專題實驗探究與設(shè)計專題

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1、實驗探究專題【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、熟練掌握科學(xué)探究的各要素。2、能夠熟練掌握課木設(shè)計的各個探究實驗。3、能夠?qū)μ岢龅纳钪械默F(xiàn)象和問題【知識儲備】一個完整的實驗探究包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作，在實驗探究過程可只包含一個或多個要索。【典型例題】一、對提出問題能力考查基本要求：?能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察小發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題。?能書面或口頭表述這些問題。例題：某生在河邊玩耍，看見兩女士在散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，盡管看起來她們體重相當(dāng)，但她們留在河邊濕地上的腳印深淺有明顯差異，高跟

2、鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的寬而淺。請同學(xué)們經(jīng)思考后提出一個相關(guān)問題？力對物體的破壞作用和受力面積有什么關(guān)系？解題方法：二、對猜想與假設(shè)的能力考查基本要求：?能根據(jù)經(jīng)驗和己有知識對問題的成因提出猜想。?能對探究的方向和可能岀現(xiàn)的實驗結(jié)果進行推測與假設(shè)。例題.用手將一塊木板慢慢壓向水屮，當(dāng)物體浸入水屮的部分越多時，你的手感受到向上的力越大。請你根據(jù)以上實驗提出一個假設(shè)或猜想。液體對物體的浮力跟浸入液體的深度有關(guān)練習(xí)：對影響液體蒸發(fā)快慢因素的研究中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)衣服展開、晾在通風(fēng)、向陽的地方干的快這一事實，情根據(jù)以上事實提岀你的猜想猜想：液體溫度高、表面積大、表面空

3、氣流速大，液休蒸發(fā)的快。三、對制定計劃與設(shè)計實驗?zāi)芰疾榛疽螅?能明確探究的口的和已有條件，會制定計劃與設(shè)計實驗的過程。?能選擇止確的科學(xué)探究的方法及所需要的器材。?能考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識例題：設(shè)計“影響電磁鐵磁性強弱的I大I素”實驗方案時，通過推理得出電磁鐵的線圈匝數(shù)越多、通過的電流越大、電磁鐵的磁性將越強的假設(shè)Z后，你認為在實驗屮你需要解決那些的問題？如何解決？需要解決的問題有=個：怎樣測量磁件強弱，怎樣改變和測量電流，怎樣改變線圈匝數(shù)。(1)怎樣測量電磁鐵磁性的強弱？學(xué)生A：看它能吸起多少根大頭針或小鐵釘。學(xué)生看它能吸起多少

4、鐵屑(用天平稱)。學(xué)牛C：看它對某一鐵塊的吸引力(用彈簧測力計把被電磁鐵吸住的鐵塊拉開吋彈簧測力計的讀數(shù))有多大。(2)怎樣改變和測量通過電磁鐵線圈的電流？學(xué)生D：用滑動變阻器改變線圈中的電流，用電流表測量電流的大小。學(xué)牛E：用增減電池來改變線圈屮的電流，用串聯(lián)小燈泡的亮度來比較電流的大小。(3)怎樣改變電磁鐵線圈的匝數(shù)？學(xué)生使用屮間有抽頭、能改變線圈匝數(shù)的現(xiàn)成電磁鐵產(chǎn)品。學(xué)生G：臨時制作電磁鐵線圈，邊實驗、邊繞制。兼顧考慮精確度、器材、操作簡便等因素可采用CDF或ADG組成探究方案。練習(xí)1、在探究“影響蒸發(fā)快慢的因索”的實驗過程中，同學(xué)作岀如下猜想：影響蒸

5、發(fā)快慢的因素除了與液體的溫度、液體的表面積和液體表面空氣的流通有關(guān)Z外，可能還與液體的種類有關(guān)，請你從以下器材中選出部分器材，設(shè)計一個實驗對此猜想進行檢驗：器材：1、大小相同的兩個燒杯，2、少量的水，3、與水等量的酒精，4、兩個相同的碟子，5、電風(fēng)扇，6、溫度計①你所需要的器材②簡述主耍的實驗步驟。練習(xí)2：浸沒在液體中的物體受到的浮力，實質(zhì)上是物體表面受到的液體壓力的合力。而在液體中，深度越大，液體壓強越大，物體受到的壓力越大。那么物體浸沒在液體中所受到的浮力人小與液體的深度是否有關(guān)呢？請你設(shè)計一個實驗來探究，并說明探究的方法。實驗設(shè)計：用彈簧測力計測量石塊

6、浸沒在水小不同深度所受浮力；實驗步驟：①用彈簧秤測出石塊的重力②將石塊浸沒水中的不同深度處，并記錄彈簧秤的讀數(shù)分析與結(jié)論：計算出石塊在水中不同深度所受的浮力，比較它們的大小。若相等，說明浮力與浸沒深度無關(guān)；若不相等，說明與浸沒深度有關(guān)。練習(xí)3、小宇最喜歡的玩具是叔叔送給他的生日禮物，那是三只大小、形狀完全相同的凸透鏡，分別是由玻璃、水晶、塑料制成?，F(xiàn)在小宇想要探究“大小、形狀相同的凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān)?！闭埬銕退O(shè)計這次探究的全過程。完成如下的工作:(1)這次探究所需耍的器材有哪些？請你寫出來。(2)請你寫出探究的主要步驟(3)請你設(shè)計出實驗現(xiàn)彖或

7、實驗數(shù)據(jù)記錄表格解：(1)大小、形狀相同材料不同的三只凸透鏡，刻度尺。(2)a?利用凸透鏡會聚太陽光，用刻度尺測透鏡焦距。b.用玻璃透鏡會聚太陽光，通過調(diào)整它們到地面的距離使地面上出現(xiàn)最小的亮斑,用刻度尺量出透鏡到亮斑的距離即焦距。c.用水晶透鏡進行上述實驗。d?用塑料透鏡進行上述實驗。e?比較三種透鏡的焦距得出結(jié)論。(3)透鏡材料玻璃水晶塑料透鏡焦距(米)四、對進行實驗與收集證據(jù)能力考查基本要求:?會正確、規(guī)范的使用天平、彈簧測力計、量筒、溫度計、電流表、電壓表、滑動變阻器、學(xué)生電源等實驗儀器，?會閱讀簡單儀器的說明書，能按書面說明操作。?能通過觀察和實驗

8、收集數(shù)據(jù)。?能通過閱讀信息收集證據(jù)。?能夠評估有關(guān)信