出生六個月就增為出生時的兩倍,3年就增至大人的80%. 更多的科學(xué)實驗證明,要開發(fā)孩子的智力,3歲以前是黃金期.美國人類潛能開發(fā)專家葛蘭·道門教授認為,每個正常的嬰兒出生時都具有像莎士比
7、亞,莫扎特,愛迪生,愛因斯坦那樣的潛能,聰明和愚笨都是環(huán)境的產(chǎn)物.井深大指出,幼兒教育不是為了制造天才,而是為了培養(yǎng)“腦筋靈活,身體健康,性情開朗,直率的孩子”,這是幼兒教育的唯一目的. 大量研究證明,嬰幼兒早期的發(fā)展確實存在“教育最佳期”的問題.嬰幼兒在這個時期獲得的某種習(xí)慣,技能,知識要比其他時期快,且容易達到最高境界.為此,奧地利動物學(xué)家諾貝爾獎獲得者勞倫茨提出了“教育最佳期”的概念.所謂教育最佳期是兒童發(fā)展的某個特定時期,對某種外界刺激特別敏感,對相應(yīng)的某一行為特別容易獲得并形成印記.
8、如果錯過這一時期,就不容易再出現(xiàn)這樣的好機會.這個時期也稱最佳年齡.錯過了這個最佳期,有的會難以彌補,有的將永遠無法彌補. 孩子的智能發(fā)展有與大腦各區(qū)域神經(jīng)細胞發(fā)育有關(guān)的最佳期,個性品質(zhì)的形成同樣也有最佳期.具體的說:1歲是聽覺發(fā)展的最佳期;2-3歲是口頭語言訓(xùn)練的最佳期;3歲左右是行為習(xí)慣形成的最佳期;4歲是智力發(fā)展的最佳期;5歲是掌握數(shù)學(xué)概念的最佳期;3-6歲是性格形成的最佳期;3歲是音樂學(xué)習(xí)的最佳期;10歲以前是學(xué)習(xí)外語(主要是口語)的最佳期. *語言環(huán)境與肌膚接觸見生命之愛 ★母親