小花貓和灰老鼠幼兒園大班音樂教案.doc

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1、小花貓和灰老鼠幼兒園大班音樂教案　　　　活動目標：　　　　1、感受活潑歡快滑稽有趣的旋律　　　　2、用兩種不同的聲音來表現(xiàn)歌曲　　　　3、熟悉歌曲旋律為歌曲創(chuàng)編動作　　　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容　　　　活動準備：　　　　小花貓和灰老鼠頭飾歌詞簡譜　　　　活動過程：　　　　一、練聲曲　　　　教師請來了兩個動物客人它們是誰（小花貓灰老鼠）　　　　唱唱小花貓和灰老鼠的聲音　　　　二、完整欣賞歌曲理解內(nèi)容　　　　（1）第一部分　　　　教師：聽說灰老鼠要來做客老師準備了許多好吃的糧食我把它放在這里　

2、　　　看看會發(fā)生什么事情（前奏開始灰老鼠賊頭賊腦的出場東看看、西瞧瞧見沒有小花貓就出來偷吃了糧食高興地唱起了歌）　　　　前奏、間奏、尾奏彈出來其余的清唱歌詞　　　?。?）邊演唱邊出示教具(眼睛、夜晚、糧食)表現(xiàn)灰老鼠（小小眼睛咕碌咕碌轉(zhuǎn)得快）　　　　一起把小老鼠的這段歌詞念一念加上動作　　　?。?）灰老鼠最最壞一到晚上的時候跑出來偷吃糧食你們猜猜誰會來把灰老鼠吃掉　　　?。?）第二部分　　　　以同樣的方式出示教具圖片前湊起清唱歌詞　　　　學學小花貓的動作念兒歌加入模仿動作　　　　（5）教師出示附點和休止的節(jié)奏譜配上兒歌

3、進行練習　　　　節(jié)奏譜配歌詞念一念聽一聽（教師敲擊打節(jié)奏念歌詞）念到什么的時候突然停了（如果幼兒說不出再示范一次）讓小朋友們清楚休止符“0”的出現(xiàn)表現(xiàn)休息　　　?。?）幼兒配上節(jié)奏譜練習

4、X0X0

5、X

6、唱出休止符　　　　（5）用兩種不同的聲音表現(xiàn)完整歌曲　　　　小花貓和灰老鼠的聲音一樣那我們應該怎樣去唱呢（灰老鼠的聲音輕小花貓的聲音響）　　　　用好聽的聲音請小花貓和灰老鼠我們一起來唱好（前奏起）教師與小朋友們一同隨音樂演唱并且加入模仿動作（賊頭賊腦的神態(tài)）　　　　三、結(jié)束部分　　　　撤掉提示的圖片表現(xiàn)歌曲　　　　活動反

7、思：　　　　《小花貓和灰老鼠》用非常詼諧的曲調(diào)、形象的語言表現(xiàn)了小花貓和小老鼠淘氣可愛的模樣其實兒歌就是歌詞我在朗讀時特意突出了每一句中的節(jié)奏并注意了讀的語氣幼兒都模仿得十分象讀了小老鼠的兒歌后我又請幼兒照樣子來編關(guān)于小花貓的兒歌盡管編得比較粗糙但都非常踴躍通過豐富多彩的教學手段結(jié)合音樂本身的要素讓幼兒感受到不同的音樂形象每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂音樂是情感的藝術(shù)只有通過音樂的情感體驗才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的幼兒的演唱效果很好在實踐過程中培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力通過成功的音樂活動會

8、提升孩子們對音樂活動的興趣也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心　　　　小百科：貓屬于貓科動物分家貓、野貓是全世界家庭中較為廣泛的寵物家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓波斯的波斯貓已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）