井田九義校九年級(jí)生物模擬卷.doc

《井田九義校九年級(jí)生物模擬卷.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、九年級(jí)生物中考模擬試題1、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應(yīng)把裝片向左上方移動(dòng)。B、小明的父親體檢時(shí)，化驗(yàn)單上的結(jié)果是：紅細(xì)胞4×1012個(gè)/L,白細(xì)胞1.1×1010個(gè)/L，血小板2×1011個(gè)/L，血壓19.9/13.1千帕。則小明的父親患有貧血，炎癥和高血壓。C、西瓜甘甜多汁，清涼解渴，是盛夏佳果。我們吃的西瓜瓤是由珠被發(fā)育來(lái)的。D、根尖的成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。2、下列對(duì)于右圖的敘述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）　A有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，是為了避免對(duì)②的刺激B②能消化蛋白質(zhì)C分泌的消化液含有多種消化酶的只有

2、③D①分泌的消化液中含有消化脂肪的消化液3、張兵同學(xué)要探究“酸雨對(duì)生物的影響“，他取用的實(shí)驗(yàn)材料和用具是大豆種子20粒，食醋和清水各一小瓶，帶蓋的空玻璃瓶2個(gè)，吸水紙一包（并將食醋和清水各取一定量配制成了“模擬酸雨”）他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：將兩個(gè)帶蓋的空瓶分別編號(hào)為A、B，在A、B兩個(gè)瓶底部各墊上三層吸水紙，并向A瓶里吸水紙上加少量“模擬酸雨”；向B瓶里吸水紙上加少量清水，使紙巾濕潤(rùn)。又向兩瓶吸水紙上各放10粒大豆種子，把兩瓶都放在20度的環(huán)境中培養(yǎng)。每天向A瓶補(bǔ)充少量的“模擬酸雨”，向B瓶補(bǔ)充少量的清水，確保吸水紙濕潤(rùn)。觀察大豆種子的發(fā)芽情況。再換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同

3、樣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）從題中信息可知，做出的假設(shè)是：_______________________?？刂谱兞繛?_______________。（2）如果大豆種子的自身?xiàng)l件都滿足了，預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_______________________。（3）若是A、B兩瓶中的種子都沒有發(fā)芽，還能說(shuō)明是酸雨的影響嗎？_________。4、（8分）人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（

4、1）圖(一)中的A指的是_______，圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程。（2）圖(三)中1代表的物質(zhì)是______________，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是____________含量增加。5（8分）下圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題。（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有。（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證。（3）丙裝置是驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)。（4）丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物的哪幾種現(xiàn)象？，若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥之處？，若有，應(yīng)如何改進(jìn)？，若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用，裝置應(yīng)放

5、在的地方。