頭頂后場(chǎng)高球.docx

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1、《羽毛球：頭頂擊球》教學(xué)反思本課以“學(xué)生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，以發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性為設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展。根據(jù)羽毛球項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn)，遵循“學(xué)以致用”的原則，以新課標(biāo)“在實(shí)踐中會(huì)運(yùn)用技術(shù)”為引領(lǐng)，在“運(yùn)用”的視角下對(duì)本課進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過游戲、比賽的方法，讓學(xué)生在相應(yīng)的情景中，激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)技術(shù)，感悟比賽，最終實(shí)現(xiàn)技術(shù)、體能和運(yùn)用的同步發(fā)展。根據(jù)高中學(xué)生的心理特點(diǎn)和身體機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，把本次教學(xué)分為四個(gè)階段。第一階段準(zhǔn)備部分：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下

2、，進(jìn)行熱身跑和徒手操，并且以羽毛球的基本步法練習(xí)開展熱身與導(dǎo)入，為第二階段做鋪墊。第二階段基本部分：學(xué)生采用集體練習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)動(dòng)作技術(shù)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心，并使學(xué)生的獨(dú)立性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得以體現(xiàn)。第三階段體能部分：鍛煉學(xué)生手臂力量、腿部力量和腹部核心力量，促進(jìn)體能和技術(shù)的共同發(fā)展，提高學(xué)生克服困難，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。第四階段結(jié)束部分：語(yǔ)言和動(dòng)作相結(jié)合的放松練習(xí)，使學(xué)生身心得到適當(dāng)?shù)男菹⒉⒓铀倨诘幕謴?fù)。本課的特色：結(jié)合新課標(biāo)，注重強(qiáng)度和密度，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，加強(qiáng)在教學(xué)過程中對(duì)

3、學(xué)生情感的體驗(yàn)和意志的培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。存在的問題：1、學(xué)生的基礎(chǔ)不均衡，個(gè)體差異較大。2、有個(gè)別學(xué)生受原有的技術(shù)動(dòng)作干擾著正確動(dòng)作的形成。兩人一組練習(xí)找準(zhǔn)擊球點(diǎn)時(shí)，學(xué)生對(duì)自身?yè)羟螯c(diǎn)的把握不準(zhǔn)，手臂不伸直，動(dòng)作不協(xié)調(diào)。3、學(xué)生過高的激情導(dǎo)致教師示范講解游戲比賽時(shí)，學(xué)生不能集中注意力聽講。導(dǎo)致進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí)，把設(shè)定的目標(biāo)忽略。解決的辦法：1、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不同，提出不同的要求。對(duì)沒有基礎(chǔ)的學(xué)生要求其動(dòng)作的規(guī)范性。2、針對(duì)學(xué)生已產(chǎn)生的動(dòng)作矯正，動(dòng)作對(duì)比進(jìn)行教學(xué)，以采用徒手不持球，揮拍線路的引導(dǎo)，擊球點(diǎn)的高度以及擊球時(shí)的發(fā)力順

4、序，同時(shí)改變練習(xí)方式，對(duì)練改成定位練習(xí)，從而達(dá)到規(guī)范動(dòng)作的目的。3、因在教學(xué)中學(xué)生因?yàn)閷?duì)羽毛球的體驗(yàn)有了新的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生很高的學(xué)習(xí)和練習(xí)熱情，往往忘乎所以的游戲和對(duì)抗對(duì)教師的講解和示范會(huì)忽視，這是每一項(xiàng)學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)都會(huì)出現(xiàn)的問題。解決此問題，在設(shè)置時(shí)規(guī)定每次練習(xí)的時(shí)間，教師口哨示意即停止。以上是對(duì)本節(jié)課的反思與總結(jié)，存在的不足，在今后通過教學(xué)不斷改進(jìn)組織教學(xué)，不斷探索，讓羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成為選項(xiàng)班學(xué)生的一個(gè)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。