資源描述：
《以學(xué)生為本設(shè)計(jì)英語課堂教學(xué).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、以學(xué)生為本設(shè)計(jì)英語課堂教學(xué)Reviewafterreading本書得特色之一就是基于我國(guó)基礎(chǔ)教育的國(guó)情之一的“大班教學(xué)”而本事提出的是抱怨學(xué)生人數(shù)多，水平不齊，而是首先提出大班的有利之處：交流機(jī)會(huì)多，信息多，想法多，意見多，不同背景多，因而可談?wù)摰纳罨佣?，小老師多，興趣類型多，迫使教師必須以各種手段和方法教學(xué)……何等新意。這幾年所擔(dān)任的英語教學(xué)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)一直在65人以上，最多的達(dá)72人，而教學(xué)要求又高，面對(duì)這樣層次不同的群體，我也郁悶過，
2、雖然教學(xué)有些收獲，也注重以學(xué)生為本，但是我教的很辛苦……。讀了這本書以后，又擔(dān)任新一屆初一的教學(xué)，我重新思考如何才能更好的做到以學(xué)生為本，巧妙的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。其中有一個(gè)章節(jié)《Whoarethestudents》提出Thestudentsweworkwitharetherealreasonforthewholelearning/teachingencounter.Sothemostimportantthingwecandobefore,duringandafterclassesis,inmyview,
3、tolistentostudents,watchthemandreadtheirwork.Thiswillhelpustogettoknowthematindividualsandthuswillgiveusinvaluableinformationwhenchoosingtopicsandtypesofmaterialsincludingcoursebooks,andwhenselectingactivitiesandshapinglessonsandcourses.???因此在這一屆學(xué)生的英語教
4、學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為本，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。我首先了解學(xué)生，和學(xué)生平等的交流和對(duì)話，傾聽來自學(xué)生內(nèi)心的聲音，用由衷的，自然流露的，真實(shí)生動(dòng)的，不加掩飾的語言去喚起師生之間的感情和共鳴。其次尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解學(xué)生的觀點(diǎn)和需求，支持學(xué)生的表達(dá)和行動(dòng)。具體做法如下：一、源于教材，高于教材。備課的本質(zhì)其實(shí)就是備學(xué)生，而以人為本的備課，應(yīng)該首先考慮學(xué)生的實(shí)際需要，包括知識(shí)的需要，能力的需要，學(xué)習(xí)方法與技能的需要，身心與情感發(fā)展的需要等等，也就是說我們備課應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的需要設(shè)定有效的教學(xué)目標(biāo)。我所
5、任教的2個(gè)班是重點(diǎn)班，學(xué)生的層次高一些，大多數(shù)學(xué)生小學(xué)學(xué)了英語并且基礎(chǔ)還不錯(cuò)，因此我教學(xué)中不能只以課本為依據(jù)，而是在第一周迅速了解學(xué)生，根據(jù)他們的實(shí)際在完成課本教學(xué)的同時(shí)，參考外校的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和》仁愛版的英語教材補(bǔ)充一些教學(xué)材料，重新設(shè)計(jì)幾個(gè)話題，如countthenumbers,therebe句型，myhome,whereareyoufrom?同時(shí)充分利用課本中的插圖挖掘教學(xué)資源，U3描述教室物品結(jié)合物主代詞，U4增加用therebe描述pictures，把SB2b改為聽力訓(xùn)練等等?？傊?，以學(xué)生
6、為本的備課應(yīng)該是更充分考慮學(xué)生“的學(xué)”，而不是教師的“教”！二、激發(fā)學(xué)生的興趣，重視和滿足學(xué)生的需求。學(xué)完U2后Drawafamilyphotoanddescribetheirfamilymembers.學(xué)完U4后Drawadreambedroomanddescribeit.運(yùn)用學(xué)過的方位介詞和therebe結(jié)構(gòu)。學(xué)生bedroom可能都差不多，用adreambedroom充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生非常感興趣，他們的能力超乎老師的想象，我們把優(yōu)秀的作品全年級(jí)展示，課間吸引了不少學(xué)生欣賞，極大了激勵(lì)了
7、學(xué)生的熱情和滿足了他們情感的需求。同時(shí)從學(xué)生的work中可以得到很多信息，也為下一步的教學(xué)提供了教學(xué)的方向。一、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)情境，建立民主、平等、開放的師生關(guān)系，設(shè)計(jì)好學(xué)生的主體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生，增加師生互動(dòng)，在課堂中落實(shí)以學(xué)生為本。課是互動(dòng)的，靈活的，教師要根據(jù)課堂上學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)，激發(fā)課堂教學(xué)的興奮點(diǎn)。有一位專家這么說：“沒有自然生成的課堂不是好課堂”，課堂上不怕“節(jié)”外生枝，不怕突發(fā)“狀況”，要舍得給學(xué)生充分的時(shí)間，舍得給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生的學(xué)，更珍惜學(xué)生的獨(dú)特感受。在教
8、學(xué)U4我制作了PPT，一只頑皮的monkey在不同的位置練習(xí)方位介詞in,on,under.但是學(xué)生在一個(gè)動(dòng)畫中發(fā)現(xiàn)了更多，把near,nextto,behind,infrontto都說出來了，我趕緊調(diào)整，給學(xué)生充分的時(shí)間用提到的方位詞描述他們?cè)诮淌业奈恢?，結(jié)果inthefrontof,atthebackof,ontheleftof,ontherightof都展現(xiàn)出來了，真是學(xué)生多，想法多，信息量多，小老師多啊。結(jié)果這堂課的效
