小學體育跳花繩教學.ppt

《小學體育跳花繩教學.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、跳花繩設計理念按照新課程標準的要求，堅持“健康第一”的指導思想，充分體現“以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”，輔以教師的引導，采用靈活多樣、合理有效的教學方法，激發(fā)學生的運動興趣。在教學中以學生為主體，使學生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動地完成學習目標，發(fā)展學生敢于動腦，大膽實踐的能力，培養(yǎng)學生的參與意識和創(chuàng)新精神。學習目標1、在跳繩中，充分發(fā)揮學生的自主創(chuàng)新能力，并懂得一根跳繩能有多中玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。2、了解并掌握跳繩的一些基本玩法及創(chuàng)新玩法，80~90%以上的學生對跳繩會兩種以上的玩法。發(fā)展學生的腿部力量。3、在快樂中鍛

2、煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在游戲中培養(yǎng)學生團結協作、積極進取的精神。教材分析跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結合上肢協調配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設備簡單,不需要很大的場地，容易開展,是小學體育教材中較好的內容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。同時還可促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能。教學重、難點教學重點：雙人同時搖繩和起跳時機的配合，并創(chuàng)想多種花樣

3、難點：配合時，節(jié)奏與手腳配合一致學情分析本課的授課對象是小學五年級學生。好動是學生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學們對自己的態(tài)度。因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氛圍，留給學生一定的自主活動天地，讓學生在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。教學視頻謝謝請老師批評指正