16《充氣雨衣》導(dǎo)學(xué)案.doc

《16《充氣雨衣》導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第四單元編寫(xiě)人：汪靜蘭2014年4月日第（16）課課題：充氣雨衣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.初步掌握課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)要求：.正確、流利，有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文中小林的創(chuàng)意。2.遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法，勇于創(chuàng)新。師生互動(dòng)評(píng)價(jià)小結(jié)【角色自研明確目標(biāo)】一、　朗讀課文?！緶剀疤崾荆捍舐暲首x三遍課文，讀準(zhǔn)確、讀通順哦！】二、自學(xué)生字生詞?！緶剀疤崾荆哼@里是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，這些生詞在下課前要檢測(cè)，看誰(shuí)學(xué)得又快又好！加油哦！】【我會(huì)認(rèn)】充膝聯(lián)旋暑泳囊膜胎差粘嘿棒剪（我要讀一讀）1、哪些字你見(jiàn)過(guò)？在哪里見(jiàn)

2、過(guò)呢？2、你覺(jué)得最容易認(rèn)的字有哪些？3、你覺(jué)得哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？多些幾遍。4、我發(fā)現(xiàn)（）、（）、（）這三個(gè)字偏旁一樣，都是（）旁。我的問(wèn)題:在自研中我的收獲是：【角色互動(dòng)發(fā)展思維】1.文中提到的“充氣雨衣”是誰(shuí)發(fā)明的？這類雨衣的發(fā)明過(guò)程是一次就試驗(yàn)成功的么？2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，我學(xué)到了：課文中有三個(gè)帶問(wèn)號(hào)的句子，看誰(shuí)能最快找出來(lái)，比較一下這三個(gè)句子有什么不同，在照樣子各說(shuō)一句話吧。小組內(nèi)交流，看誰(shuí)說(shuō)的好。3.小林在設(shè)計(jì)雨衣的過(guò)程中遇到了哪些難題？他受了哪些啟發(fā)對(duì)普通雨衣進(jìn)行了改造？4.你能寫(xiě)出充氣雨衣產(chǎn)生的流程圖么?試試吧

3、。普通雨衣→→充氣雨衣【角色展示提升領(lǐng)悟】小林發(fā)明充氣雨衣的經(jīng)過(guò)我們也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但我們并沒(méi)有去想過(guò)，更沒(méi)有去動(dòng)手改進(jìn)它，你認(rèn)為小林哪里值得我們學(xué)習(xí)？如果小林站在你面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么？互扮角色，進(jìn)行模擬對(duì)話。6.你還有什么不明白的問(wèn)題或你認(rèn)為還有什么問(wèn)題值得小組內(nèi)討論交流通過(guò)全班交流，我明白了：【角色體驗(yàn)反饋拓展】.想一想日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方。照例子，仿寫(xiě)句子。1）五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)，就像一把把花傘。徐徐：。2）在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開(kāi)的一件件雨衣。漸漸：