《我最好的老師》課件PPT.ppt

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1、我最好的老師編造破綻強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)出人意料：侃侃而談：目瞪口呆：破綻：饒有趣味：超出人們的意料。理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。饒：豐富，多；指很有趣味。作者為什么說(shuō)懷特森先生是他“最好的老師”？（1）一次測(cè)驗(yàn)，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫(huà)上了紅叉叉，我們都得了零分；（2）老師講課的信息都是錯(cuò)誤的，我們做的課堂筆記也是錯(cuò)誤的信息；（3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨；（

2、4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽提出來(lái)；（5）科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng).懷特森老師有個(gè)性，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)，除了給我們帶來(lái)驚訝，帶來(lái)不可思議之外，對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處呢？快速默讀課文,在書(shū)中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。（1）使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，“常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證”;（2）使我們“逐漸增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也逐漸懂得如何去接近真理”；（3）使我們明白了一個(gè)道理，“不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威”。

3、課文講述了“我”時(shí)老師的故事。他是一個(gè)的人，獨(dú)特，他用方法，讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：六年級(jí)科學(xué)課懷特森先生很有個(gè)性教學(xué)方法出乎意料不迷信書(shū)本、也不要不迷信權(quán)威.當(dāng)堂檢測(cè)1、寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：超出人們的意料。（）理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。（）形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。（）比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。（）2、你認(rèn)為懷特森老師是一位怎樣的老師？你從他身上學(xué)到了什么？3、你知道哪些贊美老師的詩(shī)句，任寫(xiě)兩個(gè)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)

4、物細(xì)無(wú)聲。桃禮不言，下自成蹊一日為師，終生為父作業(yè)：運(yùn)用一事一議的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你所遇到的最好的老師。