藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動(dòng)教案.doc

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1、藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動(dòng)教案　　　　從小培養(yǎng)孩子的興趣是很重要的下面是小編整理的藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動(dòng)教案歡迎閱讀　　　　活動(dòng)目標(biāo)：　　　　1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍兩拍一下做切西瓜動(dòng)作并對(duì)歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感　　　　2、能記住自己旁邊的朋友是誰并在繞一圈后回到原來的位置　　　　3、樂意與同伴快樂地游戲　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備：欣賞過歌曲《大西瓜》幼兒座位排成圓形入坐　　　　活動(dòng)過程：　　　　1、在《剪羊毛》樂曲伴奏下全體幼兒用各種身體動(dòng)作拍出節(jié)奏型×－×－│×××－∣　　　　2、復(fù)習(xí)歌曲《夏》　　　　a)齊唱歌曲　　　　b)邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏　　　　3、學(xué)玩游戲“大西

2、瓜”　　　　◎邊聽歌曲邊兩拍一下地拍手　　　　◎邊聽歌曲邊兩拍一下做其他身體動(dòng)作如：拍腿、拍頭等　　　　◎邊聽歌曲邊兩拍一下地用右手做切西瓜動(dòng)作　　　　◎教師做切西瓜人站在圈外邊唱歌曲邊從任何一個(gè)幼兒起依次在兩人之間做切西瓜動(dòng)作當(dāng)唱到歌曲的最后一個(gè)字時(shí)被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下先回原位者下次游戲時(shí)做切西瓜人　　　　◎全體幼兒唱《大西瓜》歌活動(dòng)結(jié)束　　　　活動(dòng)目標(biāo)　　　　1、在模仿小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣　　　　2、引導(dǎo)幼兒能用語言大膽表達(dá)出動(dòng)物走路的姿態(tài)　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　　　物質(zhì)材

3、料準(zhǔn)備：課件、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片　　　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性　　　　活動(dòng)過程實(shí)錄　　　　一、聽歌曲走路拍手入室　　　　師：寶寶們讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個(gè)你喜歡的座位坐下吧　　　　二、教師引趣：　　　　師：寶寶們剛才你聽到的這首歌曲里面唱到了些小動(dòng)物(小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓)今天老師把這些小動(dòng)物都請(qǐng)到了我們班級(jí)　　　　三、利用課件幼兒看看、說說、學(xué)一學(xué)理解歌曲內(nèi)容　　　　1、看誰最先來了（小兔子）小兔子是走來的（蹦蹦跳跳）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學(xué)唱：小兔走路

4、蹦蹦蹦跳　　　　2、瞧誰跟在小兔子后面來了（小鴨子）它是走來的呢(一搖一搖)(搖搖擺擺)　　　　師：原來小鴨子走路是搖搖擺擺的讓我們來學(xué)學(xué)小鴨走路的樣子吧(幼兒模仿小鴨走路的樣子)教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊教唱：小鴨走路搖呀搖呀幼兒學(xué)唱并模仿小鴨子的走路　　　　3、小烏龜一大早天還沒有亮就從家里出發(fā)了可是為什么到現(xiàn)在還沒有來到我們班呢　　　　幼：它找不到我們班　　　　幼：它累了在休息　　　　幼：因?yàn)樗呗泛苈　　　煟簩?duì)了因?yàn)樗呗诽貏e慢所以到現(xiàn)在還沒有來到我們班那小寶寶們一起來學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧(幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子)　　　　師：因?yàn)?/p>

5、小烏龜走路特別慢我們就可以用一個(gè)好聽詞來說：慢吞吞(幼兒學(xué)說兩遍)快看小烏龜終于來了讓我們快給它加加油吧原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊教師邊模仿邊教唱小烏龜走路慢吞吞（幼兒邊唱邊學(xué)小烏龜走路的樣子）　　　　4、咦小花貓什么時(shí)候來的我們沒聽見他走路的聲音呢　　　　幼：因?yàn)樗呗窙]有聲音　　　　幼：小花貓走路靜悄悄　　　　師：那它走路為什么沒有聲音　　　　幼：因?yàn)樗吕鲜舐牭胶筇优堋　　　∮祝阂驗(yàn)樗_上有肉墊　　　　請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)著小花貓的樣子到老師這里來再請(qǐng)全班小朋友靜悄悄到老師這里來蹲下　　　　師：聽現(xiàn)在我們的班級(jí)里一點(diǎn)聲音都沒有那我們就可以說班級(jí)里靜

6、悄悄的（幼兒模仿小貓走路靜悄悄）　　　　小結(jié)：小朋友我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候都應(yīng)該像小花貓一樣靜悄悄的不能打擾別人做有禮貌的好孩子　　　　四、利用動(dòng)物圖片幫幼兒鞏固歌詞　　　　師：瞧！小動(dòng)物們聽到小朋友們唱的這么好聽都從電影里走了出來快讓我們歡迎它們吧那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首歌唱給小動(dòng)物們聽　　　　五、幼兒學(xué)唱歌曲　　　　1、師：小朋友這首歌曲好聽它的名字叫《走路》讓我們一起唱一唱吧！　　　　2、幼兒表演唱歌曲　　　　3、幼兒給老師們表演　　　　4、觀看視頻集體演唱歌曲　　　　小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友讓我們都來做一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的好孩子吧　　　　活動(dòng)

7、的開始部分能以欣賞為主讓幼兒邊聽歌曲邊入室前期鋪墊做的非常好整個(gè)活動(dòng)教師能做到以幼兒為主體充分發(fā)揮幼兒的主體地位讓幼兒在理解歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲目標(biāo)落實(shí)的到位最后讓幼兒帶著愉快的情緒再次結(jié)合伴奏帶演唱歌曲起到了首尾呼應(yīng)的目標(biāo)幼兒接受效果很好　　　　這是一節(jié)中班幼兒非常喜歡的音樂游戲活動(dòng)幼兒在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)到了快樂學(xué)到了新的本領(lǐng)將《綱要》中提倡的以幼兒為主體的精神巧妙的融入其中激發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣