任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表(劉玉).doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責(zé)；2、扎實的專業(yè)知識；Ｗ　劣勢1、工作量過大2、參加各類研修和進修的機會很少1、學(xué)校對科組教研、科研投入加大，重視程度提高，教師研修氛圍逐漸濃厚。2、工作環(huán)境（包括人文環(huán)境）不斷改善，有利于教師開展科研活動，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。1、先進理念的真正落實仍需不斷結(jié)合學(xué)校實際、自己實際，操作存在困難。2、進入我校學(xué)習(xí)的高中學(xué)生大部分是基礎(chǔ)薄弱或偏科嚴重的學(xué)生，思想波動較大，學(xué)習(xí)積極性較差。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)

2、）1、把學(xué)到的先進知識理念和同事交流學(xué)習(xí)，更好地運用到一日活動中去；2、有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色；3、更多地了解學(xué)生的想法，走進他們的世界，為更好開展教學(xué)活動打下基礎(chǔ)。1、通過多種途徑使自己具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化視野；２、學(xué)習(xí)、研讀教育教學(xué)類專著，提高課堂管理水平和教育能力，認真上好每一節(jié)課；３、積極參加各類教師培訓(xùn)活動；接受先進理念；4、堅持校本教研，以教研推動教學(xué)的進步，促進自身素質(zhì)的提高。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、通過多種途徑使自己具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化視野；２、學(xué)習(xí)、研讀教育教學(xué)類

3、專著，提高課堂管理水平和教育能力，認真上好每一節(jié)課；３、積極參加各類教師培訓(xùn)活動；接受先進理念；4、堅持校本教研，以教研推動教學(xué)的進步，促進自身素質(zhì)的提高。1、工作量過大2、參加各類研修和進修的機會很少；3、恒心不夠4、組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高、經(jīng)驗欠缺Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、相關(guān)方面的資料，包括他人的經(jīng)驗指導(dǎo)，視頻，有關(guān)書籍等資料以供學(xué)習(xí)和借鑒；2、學(xué)校繼續(xù)加大對教師科研的肯定和獎勵。1、把學(xué)到的先進知識理念和同事交流學(xué)習(xí)，更好地運用到一日活動中去；2、有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色；3、更多地了解學(xué)生的想法，走進他們的世

4、界，為更好開展教學(xué)活動打下基礎(chǔ)。