淺議骨干教師如何成為專(zhuān)家名師.doc

《淺議骨干教師如何成為專(zhuān)家名師.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、淺議骨干教師如何成為專(zhuān)家名師何為名師？簡(jiǎn)而言之，名師就是知名度高，教學(xué)質(zhì)量好，影響大的教師，那么市、區(qū)級(jí)骨干教師，如何使自己盡快成長(zhǎng)為專(zhuān)家型名師。我個(gè)人認(rèn)為一般要經(jīng)歷三個(gè)階段：一、奠定基礎(chǔ)。名師必須具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和深厚的功力，為此必須從以下四個(gè)方面下功夫：第一、提高自己的文化修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平。第二、研究學(xué)與教的關(guān)系，不斷探索如何確立學(xué)識(shí)的“主體”地位，變教學(xué)生學(xué)會(huì)為學(xué)生會(huì)學(xué)。第三、研究知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，深入探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。第四、從分析教學(xué)過(guò)程開(kāi)始，反復(fù)探索如何最大限度地發(fā)掘?qū)W生的心理和心理潛能，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生和諧

2、全面發(fā)展。二、豐富實(shí)踐。名師要不斷地豐富和發(fā)展自己的教育教學(xué)實(shí)踐，如備課，可分“懂”、“透”、“化”三個(gè)層次目標(biāo)。又如上課，可分為“讀”、“講”、“演”三個(gè)層次目標(biāo)。其它方面，如教學(xué)過(guò)程安排，程序設(shè)計(jì)和方法選擇等都要踏踏實(shí)實(shí)地去豐富和發(fā)展自己。三、理論提高。這是從骨干教師到名師專(zhuān)家轉(zhuǎn)化的重要一步，在此階段要著重以下四個(gè)方面的工作：第一、注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。經(jīng)驗(yàn)是理論的先導(dǎo)，把“課后回顧”發(fā)展成“教育敘事”，把一些典型課例、學(xué)生在課堂提出問(wèn)題、回答問(wèn)題的精彩片段、以及教學(xué)過(guò)程中自己的點(diǎn)滴體會(huì)隨日記錄下來(lái)。這些活生生的資料，經(jīng)過(guò)分析、比較和整理，就是經(jīng)驗(yàn)，

3、這是一筆寶貴的難得的財(cái)富。第二、搜集資料、學(xué)習(xí)理論。搜集資料就是把聽(tīng)到的、看到的有用資料搜集起來(lái)，分類(lèi)建立資料卡。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、教材教法、現(xiàn)代教學(xué)的新理論、教育科研的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法等等，學(xué)習(xí)時(shí)要做到學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)中用，在用中學(xué)。第三、開(kāi)展教學(xué)研究、參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)。骨干教師要積極參與教育科研，并注意到三個(gè)結(jié)合，發(fā)揮一個(gè)優(yōu)勢(shì)，即做到教育科研與自己的教育理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，教育科研玉自己的實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，教育科研玉自己的實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。要發(fā)揮骨干教師離課堂最近，離學(xué)生最近，離教學(xué)實(shí)際最近的優(yōu)勢(shì)。第四、撰寫(xiě)論文、著

4、書(shū)立說(shuō)。撰寫(xiě)論文著書(shū)立說(shuō)是一個(gè)骨干教師在理論上逐漸走向?qū)＜颐麕煹耐庠诒憩F(xiàn)形式，具體形式主要通過(guò)說(shuō)與寫(xiě)兩個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)。