正確思維方式的培養(yǎng).ppt

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1、正確思維方式的培養(yǎng)一、思維的一般過程：思維過程是經(jīng)過分析、綜合、比較、抽象、概括等一系列具體過程而實現(xiàn)的。二、思維的形式：概念、判斷、推理三、科學研究的一般思維過程：1、發(fā)現(xiàn)、提出問題；2、明確問題；3、提出假設(shè)4、檢驗假設(shè)、解決問題創(chuàng)新要以人為本創(chuàng)新要由掌握知識和富于創(chuàng)造性的人來實現(xiàn)。培育創(chuàng)新人才最根本的措施是要以人為本，提升人才素質(zhì)。組織要在競爭中發(fā)掘領(lǐng)軍的杰出人才；培養(yǎng)各層次人才的學習能力，培養(yǎng)他們信息交流與競爭中的協(xié)作能力；培養(yǎng)他們的科學態(tài)度、科學方法和團隊精神；培養(yǎng)他們熱心服務(wù)社會，自覺保護資源環(huán)境，注重人際和諧，特別是保持誠信的良好道德品質(zhì)。創(chuàng)新

2、需要團隊的分工和協(xié)同任何個人的力量都是很有限的。而工程需要多專業(yè)的知識和經(jīng)驗。創(chuàng)新的前提是要有創(chuàng)造、獲得、共享和有效應(yīng)用知識的能力。大量的知識存在于個人的頭腦中，新知識的產(chǎn)生多半發(fā)生在不同專業(yè)知識的交叉點上，發(fā)生在學術(shù)爭論之中或有不同學識及經(jīng)歷的朋友之間進行信息交流之時。共享和有效應(yīng)用知識更需要團隊的分工和協(xié)同。好奇心和敏感性－有的人在人們熟視無睹的地方迅速發(fā)現(xiàn)問題和指明探索方向的能力。價值觀和獨立性－有明確的奮斗目標和價值判斷，不受外界干擾和權(quán)威言論的影響，以我為主，進行獨立判斷和決策。開放性和開拓性－能多方吸收有用知識。善于聯(lián)想、橫向和逆向思維，善于發(fā)現(xiàn)

3、問題的關(guān)鍵所在。工程師應(yīng)該具有的三個特性發(fā)散思維1、流暢性：練一練⑴用漢字組詞，要求用最后一個字組成下一個新詞2、變通性：練一練⑵不重復，請用三筆畫出以下圖形：3、獨特性：⑶一輛小汽車沖出馬路撞到了大樹上,請問原因是什么？練一練⑷樹上有鳥兒五只，砰被獵人打中了一只。樹上還有幾只鳥兒？發(fā)散思維與設(shè)計人物環(huán)境造型功能材料學習重在發(fā)育安全意識弱適應(yīng)性環(huán)境保護案例中學生臺燈設(shè)計1、功能分析。臺燈的首要功能當然是照明。除此之外，還要不要設(shè)置附加功能，如計時、報時、照片架、筆筒等功能。2、結(jié)構(gòu)分析。是采用臺式，還采用夾式。3、造型分析。是采用常見的傳統(tǒng)形式，還是進行創(chuàng)新

4、設(shè)計。4、材料分析。是用木材，還是金屬或者是塑料，或者是用代用品。5、安全性措施。6、特殊要求的提出。如調(diào)光要求，開關(guān)控制要求（遙控、手控、光控、觸摸）等。主要的部件有：燈座、支架、燈泡、燈頭、開關(guān)、燈罩。其中燈泡、燈頭、開關(guān)一般都是選用標準件。標準件：是指經(jīng)優(yōu)化、簡化、統(tǒng)一并給以標準代號的零件或部件。優(yōu)點是可以簡化制作過程，又能實現(xiàn)通用通換。燈座、支架、燈罩則可根據(jù)自身的需要進行創(chuàng)新設(shè)計。附加功能所需部件，則視方案的不同可以選用標準件，也可自行設(shè)計和制作。定勢思維案例一個星期的期限到了，甲先生僅僅只賣出一把，乙先生賣出10把，丙先生居然賣出了1000把。甲

5、先生說，他跑了三座寺院，受到了無數(shù)次和尚的臭罵和追打，但仍然不屈不撓，終于感動了一個小和尚，買了一把梳子。乙先生去了一座名山古寺，由于山高風大，把前來進香的善男信女的頭發(fā)都吹亂了。乙先生找到住持，說：“蓬頭垢面對佛是不敬的，應(yīng)在每座香案前放把木梳，供善男信女梳頭?！弊〕终J為有理。那廟共有10座香案，于是買下10把梳子。丙先生來到一座頗富盛名、香火極旺的深山寶剎，對方丈說：“凡來進香者，多有一顆虔誠之心，寶剎應(yīng)有回贈，保佑平安吉祥，鼓勵多行善事。我有一批梳子，您的書法超群，可刻上‘積善梳’三字，然后作為贈品?！狈秸陕犃T大喜，立刻買下1000把梳子。某公司創(chuàng)業(yè)之

6、初，為了選拔真正有效能的人才，要求三位應(yīng)聘者以比賽的方式在一星期內(nèi)推銷100把梳給和尚。練習：問題定勢思維解決辦法其他思維解決辦法市內(nèi)交通太擁擠沒有橋過不了河其它思維方法；逆向思維形象思維聯(lián)想思維移植思維類比思維……作業(yè)：請用“發(fā)散思維”來設(shè)計一種中學生使用的書包，畫草圖，并用適當?shù)奈淖诌M行解說。