數(shù)學(xué)第七單元統(tǒng)計的教學(xué)設(shè)計示例

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1、數(shù)學(xué)第七單元統(tǒng)計的教學(xué)設(shè)計示例　　　　第一課時　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　1、體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程初步了解統(tǒng)計的意義　　　　2、會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題　　　　3、通過對身邊有趣事例的調(diào)查活動激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣提高合作意識和實踐能力　　　　重點、難點：　　　　體驗了解統(tǒng)計的方法并根據(jù)統(tǒng)計圖表回答一些簡單問題是重點　　　　學(xué)會用1格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計方法是難點　　　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　　　小黑板、動物卡片、方格紙　　　　教學(xué)過程：　　　　體驗統(tǒng)計的方法　　　　師：出示4張不同的動物

2、卡片你想跟誰做好朋友　　　　探究新知　　　　問：你最喜歡那一張動物卡片　　　　生：1、以小組為單位統(tǒng)計本組喜歡卡片的情況　　　　并說一說使用什么方法記錄的　　　　2、展示評比一個小組記得即清楚又方便　　　　3、加深對統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的認(rèn)識　　　?。?）師：小黑板出示統(tǒng)計表　　　　師生一起統(tǒng)計全班喜歡動物的情況　　　　（2）根據(jù)統(tǒng)計表涂成條形圖（小組用方格紙操作教師指導(dǎo)）　　　?。?）描述、分析條形統(tǒng)計圖　　　　討論交流：　　　　每格代表（）人我們班喜歡（）的人數(shù)最多　　　　還能提出其他問題　　　　鞏固練習(xí)　　　　1、自己獨立完成課本95也做一做　　　　2、練習(xí)

3、二十二第1題、第2題　　　　3、升華練習(xí)　　　　練習(xí)二十二第5題　　　　課堂小結(jié)　　　　　　　　第二課時　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　1、經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程進(jìn)一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程認(rèn)識統(tǒng)計的意義和作用　　　　2、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2各單位）和統(tǒng)計表能提出問題　　　　3、通過學(xué)生身邊有趣的調(diào)查活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力　　　　重點、難點：　　　　學(xué)會一些簡單的收集和描述數(shù)據(jù)的方法并能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題是重點　　　　進(jìn)一步學(xué)會一些簡單的收集和描述數(shù)據(jù)的方法是難點　　　　教學(xué)具準(zhǔn)備：　　　　教學(xué)過程：　　　　創(chuàng)設(shè)情景　　

4、　　1、讓學(xué)生仔細(xì)觀察練習(xí)二十二1題圖你看到了什么　　　　生：舉手自由口答　　　　2、師：根據(jù)這些信息你能提出什么問題　　　　板書學(xué)生提出問題　　　　a、　　　　b、　　　　c、　　　　d、　　　　在此基礎(chǔ)上師生重點解決問題　　　　3、小黑板除數(shù)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖　　　　(1)學(xué)生在樹上獨立完成　　　　(2)上臺展示并回答問題　　　　(3)師質(zhì)疑：你還能提出些問題　　　　生活應(yīng)用　　　　出示97頁2題　　　　1、同桌觀察理解　　　　2、獨立在書上完成　　　　3、互相糾錯評價教師巡視輔導(dǎo)　　　　質(zhì)疑：你還能提出什么問題　　　　4、開放實踐　　　　p97頁3題4題　　　

5、?。?）學(xué)生以小組為單位展開討論統(tǒng)計　　　?。?、2、3組做3題4、5、6組做4題）　　　　5、展示師生互評　　　　全課總結(jié)