教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的魅力.doc

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1、教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的魅力????著名教育家夸美紐斯說(shuō)：教師的嘴，就是一個(gè)源泉，從那里可以發(fā)出知識(shí)的溪流。這句話隱含了課堂語(yǔ)言的重要性。一個(gè)教師說(shuō)話水平的高低、口語(yǔ)能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作的成敗優(yōu)劣，同時(shí)也對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，課堂上教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言就顯得尤為重要。在課堂上，我們經(jīng)常聽(tīng)到老師用這樣的語(yǔ)言與學(xué)生交流：“你真棒！這么復(fù)雜的問(wèn)題都沒(méi)把你難倒?！薄罢l(shuí)有不同的想法，誰(shuí)敢挑戰(zhàn)他？”“讓我們把最熱烈的掌聲送給他！”“你愿意告訴同學(xué)你是怎么想的嗎？”“誰(shuí)還能提出更有創(chuàng)意的問(wèn)題？”“怎么想就怎么說(shuō)，老師相信你能行

2、！”“這么難認(rèn)的生字你都學(xué)會(huì)了，我相信你讀課文也一定能找到好的閱讀方法?！薄巴瑢W(xué)們的掌聲說(shuō)明了一切，你讀得正確，流暢！學(xué)生就在教師一次又一次的鼓勵(lì)聲中，積極地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，課堂也就這樣一次又一次地掀起教學(xué)的高潮，整節(jié)課學(xué)生學(xué)得興致勃勃。而對(duì)于那些自信心不足的孩子來(lái)說(shuō)，教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)就顯得尤為重要。作為教師要善于從學(xué)生的反饋信息中，敏銳地捕捉到其中的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向那些易被遺忘的角落，使他們?cè)谝龑?dǎo)激勵(lì)下看到自己的能力和進(jìn)步從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生發(fā)言了，反饋中哪怕只有一丁點(diǎn)兒合理的內(nèi)容，也應(yīng)該

3、給予充分肯定。如：“聽(tīng)出來(lái)了，你已經(jīng)讀通讀順了。聲音如果能再響亮些就更棒了！”“孩子，自信些，這些字音你都讀準(zhǔn)了！”“通過(guò)同學(xué)的幫助，現(xiàn)在請(qǐng)你再試試，相信你會(huì)有進(jìn)步的。”學(xué)生在老師的激勵(lì)下會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，享受成功的喜悅?！」湃嗽疲骸傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒?！苯處煹恼Z(yǔ)言應(yīng)該象溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，去催開(kāi)學(xué)生的心靈之花，去撫平學(xué)生的心靈創(chuàng)傷。并注意語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和尊重，促使學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，讓教師的課堂語(yǔ)言煥發(fā)出生命的魅力。