《我最好的老師》PPT.ppt

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1、21?我最好的老師人教版小學(xué)語文六年級下冊執(zhí)教老師：熊凌（小學(xué)一級教師）湖南省益陽市赫山區(qū)衡龍橋鎮(zhèn)學(xué)校閱讀提示1.自由朗讀課文，推薦你認(rèn)為值得積累的詞語。2.初步了解課文內(nèi)容，并說說課文寫了一件怎樣的事？積累的詞語編造強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威破綻糊弄出人意料侃侃而談深信不疑目瞪口呆饒有趣味終身受益糊糊涂糊弄粘糊糊hùhūhú閱讀提示默讀課文第1—5自然段，想想懷特森先生是一位怎樣的老師？“不用說，我們?nèi)細(xì)庹?。這算什么測驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？”讀議結(jié)合小組合作說說作者為什么認(rèn)為懷特森先生是他最好的老師？找出相關(guān)的句子，小組交流討論。合作朗讀從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。懷特森

2、先生總是想方設(shè)法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。有時，為了駁倒他的一個貌似正確的“論點(diǎn)”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。這是一種終身受益的教訓(xùn)。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。課后練筆用一件具體的事例寫一寫自己的老師、同學(xué)等熟悉的人。