正確思維方式的培養(yǎng).ppt

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1、二、正確思維方式的培養(yǎng)一、思維的一般過程：思維過程是經(jīng)過分析、綜合、比較、抽象、概括等一系列具體過程而實(shí)現(xiàn)的。二、思維的形式：概念、判斷、推理三、科學(xué)研究的一般思維過程：1、發(fā)現(xiàn)、提出問題；?2、明確問題；3、提出假設(shè)4、檢驗(yàn)假設(shè)、解決問題發(fā)散思維1、流暢性：練一練⑴用漢字組詞，要求用最后一個(gè)字組成下一個(gè)新詞2、變通性：練一練⑵不重復(fù)，請(qǐng)用三筆畫出以下圖形：3、獨(dú)特性：⑶一輛小汽車沖出馬路撞到了大樹上,請(qǐng)問原因是什么？練一練⑷樹上有鳥兒五只，砰被獵人打中了一只。樹上還有幾只鳥兒？發(fā)散思維與設(shè)計(jì)人物環(huán)境造型功能材料學(xué)習(xí)重在發(fā)育安全意識(shí)

2、弱適應(yīng)性環(huán)境保護(hù)案例中學(xué)生臺(tái)燈設(shè)計(jì)1、功能分析。臺(tái)燈的首要功能當(dāng)然是照明。除此之外，還要不要設(shè)置附加功能，如計(jì)時(shí)、報(bào)時(shí)、照片架、筆筒等功能。2、結(jié)構(gòu)分析。是采用臺(tái)式，還采用夾式。3、造型分析。是采用常見的傳統(tǒng)形式，還是進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。4、材料分析。是用木材，還是金屬或者是塑料，或者是用代用品。5、安全性措施。6、特殊要求的提出。如調(diào)光要求，開關(guān)控制要求（遙控、手控、光控、觸摸）等。主要的部件有：燈座、支架、燈泡、燈頭、開關(guān)、燈罩。其中燈泡、燈頭、開關(guān)一般都是選用標(biāo)準(zhǔn)件。標(biāo)準(zhǔn)件：是指經(jīng)優(yōu)化、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一并給以標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的零件或部件

3、。優(yōu)點(diǎn)是可以簡(jiǎn)化制作過程，又能實(shí)現(xiàn)通用通換。燈座、支架、燈罩則可根據(jù)自身的需要進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。附加功能所需部件，則視方案的不同可以選用標(biāo)準(zhǔn)件，也可自行設(shè)計(jì)和制作。定勢(shì)思維案例某公司創(chuàng)業(yè)之初，為了選拔真正有效能的人才，要求每位應(yīng)聘者以比賽的方式推銷100把梳賣給和尚。一個(gè)星期的期限到了，甲先生僅僅只賣出一把，乙先生賣出10把，丙先生居然賣出了1000把。甲先生說，他跑了三座寺院，受到了無數(shù)次和尚的臭罵和追打，但仍然不屈不撓，終于感動(dòng)了一個(gè)小和尚，買了一把梳子。乙先生去了一座名山古寺，由于山高風(fēng)大，把前來進(jìn)香的善男信女的頭發(fā)都吹亂了。乙先

4、生找到住持，說：“蓬頭垢面對(duì)佛是不敬的，應(yīng)在每座香案前放把木梳，供善男信女梳頭?！弊〕终J(rèn)為有理。那廟共有10座香案，于是買下10把梳子。丙先生來到一座頗富盛名、香火極旺的深山寶剎，對(duì)方丈說：“凡來進(jìn)香者，多有一顆虔誠(chéng)之心，寶剎應(yīng)有回贈(zèng)，保佑平安吉祥，鼓勵(lì)多行善事。我有一批梳子，您的書法超群，可刻上‘積善梳’三字，然后作為贈(zèng)品?！狈秸陕犃T大喜，立刻買下1000把梳子。練習(xí)：?jiǎn)栴}定勢(shì)思維解決辦法其他思維解決辦法市內(nèi)交通太擁擠沒有橋過不了河其它思維方法；逆向思維形象思維聯(lián)想思維移植思維類比思維……作業(yè)：請(qǐng)用“發(fā)散思維”來設(shè)計(jì)一種中學(xué)生使用

5、的書包，畫草圖，并用適當(dāng)?shù)奈淖诌M(jìn)行解說。