從“引進來”到“走出去”——也談高等教育中外合作辦學的變革.pdf

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1、課程教育研究C0urseEducationResearch2015年12月中旬刊綜述．專著共同對一個教學案例進行討論和分析．這樣一個輕松開放的教學從而產(chǎn)生畏懼甚至產(chǎn)生討厭學>-2flash心理．而太過簡單的案例環(huán)境能夠幫助學生更快的理解教學內(nèi)容，產(chǎn)生更多的設計靈感．又會讓學生產(chǎn)生課程太過簡單而掉以輕心的心態(tài)．因此在案例設與此同時老師也會獲得個人的進步計的時候應該考慮到不同基礎的學生．盡量調(diào)動每一個同學的學1．2案例教學法的優(yōu)勢習熱情。在以往的flash課堂教學中教師往往是通過課件來進行案例教學法在多媒體flash教學中的使用可以帶來很多的好課堂知識的

2、講解和傳授．例如以前教師將flash在某網(wǎng)頁中的應處，一般體現(xiàn)在這些方面：首先．案例教學法的最大特點就是生動用時．首先是將flash的一些基礎知識點進行羅列．然后是將其在性和形象性．它能夠使得學生有身臨其境的感覺。因此教學內(nèi)容某網(wǎng)頁中知識點在實際操作中的應用．雖然這種方法能夠給學生就會變得更加真實可感．易于理解：其次．案例教學法因為其特殊打好堅實的flash制作理論基礎．但是整個課堂一直以教師的講的課堂教學方法．學生必須保持高度的注意力才能參與到案例討解為主，學生很難參與到其中，不能學習到flash的實際操作方論的中去．這樣就會使學生長時間保持一個積

3、極的溝通狀態(tài)，學法。而案例分析教學法將各種信息量巨大的有關內(nèi)容整合在一生也不容易感到疲憊，教學內(nèi)容也可以被學生有效吸收再者，案起，學生就會很有興趣的進行課堂內(nèi)容的學習．再加上學生自己例教學法能夠改變以前教師為課堂主導的教學模式．學生間的交動手操作。就進一步加深了flash制作知識在頭腦中的印象在流和溝通成為課堂上的主要任務．這樣不僅可以提高課堂效率．flash設計課上．教師應該盡量以學生操作為主導．教師講解為輔還能夠幫助學生打開思想屏障，打開思路。獲得更好的學習體驗；助．分配盡量多的時間給學生進行自行設計．有問題可以提出來最后．案例教學法的使用還能夠

4、使教師在教學過程中獲得成長，教師再進行專門的講解教師通過引導學生進行小組討論和報告總結(jié)．也能夠收獲不一樣2．2善于利用講解總結(jié)課堂的教學思路和課程案例設計的新方法課堂的最后總結(jié)是整個課堂內(nèi)容的升華．教師通過在利用二、案例教學法在Flash課堂教學上的應用微課等方式進行課堂教學的最后更需要注意最后的內(nèi)容總結(jié)．這隨著案例教學法的廣泛應用．并且取得了不錯的效果．已經(jīng)不僅是課堂內(nèi)容的重復，也是整個教學內(nèi)容的升華．要反映出學被很多學科教師做為很重要的一種教學方法使用因為flash課生共同關注的問題還有普遍會犯錯誤的操作技巧講解．講評既要程具有很強的技術l陛，對

5、學生的實際操作能力要求比較高。因此精煉又要切中要害，教師要好好利用最后的時間進行課堂補充．使用案例教學法最大的目的就是培養(yǎng)學生的實踐能力．因此．下還可以給同學們布置課后作業(yè)以幫助學生鞏固所學知識．加深對面我們就對flash課堂教學中的案例教學法的重要應用進行深入課堂內(nèi)容的理解。的分析和研究三、結(jié)語2．1精心挑選flash教學案例綜上所述．案例教學法的優(yōu)勢將在未來的教學活動中逐漸案例教學法中的最重要的環(huán)節(jié)就是教師挑選案例的過程顯現(xiàn)出來．新型的互助型教學關系也-．q-~通過這種教學方式建立案例質(zhì)量的高低直接影響著教學質(zhì)量和教學效果的好壞．好的案起來，促使

6、教師的授課水平在日常教學中不斷提高。因此．案例教例分析能夠幫助學生更快的理解教學重點．清楚展示出教師的教學法的實施在flash教學中是十分有必要的．也是十分有效的一學意圖．生動性、啟迪性、趣味性集一身，而壞的案例分析則會影種教學方法。響整個課堂的氛圍和教學進程而且教師在進行案例選取的時候參考文獻：還需要注意到以下問題：選取案例的難度應該適中．根據(jù)學生的f11郁林興．案例教學在flash教學中的實際運用m一中國科技實際水平進行調(diào)整．太過復雜的案例會打擊學生的學習積極性，信息，2014(11)從“引進來”到“走出去"——也談高等教育中外合作辦學的變革蔡蕾

7、(上海交通大學黨委辦公室(改革與發(fā)展研究室)上海200240)【中圖分類號】G649．2【文獻標識碼】A【文章~]2095-3089(2015)12-0025-02回顧改革開放以來的發(fā)展歷程．中外合作辦學之所以方興在中外合作辦學的探索發(fā)展階段．一個重要的標志性事件未艾．離不開世界經(jīng)濟全球化和高等教育國際化的大環(huán)境．根本是中歐國際工商學院的成立中歐國際工商學院之所以能夠在動力是國家經(jīng)濟社會發(fā)展對高等教育不斷提出的新要求改革開國內(nèi)外商學院激烈的競爭中脫穎而出．躋身世界一流商學院的放之初．我國開啟了對外開放的偉大進程．中外合作辦學得以孕行列．其成功經(jīng)驗在于

8、牢牢把握改革開放以來中國經(jīng)濟社會發(fā)育萌芽：世紀之交，立足于中華民族的偉大復興，黨中央作出了建展的歷史機遇．實